【正文】 識(shí)的能力及語(yǔ)言表達(dá)的能力?！笨梢愿爬椋簩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（3）示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，用我寥彩的畫竿三描繪美麗的家園，那兒有清澈的小溪，碧綠的青山，蔚藍(lán)的天空，還有快樂(lè)的小鳥。 夢(mèng)想是成功的翅膀，有夢(mèng)才有未來(lái)。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。 ⑵本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意內(nèi)容要緊扣活動(dòng)的主題，語(yǔ)言要得體，要符合要求。 （2）本題首先必須有稱呼，明確要針對(duì)的倡議對(duì)象；其次是表明正確使用手機(jī)的做法及意義；最后注意語(yǔ)言表述中要運(yùn)用排比修辭。 （2）請(qǐng)你用排比句就正確利用手機(jī)向同學(xué)們發(fā)出倡議。擬寫標(biāo)題，需要緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句式整齊，富有號(hào)召力。二、看畫中的語(yǔ)言文字 ⑵ 報(bào)恩或者尊老愛(ài)幼【點(diǎn)評(píng)】⑴一、仔細(xì)觀察畫面：漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。示范：畫面上方是一個(gè)坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫面下方則是一個(gè)坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。 （1）請(qǐng)描述畫面上的主要內(nèi)容。 ⑵本題考查近義詞的把握，注意結(jié)合語(yǔ)境和詞義辨析。 故答案為：⑴① A ；② B ⑵ B ； A ⑶ 示例1：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，更是他那寬廣的人生格局。婦女、小孩全都知道。唐突：非常突然?！熬迸c“山”有關(guān)，“竣工”應(yīng)是“竣”。 原句：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，而是他那寬廣的人生格局。22年來(lái)，他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，而是他那寬廣的人生格局。 B．唐突）的計(jì)劃。 B．峻）工，這也是目前國(guó)際最先進(jìn)的接收機(jī)。句式特點(diǎn)等，說(shuō)明達(dá)到的表達(dá)效果。注意主題突出，能夠營(yíng)造書香校園氛圍即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。 示例2：滴答水聲，喚你輕輕一擰。示例2：“滴答水聲喚你輕輕一擰”中的“喚”，用擬人手法，形象生動(dòng)，委婉親切；“輕輕一擰”，用一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作號(hào)召大家節(jié)約用水從小事做起。示例1：讀經(jīng)典書，做文明人；示例2：知識(shí)改變命運(yùn)，讀書點(diǎn)亮人生。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法，句式整齊。（任選一則）①隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。（天氣預(yù)報(bào)） 賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法。B．裁縫店①好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)裁剪。 （1）【對(duì)聯(lián)入座】閱讀下面的對(duì)聯(lián)，選擇相應(yīng)的店鋪對(duì)號(hào)入座。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。結(jié)合漢字的發(fā)展史來(lái)理解該字的內(nèi)涵即可,解答時(shí)，首先需要通讀材料內(nèi)容，把握總結(jié)性語(yǔ)句。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解漢字內(nèi)涵的能力。表示如果我們眼里只有一棵樹，就永遠(yuǎn)看不到寬闊的森林；悶——心被關(guān)在門里?！疤曳笔谴郝?lián)中經(jīng)常用到的名詞。 （2）廣告語(yǔ)的目的，要抓住“兌”字字義分析。②甲店主心態(tài)：急切地想把飯店轉(zhuǎn)讓出去。表示如果我們眼里只有一棵樹，就永遠(yuǎn)看不到寬闊的森林。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！军c(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生緊扣畫面內(nèi)容，敘述語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明、連貫、得體、生動(dòng)。）（2）這個(gè)標(biāo)志由兩部分組成，外圈是“中國(guó)國(guó)家濕地公園”的中、英文名稱，內(nèi)圈圖案是濕地景觀——天鵝引吭高歌，水鳥愜意戲水，魚兒逐波暢游，水草隨風(fēng)搖曳，包括了濕地“水、動(dòng)物、植物”三個(gè)要素。為了保護(hù)濕地，國(guó)家設(shè)立了濕地公園，下圖是我國(guó)國(guó)家濕地公園的標(biāo)志。 （1）地球上的水，在不停地運(yùn)動(dòng)著，由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壯觀景象，引發(fā)了古代詩(shī)人的感慨。 ⑶本題考查學(xué)生辨析病句的能力。由于說(shuō)話的對(duì)象不同，說(shuō)話的內(nèi)容也不同。第⑤句的“增長(zhǎng)了一半”搭配不當(dāng),應(yīng)該改成“增長(zhǎng)了一倍”。根據(jù)題干可知，這是一則尋找失主的啟事，故將“尋物啟事”改成“招領(lǐng)啟事”或者“失物招領(lǐng)”。（2）尋物啟事；招領(lǐng)啟事；認(rèn)領(lǐng)的地點(diǎn)和認(rèn)領(lǐng)的聯(lián)系方式（3）鼎力相助；盡力幫忙（或：竭盡全力）；我對(duì)國(guó)人的信心增長(zhǎng)了一倍。⑤我對(duì)國(guó)人的信心增長(zhǎng)了一半。 ①本次出游，讓我感到人性的美和社會(huì)的和諧。（3）旅游歸來(lái)，曉東寫了一則感悟，感悟中有幾處語(yǔ)病，請(qǐng)你幫忙修改。（1）如果你是車站的播音員，請(qǐng)通知乘客攜帶好身份證等有效證件檢票上車。 ⑶病句類型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。如“涎”與“誕”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。如“山澗”：山間的水溝。注意據(jù)義定形。 ________改為________（3）文中劃線的句子A有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改的句子寫在橫線上。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并給加下劃線字注音。 o] 鳴的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，A豆粒的金黃，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群 ， 帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；B我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪涎的狂風(fēng)……她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。 山澗（________）（2）找出文中劃線句B中的錯(cuò)別字并訂正。如“嗥”：吼叫。拿不準(zhǔn)的字要查字典。 （2）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。n；⑵涎 ；誕；⑶ 把“豆粒的金黃”改為“金黃的豆?！薄军c(diǎn)評(píng)】⑴字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)。2．綜合性學(xué)習(xí) 下面是曉東同學(xué)利用小假期進(jìn)行的一次說(shuō)走就走的旅行，現(xiàn)請(qǐng)你完成下面題目。②在內(nèi)容上缺少重要信息，應(yīng)交待清楚________。④上下火車時(shí)，乘客們有秩序地排隊(duì)，讓我感到國(guó)民的高素質(zhì)和社會(huì)的和諧。【答案】 （1）各位旅客，由池州開往南京南的G7150次列車即將到站，請(qǐng)乘坐此次列車的乘客攜帶好身份證等有效證件到一樓2候車室等候檢票上車，本次列車將于7:24由池州出發(fā)。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)應(yīng)用文的掌握。第②句中的“鼎力相助”中的“鼎立”是敬辭，“大力”的意思，多用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)，根據(jù)語(yǔ)境，可根據(jù)“鼎力相助”使用錯(cuò)誤，可改成“竭盡全力”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生的