【正文】 戰(zhàn)，也許會各奔東西，只是不管怎樣，我們的腳步依然會鏗鏘堅定。 我依舊把各式各樣的漫畫書往家里搬，因為那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，沒有人和我談柯南、犬夜叉還有阿衰了；我依舊帶著耳機(jī)聽周董用那些另類的語言編織成的旋律，那是ＸＸ最愛的音樂，只是現(xiàn)在，沒有人和我皺著眉頭去研究他的歌詞了；我依舊每天吮吸著蜜桃味的棒棒糖，因為嗎是ＸＸ給我的第一個糖果的味道，可如今，沒有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依舊喜歡在ＱＱ上拼殺俄羅斯方塊，因為他，我和ＸＸ成了無話不談的好朋友，可現(xiàn)在，只剩我一個人孤軍奮戰(zhàn)了；我依舊……每天都浸在題海中，我們常常嗆一肚子苦水，可是沒有人想要放棄，在我們的眼神里，只有堅定，卻仿佛多了一絲冷漠。 ――題記②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名③敘述清楚，中心明確，感情真摯，字跡工整。③補(bǔ)題時能運(yùn)用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。補(bǔ)題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。對于比較好寫的文章，要想辦法寫出新意，在常規(guī)寫作中突出閃光點(diǎn)，比如本題如何寫“有這樣的生活真好”，就要在“這樣”上花心思選材、挖掘。“有書真好”，寫讀書生活，寫讀書的經(jīng)歷和感受，寫書籍對自己的影響，可具體寫讀幾本書的情景，可泛泛寫讀書生活，關(guān)鍵是要落實在“好”字上，要寫讀書的結(jié)果(影響)及感受寫出來。所以，我要大聲地說：“有對手，真好！”【解析】【分析】此題為半命題作文，引導(dǎo)語中已經(jīng)有填寫的例子，可以直接用。在眾多科學(xué)家的努力下，已經(jīng)有不少癌細(xì)胞成因、結(jié)構(gòu)等難題已被破解，也有一些癌癥的堡壘已被攻克。 在我們成長的道路上，父母的慈愛、老師的教誨、同學(xué)的友誼……都是必不可少的。④文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人名，（可用A、B、等字母代替）卷面要整潔。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。命題作文首先要審好題。（3）要通過具體事件寫出自己的苦與樂。同學(xué)們的快樂來自于“學(xué)習(xí)進(jìn)步”“和家人旅游”“得到表揚(yáng)”“取得成績”“練琴”“比賽”“勞動”等。能夠根據(jù)主題選取典型材料，抒發(fā)真實的情感。有時苦對自己來說也是一種樂，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時間，但是將來會獲得成功，會更深的體會到苦后的樂。一進(jìn)門，媽媽氣沖沖地朝我走來，陰沉著臉，氣哼哼地說：“你想什么哪?全做錯了，趕快認(rèn)真改!”我滿不在乎，心想：都累死了。同學(xué)們，你也曾有過類似的經(jīng)歷或感受吧？請以“我的苦與樂”為題，寫一篇文章與大家分享。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。如未來的世界，沒有乞丐的乞討聲，氣憤的怒聲，受害的冤聲，不講禮貌的罵聲，受委屈的哭聲，沒有鬧哄哄的吵聲……未來的世界是和平的，沒有滾滾硝煙的戰(zhàn)爭，沒有小偷，沒有打家結(jié)舍的強(qiáng)盜和土匪，沒有喪失人性的團(tuán)伙，沒有市井流氓和無賴……未來的世界，是高科技型的。此作文屬于幻想式想象，就是將未來的人事設(shè)想得好像已經(jīng)擺在眼前一樣，給人的感覺是應(yīng)該如此，將來可能是事實的。半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，可說是決定作文成敗。如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅強(qiáng)”“脆弱”“苦惱”“幸?！钡取９恼坡暼绱隧懥?，溫暖了我的心。我深吸一口氣，盡量放大了聲音。怎么辦，怎么辦，我該怎么辦！我早已在心中的石碑上刻下了老師說的話：“變快樂，你會有意想不到的收獲。 那，是誰？那個人仿佛舉著一盞明燈，撕開一層又一層的迷霧，找到心中那小小的一個我，溫柔地對我笑了：“你的笑，很美，你的每一句話都很平實。那是我最無力，最怯懦的一段黑色光。 在生命的齒輪中，我們常常會仰視那些外表華麗，精美的人，總是為自己而感到悲哀。③不要出現(xiàn)所在班級、師生姓名?！毖a(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇記敘文。 軟弱的可以變得堅強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。可以寫記敘文，記一件事，在事中感受幸福；可以寫散文，寫生活中平凡的幸福：是出門時媽媽的一聲叮嚀，是失敗時老師期待的目光，是離家千萬里親人親切的問候，是領(lǐng)獎臺的熱淚，是晚歸時家中柔和的燈光，是饑餓時爸爸溫好的牛奶……還可以寫經(jīng)歷過的人生幸福：兒童時，棒棒糖的甜，風(fēng)箏的艷，花兒的香，母親的被窩是幸福；少年時，七彩的幻想，知己交心，歡歌笑語是幸福；青年時，雨中漫步，搖曳的生日燭光，勞累后的小憩是幸福……所有這一切都應(yīng)該是真實的情感流露。 幸福，很簡單，它不需要太多的物質(zhì)享受。這就是幸福，有說有笑地與你在山間耕作。”我看你干得那么累，汗水浸濕了你整件衣服，不經(jīng)意一看，頭發(fā)也白了許多。 看著沙糖桔樹上開滿了花，你笑了起來，哼起了小曲。 在山地里，與你一起耕作，這就是幸福?！被剡^頭來看者你那遠(yuǎn)去的身影，你那一句不經(jīng)意的叮囑，讓我知道這就是幸福。當(dāng)我走出門口時，我看到了你那嘴角邊的微笑，你說：“讓我送你上車吧。烈日下，我看到了你那汗流滿面的臉微微地笑，你說：“耐心點(diǎn)，像你那樣暴躁的脾氣怎么會釣到魚？即使釣不到又如何？能靜靜地坐在陽光底下，青山綠水環(huán)繞著，多美??！多幸福??！”第一次，看到你如此快樂地笑，深深地融入我腦海中。 一陣清風(fēng)，一場細(xì)雨，可以體驗幸福；一壺清水，一杯淡茶，可以品味幸福；一個微笑，一句叮囑，可以領(lǐng)悟幸福。要求：①文體不限（除詩歌外）；②字?jǐn)?shù)不少于500；③抒寫真情實感，標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；④為考試公平起見，文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名。 俗話說，“身在福中不知?！边@句話有些道理，一方面是說人們每天都生活在幸福之中，反而對幸福熟視無睹；另一方面也說明幸福其實是很簡單，很平凡的，甚至不被人注意。7．閱讀下面的文字，按要求作文。體裁上，以記敘文或散文為宜。題目中的“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。 您以為是你的話語傷害了我，急忙向我道歉。這時候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)罵我。 老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻(xiàn)自己，為人矚目，受人注視。同情別人的愛是真摯的……可老師的愛卻是那么地讓人溫暖，讓人難忘。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 在表達(dá)方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。 【點(diǎn)評】這是一道半命題作文，以“ 補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟?！八⑿隆币馕吨兓?、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變、時新，帶來變化的是新的理念、想法、做法、思想、改革等。而我，始終朝著這個目標(biāo)努力著。 夢想伴隨著成長的步伐，在心中慢慢堅信起來。我喜歡和英語字母交朋友，更喜歡和它們一起玩耍，它們把我?guī)肓擞⒄Z的世界。它就是我一直向往的、期待的“夢”。 夢想伴隨著成長的腳步，在我們心中慢慢建立起來。 我們的夢想在經(jīng)歷歷史的滄桑，又在續(xù)寫它的輝煌。這些為了夢想，它不愿躲在角落，掩飾自己的光彩；為了夢想，它不愿隨波逐流，享受平凡的生命；為了夢想，它不愿退縮膽怯，錯過難得的機(jī)會；為了夢想，它不愿萎靡不振，擁有悲慘的結(jié)局。是什么帶來這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險？當(dāng)然，也許有人會說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。②倒敘，就是先寫出事情的結(jié)果或最突出的部分，然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過怎樣的發(fā)展變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。 【點(diǎn)評】無論寫人，還是敘事，注意以小見大、對比襯托以及人物的細(xì)節(jié)描寫在文中的恰當(dāng)使用。這個不能隨便選，選不好就寫不出“珍惜”的情感，硬寫便顯生硬，材料中的人事是“不難忘懷”的，才能自然抒發(fā)出“珍惜”的情感來。哪些東西？可以是人是物是事。飛翔在空中的紙飛機(jī)散發(fā)出一陣光芒，心底莫名地產(chǎn)生一種興奮感，慢慢地彌漫到頭頂、指尖、腳底……童年，就是這種感覺吧！ 不用擔(dān)心明早是否要去學(xué)校，只顧自己無憂無慮。 小時候的我像個野丫頭，經(jīng)常在田邊玩耍，在田埂上張開雙手慢慢前進(jìn)。看著飛機(jī)向前慢慢地飄著。晃晃悠悠，踉踉蹌蹌地向前，向前……我的心突然間收縮了一下，“童年”從我腦海間閃過……哪些地方詳寫，哪些地方略寫？4．在你的心中，有些東西總會讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。挖掘“風(fēng)景”背后的“文明”現(xiàn)象，寫出“最美”的原因?！帮L(fēng)景”包括自然景觀和人文景觀。所以，美好的風(fēng)景需要人們來維護(hù)，文明需要大家來共同遵守！ 紅路燈前邊的斑馬線上，一大群人正在有秩序的等待著綠燈的亮起，車輛規(guī)規(guī)矩矩根據(jù)紅綠燈的指示行駛。再仔細(xì)看看四周，嘴角不自覺的上揚(yáng)起來：地面都非常平整，到處干干凈凈，沒有垃圾紙屑。畫面中，一位面色和藹的老人站在石雕前，滿臉笑意，另外一位老人手拿相機(jī)，準(zhǔn)備給他拍照留念。注意：①文體自選（詩歌除外），不少于500字。半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。在保證符合命題要求的前提下，要有意識地選擇寫作的最佳突破口，力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗。二：精深立意。 【點(diǎn)評】（一）本題考查寫作命題作文的能力。 （二）這是一個半命題作文，半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程就是確定立意和選材的過程。要求：①表達(dá)真情實感；②文體不限，詩歌除外；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；⑤不少于550字。2．以下作文，任選其一。其次，思路。這個“你”也可以是書中的、歷史上的某個人物，例如李白、蘇軾、林黛玉、魯智深等。感謝有您，我的老師，感謝生命中那美好如初的遇見！【解析】【分析】本題考查命題作文。而今我的成績能有顯著提升，這一切都要?dú)w功于你。課上，面對愣神的我，您總是耐心提醒，一次一次有意地提問，總會讓我感到有你的地方就會遍灑陽光。是蓮子般苦心孕育，是芡實般外柔內(nèi)堅。上課時你會邊講邊踱步到我身邊，用輕柔的手指輕抬我的下頜直到我與你柔和的目光對視。 三三兩兩黃鳥，深深淺淺院落，長長短短笛聲，回憶總是帶著溫情。②不得出現(xiàn)真實的地名、人名和校名。要求：①不抄襲，不套作，書寫工整。每天低首伏案，雙眉緊蹙，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我的狀況。漸漸地，我開始說話了，開始主動思考了，開始有了笑容，我如一只蛹終于脫去了沉重的殼。每天你會單獨(dú)給我修改作文，一篇文章要改上五六遍，作文上面的勾勾畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)都是你的用心付出。我不愛看書，你會想盡各種辦法讓我走進(jìn)書的世界，豐盈我的內(nèi)涵。老師，有你相伴真好！三年時光如指間細(xì)沙悄然流逝，感謝生命中與你的遇見，溫暖了多少如歌的歲月，于是生活璀璨而斑斕。這個“你”還可以是某個動植物，可以是家里養(yǎng)寵物或者花草等，也可以是街頭或者其他場合遇到的其他生命?！罢婧谩笔潜疚牡念}眼，這個詞語寫出了內(nèi)心的喜悅、感激、感動、快樂等情緒。 【點(diǎn)評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。將“今天，我多了一份_____________”補(bǔ)充完整，構(gòu)成作文題目，寫一篇文章。寫作時要表達(dá)出真情實感。要通過語言、動作、心理等的描寫表現(xiàn)自己的變化，最后能用對比的手法來表現(xiàn)自己的變化。一旦破譯了命題作文的“題眼”，就等于找到了打開作文之門的鑰匙。三：精心選材。 （二）本題考查半命題作文的能力。作為揭西人，我們要倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園。 請以“最美的風(fēng)景叫文明”為題寫一篇文章，寫出你對“文明”的理解，寫出你心中最美的風(fēng)景?！敬鸢浮?【參考例文】 最美的風(fēng)景叫文明”這條公益廣告在中央電視臺多次播出過，令我印象深刻?？墒抢先瞬]有照完！老人只好等著那位媽媽走了以后再繼續(xù)拍照。 是的，石雕很美，每個人都想拍照留念，但是任何事情都有一定的規(guī)矩，先來后到的順序不能因為你一個人而變得特殊，你自己一個人插隊，就會破壞一幅本來和諧有序的畫面，就會影響更多人，這種行為非常不文明。 春節(jié)期間，陽光明媚，春風(fēng)和煦，心情也和天氣一樣好！走在路上，樹上纏著彩燈，有的還掛了燈籠，一片喜氣洋洋的節(jié)日景象。美好、和諧的畫面被一個小小的不文明給破壞，變得那么的嘈雜和不和諧。 風(fēng)景要美，而人更要美。 最美的風(fēng)景叫文明！【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“最美的風(fēng)景叫文明”。反映在追求個人道德完善，維護(hù)公眾利益、公共秩序等方面。 【點(diǎn)評】命題作文首先，一個題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。忽然從遠(yuǎn)處飄來一架紙飛機(jī)，從我眼前緩緩遠(yuǎn)去。 曾幾何時，我傻傻地和伙伴們疊著一架又一架的紙飛機(jī)，向遠(yuǎn)處用力一擲。小時候的快樂不見了，數(shù)不盡的作業(yè)讓我安靜了下來。 那天，天空突然清朗了起來，溫暖的陽光照耀著我。 童年，潔白如雪，靜靜綻放，透出獨(dú)有的氣質(zhì)和魅力，好像陣陣清涼的海風(fēng)，如悠遠(yuǎn)透亮的藍(lán)天，如翩飛的蝴蝶，縈繞我的心頭。 童年——留在心底最深處的記憶……【解析】【分析】閱讀引導(dǎo)語，抓住“有些東西”和“珍惜”“深思”“感動”幾個詞思考。比如選“珍惜”，想一想，哪段生活哪些事如些人或哪件事哪個人讓自己久久不能