【正文】 地名、校名等，請用代替。7．閱讀下面文字，按要求作文。作文的寫作要求比較寬泛，只要圍繞明燈來寫即可，寫作自由度較大，但本作文也有一個寫作要求：不得圍繞明燈空發(fā)議論，我們寫作文時要注意這一點。車依舊鼓足馬力向前沖，在向窗外看，只能隱約看到一點昏黃的光和一個小黑點……直到眼睛模糊再也看不到。我沖媽媽咧了一個笑臉，希望不會太驚悚，畢竟前一刻還哭得那么撕心裂肺。路邊正巧有個水坑，而我有正巧不偏不正與水坑來了個親密接觸?！蔽覔u了搖頭：“不了，沿著路邊走吧，會等到車的。我永遠(yuǎn)那么固執(zhí)，總是覺得這種耗費(fèi)能源的燈光很暖，而節(jié)能燈的光太冷漠。地上凌亂的書不就像我現(xiàn)在的樣子嗎？一個沒有靈魂的木偶。每當(dāng)別人夸我長大了變文靜了的時候。【答案】范文：心底有一盞溫暖的明燈所有的一切排成排，中考排在第一位，什么友情愛情七情八情統(tǒng)統(tǒng)排在后面，老師說這是理所當(dāng)然，父母說這是天經(jīng)地義，我們說好吧好吧。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍。如：“以行善為羞”是美德的退化，我們需要助人為樂，講求無私奉獻(xiàn)。”【解析】這是一篇材料作文，旨在要求學(xué)生圍繞“美德”“善行”進(jìn)行寫作，引導(dǎo)學(xué)生確立“立德為首”“樂于為善”的道德觀和價值觀。看了這次的評分，我的心突然停止了呼吸：糟了！今天午睡拿了個“差”，怎么辦？剛開學(xué)不久就給石老師添麻煩了，害得老師被扣工資，怎么辦？于是，在第二節(jié)課下課，我們幾個犯錯的一起商量，有人便提出去認(rèn)錯，我們都贊同，便到石老師跟前說：“老師，今天下午我們那了個“差”，對不起，給您添麻煩了！”我們正等著石老師的處罰，此時令我感到意外的是，石老師只說了一句：“肯承認(rèn)錯誤則把錯改了一半，希望將你們的另一半錯誤改掉。剛開始，都互不認(rèn)識，在一節(jié)課余時間的溝通，我們便慢慢地了解，熟悉了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。”（《論語除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語所提示的寫作要求。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作?！敝赶虻淖魑牡臄M題選材和立意。所以我才說自己長大了，就是學(xué)會了很多這種深入思考的東西，也并不是空想。自己多一個性格也就能夠更多體會別人的感受，何樂而不為？ 人應(yīng)該考慮到事物的兩面性。我知道，每次我和別人發(fā)生了小小的爭吵，別人的感受也一樣不舒服，何必是這樣？所以我總會每次先和別人道歉。 我慢慢的長大了，別人都說我的思想中應(yīng)該要更加多一些人性的思考和對于這個社會的思考。在公共汽車上踩了別人的腳，有的人氣勢洶洶，嘴下毫不留情，還反要別人一口；但是有的人總會心平氣和地向別人道歉。簡單的說，不管從什么方面看一個問題都是不一樣的?！敬鸢浮渴挛锏膬擅嫘跃拖褡谝粋€房子里，你在陰暗的角落，你什么也看不到，如果你坐在窗戶旁邊，你將看到無限美麗的風(fēng)景。（要求）①題目自擬，立意自定?！钡珜ν粋€問題往往會有不同的價值思考。適當(dāng)插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。點睛：這是一道命題作文試題。這個題目可以這樣理解：寫一件小事，原來以為很復(fù)雜，但經(jīng)過自己的努力，順利完成了，覺得很簡單?！窘馕觥窟@是一道命題作文?！薄岸鳌蹦呛喼辈桓蚁嘈?，都已經(jīng)這么晚了，媽媽居然還來給我送茶來，那一刻我感覺好幸福，有這么好的媽媽陪在我身邊，我咕咚咕咚的喝完了這杯茶，心里感覺好暖和。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。所以表達(dá)方式應(yīng)以記敘描寫為主，適當(dāng)?shù)卮┎遄h論抒情。從題目及提示語看，“怎能忘記”的對象一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以中心要做到積極健康。在我踏上車門的那一刻，奶奶叫住了我：“記得回來看我?。　蔽肄D(zhuǎn)過頭，那邊是淚流滿面的奶奶。站在車旁，這邊是我，那邊是奶奶。出發(fā)前，奶奶找來一個袋子，將我的衣服一件一件折疊好，撫平，她撫摸得那樣細(xì)致，似乎在撫摸一個新生命，又似乎在撫摸她多年來承載的濃濃的情。奶奶親自為我買來書包，買來鉛筆，她一樣一樣地幫我裝進(jìn)書包，扯著我送到學(xué)校門口，將書包遞給我：“好好學(xué)習(xí)??！”我點點頭，轉(zhuǎn)身飛跑進(jìn)校門，身后是奶奶揮手的身影：“慢一點，慢一點。奶奶站在遠(yuǎn)處望：“慢一點?。　毖哉Z不多，可奶奶眉里眼里都是笑。③字?jǐn)?shù)不少于600字。因為它們的曾經(jīng)陪伴，我們才會感覺到成長的路上陽光多于陰雨，溫暖多于寒冷。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍。如：“以行善為羞”是美德的退化，我們需要助人為樂，講求無私奉獻(xiàn)。”【解析】這是一篇材料作文，旨在要求學(xué)生圍繞“美德”“善行”進(jìn)行寫作，引導(dǎo)學(xué)生確立“立德為首”“樂于為善”的道德觀和價值觀?？戳诉@次的評分，我的心突然停止了呼吸：糟了！今天午睡拿了個“差”，怎么辦？剛開學(xué)不久就給石老師添麻煩了，害得老師被扣工資，怎么辦？于是，在第二節(jié)課下課，我們幾個犯錯的一起商量，有人便提出去認(rèn)錯，我們都贊同，便到石老師跟前說：“老師，今天下午我們那了個“差”，對不起，給您添麻煩了！”我們正等著石老師的處罰，此時令我感到意外的是，石老師只說了一句：“肯承認(rèn)錯誤則把錯改了一半，希望將你們的另一半錯誤改掉。剛開始，都互不認(rèn)識，在一節(jié)課余時間的溝通，我們便慢慢地了解，熟悉了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替?！保ā墩撜Z子曰：“德不孤，必有鄰。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。有一次，理發(fā)師正在給周恩來總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一下，理發(fā)師的刀子立即把總理的臉給刮破了。在班上，每一張面孔都是陌生而開朗的。不幸的是，第一個星期，我們因為話太多了，而被扣分了，值日生在午睡記律給了個“差”給我們的宿舍?！熬淤t而能容惡，知而能容黑，博而能容淺，粹而能容雜。（2）對“羞于為善”的道德異化的批判。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。這些美好的記憶伴隨著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲?！}記遙憶兒時，我與奶奶生活在農(nóng)村，我每天都摔打嬉笑，滾得一身泥土。漸漸成長，我將要上學(xué)。終于，我將要去縣城上學(xué)了?！蹦棠掏炱鹞业氖?，走出大門，我清楚地看到，一滴渾濁的液體，滾過奶奶的臉頰?！蹦棠瘫尺^頭去，又轉(zhuǎn)過身。如今我已經(jīng)上九年級了，很多事情