【正文】 題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。此題可以采用時(shí)序貫穿式的結(jié)構(gòu)行文，使得人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時(shí)間“線條”上。在成長中,有風(fēng)有雨,有寒冷的風(fēng)暴,只有笑著對(duì)待這些挫折,才能成長得更好；在成長中,有苦有淚,有彷徨,有時(shí)也有“看破紅塵”的想法,成長豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度對(duì)待困難,只要堅(jiān)持到底,你就成功了,成長了；在成長中有陷阱和深淵,要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。云，變得稀薄，陽光透過云朵，普照大地。才發(fā)現(xiàn)，成長是要以痛苦為代價(jià)才換來的。在注重抒寫真情的同時(shí)，還要立意高遠(yuǎn)，不落俗套。題目不難理解，就是讓我們寫有關(guān)成長經(jīng)歷的作文，可以發(fā)生在自己身上的事情，也可以寫自己聽到或者看到的事情，也可以寫給自己留下深刻印象的事情。審題：命題方式：命題作文作文題目：有一種經(jīng)歷叫成長審題要點(diǎn)：對(duì)于命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。 童年，我想對(duì)你說——我心中，你最重。我沒有將童年留住，但我卻可以將與童年在一起的時(shí)光鎖在這一本厚厚的相冊(cè)里。看到這封信后，女孩沒有再流淚，沒有再尋找，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。但有一天，女孩發(fā)現(xiàn)童年留下的一封信，信上說道：“朋友，我要走了。在女孩的心里，童年是她最好的朋友，她純真地認(rèn)為自己可以與童年相伴相知，形影不離地永遠(yuǎn)地這樣快樂生活下去。翻開相冊(cè)的第一頁，看到一個(gè)可愛的小嬰兒，在她的臉上，沒有傷感，沒有顧慮，只有最美麗、最純真的微笑，因?yàn)樗Y(jié)識(shí)了人生中的第一位朋友——童年。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過窗戶映照在我的書桌上，抬頭望去，月空真的好美好美。月下孤單影，表面上認(rèn)為并沒有什么，可異常避諱草叢，與每一個(gè)迷信的孩子相同，生怕從中何時(shí)會(huì)沖出什么僵尸幽靈，依舊是那樣的云淡風(fēng)輕，但愈加快速、機(jī)械的步伐似乎在訴說著什么……不知道身處何處，可印象深刻的，是中途里前邊兒忽然竄出了什么，大腦立即一片空白，驚悚著叫喊一氣，匆匆一悶頭，狂跑起來，良久，誰家的一首歌曲從遠(yuǎn)方飄來，緲然輕逸，隨著葉弄影，撩撥了恐懼的心籟，在那個(gè)涼夜里，竟也剎那飄灑入了心，平撫了心，教我安然度過所謂的危險(xiǎn)?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹浚ㄒ唬┯幸环N經(jīng)歷叫成長長路漫漫，陽光閃爍，落葉飄凌，一段春秋，一個(gè)輪回，所有的故事，喜怒哀樂摻雜著，而不論如何，只有成長，貫穿一生。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第三步：精心選材。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。寫作時(shí)，還可以從邁出了正確的一步，并不一定就能創(chuàng)造輝煌。在立意上可以順向立意，亦可反向立意。作文題目是“一步與一生”。縱觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對(duì)于我們的重要性。沒有相如的為人所識(shí)，更沒有項(xiàng)羽的英武之勇，并且沒有陶朱的萬貫家財(cái)，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因?yàn)樗钪?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。君臨天下，坐上萬人垂涎的位子對(duì)于他來說，僅僅只差一步，也正是因?yàn)闆]有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。又因他勇敢地邁出主動(dòng)請(qǐng)纓出使秦國的一步，而成就了其?完璧歸趙?的萬古流芳。有的人因?yàn)橛赂业剡~出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因?yàn)楠q豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。 傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。 （二）、開心與煩惱 剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？ 開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)） 除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？ 不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)） 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？ 小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。 對(duì)于幼兒的成長尤為重要?；顒?dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。請(qǐng)打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。 結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服，要有足夠的運(yùn)動(dòng)和休息，保持個(gè)人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個(gè)人的抵抗能力；少到公共場(chǎng)所，如茶樓、電影院等。三、活動(dòng)過程： 討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。 增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?！额A(yù)防疾病》設(shè)計(jì)意圖春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn)，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經(jīng)驗(yàn)。　　 師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎么樣？　　 *教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會(huì)變得怎么樣？對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響？　　 *使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康?！　?教師：　　 *你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？　　 *你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對(duì)身體有好處嗎？　　 了解飲料中的多種成分。我們長高了，我們也長大了，多好??！ 《夏天少喝飲料》一、活動(dòng)目標(biāo)：　　 知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害。幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。師幼一起觀看身高記錄表。能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長高的快樂。 布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否師：門的后面，我們要小心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。 3）教師總結(jié)：（對(duì)著維尼說：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。 1）師：它怎么會(huì)受傷的？ 2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈片等 三、活動(dòng)過程： （一）、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有va。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 烹飪用具、音樂磁帶、小籃子 豐富詞匯：維生素 三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜、烹飪、 品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。 （1）師：我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，把廣告詞編得更好一點(diǎn)。牛奶適合不同的人喝是因?yàn)樵诓煌呐Ｄ汤锾砑恿瞬煌臓I養(yǎng)素。 （一）、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。 牛奶、豆奶各一瓶。 重點(diǎn)難點(diǎn) 幫助幼兒認(rèn)識(shí)乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等?！　?了解水中的物質(zhì)成分?！　?樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。 …… 引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。 食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。 通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 　　教師正確示范，幼兒模仿。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》 三、活動(dòng)過程： （一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng) 　　“嗚嗚～～～，聽，誰在哭?。吭瓉硎峭尥?！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?　　一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭?。俊?　　“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦?。俊?　　引出應(yīng)該洗干凈。 如何保護(hù)牙齒 （1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法 飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾病；少吃甜食、零食等。活動(dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。 四、活動(dòng)建議：1. 如果沒有動(dòng)畫軟件小紅臉、小藍(lán)臉，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為小紅臉、小藍(lán)臉，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。 3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子？(3)小紅臉、小藍(lán)臉有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。 2. 了解齲齒形成的原因及危害。 三、活動(dòng)過程：1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1) 猜謎語。3. 幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。b) 小細(xì)菌小紅臉、小藍(lán)臉在牙齒里住下做壞事。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。 培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力?；顒?dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，冬冬為什么牙疼，冬冬的齲齒是怎樣形成的，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。 觀察自己的牙齒健康情況 幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性?！秾殞殣巯茨槨芬?、活動(dòng)目的：讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣； 　　知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。 　　“看看有沒有幫她洗干凈?。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗？” 　　出示圖片（對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼） 　　幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。 三、活動(dòng)過程：幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)： 1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？ 2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。 教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。 幼兒：垃圾食品。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！　?了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水?！　?我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）　?江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？　　 要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程）　　 教師小結(jié)：　　 我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了?！督裉炷愫攘藛幔俊芬?、 活動(dòng)目標(biāo)： 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 三、活動(dòng)過程： （二）、介紹牛奶的營養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒知道應(yīng)該每天喝牛奶。 看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。 工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營養(yǎng)也很好。 幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學(xué)生及適合老年人喝的不同牛奶?！抖喑允卟松眢w棒》一、活動(dòng)目標(biāo)： 在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)； 通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。 師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？ 認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示） 師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因?yàn)樯眢w里缺少了va，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。 師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想） （二）、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。 出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察 師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的?！段议L高了》一、活動(dòng)目標(biāo)：通過比較，了解自己身高的變化。師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？ 交流幼兒比較的結(jié)果。 （三）、想一想你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高?！　?二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　 多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）　　 三、活動(dòng)過程：　　 通過談話，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)?！　?