【正文】 以老人名字命名的“錦泉一元愛心社”，五星村內(nèi)15家企業(yè)向“錦泉一元愛心社”捐出了3萬多元善款。平日里老人靠磨刀為生。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活解決問題，提出方法措施，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義和針對性。立意：《秘密大改造》節(jié)目組 “贊揚(yáng)慈善之心”“慈善，溫暖世界”中科大學(xué)工處 “慈善是一縷陽光”受助貧困學(xué)生 “對別人的信任和感激之情”“感恩” 層次：首先，擬一個(gè)隱含觀點(diǎn)的題目，比如《慈善，源自內(nèi)心的愛》其次，寫一個(gè)簡潔明了的開頭段，簡引材料或者名言，亮明觀點(diǎn)。即在材料的基礎(chǔ)上,再加一個(gè)具體的寫作任務(wù)指令。人因夢想而偉大,因?qū)W習(xí)而改變,因行動而成功。不浪費(fèi)水電。老師們每逢看到很多貧困學(xué)生得到幫助,安心努力的在奮發(fā)圖強(qiáng),內(nèi)心十分欣慰,與此同時(shí)每逢看到、聽到極少數(shù)受資助同學(xué)違規(guī)違紀(jì)、不懂感恩、不努力學(xué)習(xí)、不想做一些力所能及的好事、不愛護(hù)環(huán)境、不尊敬師長,說實(shí)話,深感痛心疾首。人生道路關(guān)鍵的就是那一兩步,如果能得到幫助,那無疑是十分幸運(yùn)的。況且,貧困不是罪過,而是我們前進(jìn)的動力,生在困難家庭里也不是恥辱,而是更加激發(fā)我們追求成功的催化劑。【答案】致貧困學(xué)生的一封信親愛的同學(xué)們:你們好!我是一名高三的學(xué)生，我和你們一樣，我也是受資助的學(xué)生之一?！睆V西省某村負(fù)責(zé)扶貧工作的村支書陸小軍寫下對貧困學(xué)生的殷切期望，裝進(jìn)信封，寄給17名本村在外求學(xué)的貧困學(xué)子。電視節(jié)目中，他們破敗的居家環(huán)境、感人的先進(jìn)事跡深深擊中觀眾的心。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。泰戈?duì)栒f：我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。如人生的價(jià)值，不僅在于留下自身的價(jià)值，更在于讓自身的價(jià)值惠于眾人。【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。角度三：人生的價(jià)值，不僅在于留下自身的價(jià)值，更在于讓自身的價(jià)值惠于眾人?？照劺硐胧菬o濟(jì)于事的。這樣他終于通過了種種考驗(yàn)，實(shí)踐了他在故鄉(xiāng)烈士公墓前立下的誓言把整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給世界最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。他是在黨，主要是老一輩的黨員的教育。這些文學(xué)警句被一代代讀者抄錄著，汲取著，而且還將繼續(xù)傳承下去只要人們也像保爾一樣珍惜自己的人生。人們可以以不同的態(tài)度對待作為作家的奧斯特洛夫斯基，但卻不能不承認(rèn)作為一個(gè)人的奧斯特洛夫斯基，他對生活的熱愛和戰(zhàn)勝困難與厄運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)韌和勇氣。文學(xué)作品也應(yīng)該有幾種魂魄，《鋼鐵是怎樣煉成的》至少有三種吧！與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)?，?zhàn)勝生命，這點(diǎn)沒有過時(shí)，書中濃郁的英雄主義，理想主義，獻(xiàn)身精神在相當(dāng)長的時(shí)間里成為精神生活最重要的支柱。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。中央電視臺打造的國內(nèi)首部真人秀紀(jì)錄片《客從何處來》，通過易中天、馬未都、曾寶儀、陳沖、阿丘等五位名人的“尋根問祖”，“講述老百姓自己的故事”，備受關(guān)注。最后從解決問題的角度對政府和公民個(gè)人提出建議，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)?！愒n身教重于言教。在暑假期間，為了陪孩子鍛煉、學(xué)習(xí)，剛剛接受膽囊切除手術(shù)三五天，她就不顧醫(yī)生和家人的勸阻出院參加工作。在趙伏妮家庭的影響下，村里每年都要進(jìn)行“好媳婦”“好婆婆”評比，孝老愛親在黃莊村已經(jīng)蔚然成風(fēng)。大媳婦師榮枝最愛和婆婆話家常，每天早晨都端上一碗荷包蛋；二媳婦汪鳳枝，心細(xì)如絲，帶婆婆去看病從不騎電動車而是騎腳踏三輪車，既平穩(wěn)又安全；三媳婦劉朵經(jīng)常給婆婆洗頭，洗腳，剪指甲；四媳婦闞玉香，尊重老人的愛好，經(jīng)常給婆婆改善伙食；五媳婦張淑梅，每逢鄰村有廟會總會騎著三輪車?yán)牌湃タ磻颍彩抢先讼矚g吃的，她都大袋小袋地買給老人吃。她們一起出去辦事，不了解的，還以為她們是親姐妹呢！”85歲的趙伏妮自豪地說。然后“選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題”，完成不少于800字的寫作。漫畫中是夫婦倆，一個(gè)蹲著給老母親洗腳，一個(gè)站著給老母親梳頭。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起。作為政府要充分認(rèn)識家規(guī)家風(fēng)建設(shè)的重要性，扎實(shí)推進(jìn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)落地生根。在河南省舞陽縣吳城鎮(zhèn)黃莊村的“全國文明家庭”趙伏妮一家， 85歲的趙伏妮作為兒媳時(shí)曾精心照顧失明40多年的婆婆直至為老人送終，在附近村民中傳為佳話?！闭b讀《誡子書》、《朱子家訓(xùn)》中的家教名聯(lián)，我們可以在誦讀中接受道德洗禮，品悟家風(fēng)真諦。家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，是一種潤物細(xì)無聲的品德力量。一家三代的開心笑容是對幸福的最好注解，父母的身教影響了孩子，“孝順”的思想得以傳承。”要求：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容結(jié)合文字材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。這是我最大的愿望。中國中醫(yī)科學(xué)院首席科學(xué)家屠呦呦，因發(fā)現(xiàn)青蒿素可以有效降低瘧疾患者死亡率，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人?！秉S旭華被譽(yù)為“中國核潛艇之父”，他隱姓埋名30年，荒島求索，深海求證，他和他的同事們讓中國成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國家，遼闊海疆從此有了護(hù)衛(wèi)國土的“水下移動長城”。從“國破尚如此，我何惜此頭”到“寧做流浪漢，不做亡國奴”，從“祖國如有難，汝當(dāng)作前鋒”到“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，愛國主義始終是中華民族的民族心、民族魂。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，注意情境：改革開放四十年，舉例子擺現(xiàn)象，論證觀點(diǎn)，分別論述對“中國有我”“我有中國”的思考或感悟。結(jié)構(gòu)層次：定向概引材料，亮明觀點(diǎn)。具體立意：我的努力促進(jìn)國家發(fā)展，國家進(jìn)步需要我的擔(dān)當(dāng)，我愛國國家也愛我等。材料的中心是“中國有我，我有中國”，要求圍繞這一重心立意行文。美麗中國需要我們成為文明的貢獻(xiàn)者和社會發(fā)展的推動者。中國正日新月異地發(fā)展，猶如一只蒼鷹翱翔于天宇。時(shí)代仍舊翻涌，現(xiàn)今，國與民的關(guān)系日益牢固，我離不開國，國也離不開我。正如梁啟超所言：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！敬鸢浮繃忻穹綇?qiáng)，民有國才立69個(gè)春秋，69載風(fēng)雨，當(dāng)五星紅旗再度飄揚(yáng)在這華誕，當(dāng)九州大地在齊歡共慶，我們知道，東方的那條巨龍已然蘇醒，乃至騰起、嘯徹長空。今年正值我國改革開放40年，10月1日, 共和國迎來69周年華誕，人民日報(bào)推出暖心MV《中國有我》，MV《中國有我》唱到：四十年風(fēng)雨路程，幾萬里萬家華燈，應(yīng)該有我！當(dāng)然有我！因?yàn)槲矣兄袊?，走遍天涯海角，都有港灣可以停泊。面對任?wù)驅(qū)動型作文，考生要轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個(gè)詞就立意，準(zhǔn)備幾個(gè)例子就作文的時(shí)候了，必須按照指定的任務(wù)去作文。試題往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個(gè)情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。自2006年開始，新材料作文在高考試卷中出現(xiàn)至2012年其相對咸熟，并在全國推廣。也可以反對他的做法，談?wù)勅耸巧鐣游?，所作所為具有社會性，過于清高，拒人于千里之外不可取。調(diào)用自己的思想核材料儲備，去解決這個(gè)中學(xué)生的心理問題，起點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在來信中的思想問題上。但他自己不在乎，因?yàn)檫@位中學(xué)生認(rèn)為如果沒有自己的清高、拒人就沒有自己，他要保持自己的本真。然后說自己“直在這樣做”，自己不喜歡熱鬧，歷來慣于獨(dú)行，不會去爭奪。這封來信反映了這位中學(xué)生在成長的過程中遇到的思想問題。【解析】試題分析：本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型材料作文的寫作能力。社會上許多的人始終堅(jiān)持自我，創(chuàng)造出人生中美麗的篇章，奏出動人的旋律。文天祥的愛國情深人盡皆知，佩服他那勇氣，佩服他那一直堅(jiān)持自我的勇氣，到最后，都沒有向敵人低頭，寫出世人永贊的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。嘆昔日之情懷，贊當(dāng)年之情感。柳樹望著山上常青的松樹說:“春天來了，你為什么還無動于衷呢?”只見松樹繼續(xù)在微風(fēng)中搖擺著……松樹與柳樹反映兩種不同的人。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。我覺得這種意境真好，由此，更厭煩街市間的車來人往了。寧肯獨(dú)自打鐵，寧肯單車漫游，寧肯呼嘯山林，寧肯放聲大哭，卻不肯降低自己，貶損自己，耗散自己，他們的生活方式富有詩意，令人陶醉?！毙　榜R虎”探頭一看，不好意思地?fù)狭藫项^，“那個(gè)，填序號的時(shí)候看差了，呵呵……”看，這就是我家的小“馬虎”——我的弟弟，希望他以后不要再這樣馬虎了。平時(shí)不是上學(xué)忘記帶作業(yè)，就是考試忘記寫名字。媽媽狠狠地訓(xùn)了我一頓并嚴(yán)肅地把沉迷游戲的危害一遍又一遍地講給我聽，直到確定我記住了才罷休。但你可別被她和藹可親的樣子所騙了，因?yàn)橐坏┪易鲥e(cuò)事，她就會變身成“大老虎”。正因?yàn)樗麗劭磿?，他的語文成績一直穩(wěn)居我們班第一，他的作文本經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在全班面前朗讀。一到課間休息時(shí)間，你總可以看到他倚著桌子拿著一本書津津有味地看著。我被他的反應(yīng)逗得哈哈大笑，心想：果然還是老師頂用。我本不忍心打斷他，可等我做完清潔，時(shí)間已經(jīng)不早了，發(fā)現(xiàn)他還沒走，我就有點(diǎn)耐不住了。人教版部編語文三下第六單元習(xí)作范文素材我的同桌是小書蟲我喜歡看書，但比不上我的同桌，他可是我們班一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的小書蟲。他的眼睛一眨不眨的，好像生怕錯(cuò)過了什么，那嚴(yán)肅認(rèn)真的神情真讓我佩服。無奈之下，我只得拍拍他的肩膀大聲說：“老師來啦！”這下，他終于回了神，轉(zhuǎn)過頭一臉茫然地看著我。他卻不一樣，課桌里裝滿了各種書籍，有童話類的，有科幻類的，還有歷史類的。他讀書時(shí)非常專注，外面的喧鬧好像都與他無關(guān)似的，有好幾次我們大聲叫他，他都聽不到，直到拍他，他才反應(yīng)過來。家有虎媽我的媽媽有著圓圓的臉蛋，胖胖的身材，平時(shí)總是笑瞇瞇的。只見她從陽臺上取下一個(gè)衣架，走到我身邊，用力地把衣架拍到桌子上，怒氣沖沖地說：“快把電腦關(guān)了！”我嚇得趕緊關(guān)了電腦，老老實(shí)實(shí)地低頭站好。可是，當(dāng)你跟他相處久了，你就會明白，他呀，是一個(gè)十足的小“馬虎”。小“馬虎”到家就開始抱怨：“老師今天點(diǎn)名批評我了，這次我又沒忘記寫名字，他為什么還說我是小‘馬虎’呢？”我趕緊拿過他的試卷看了一下，“呵，你的課本厚一米，來來來，把你一米厚的課本拿來讓我看看。魏晉名士的高潔，正在于他們抵抗流俗，保持著純潔的孤獨(dú)。夜晚，我會關(guān)掉電燈，點(diǎn)上蠟燭，讓月光照著我買來的一小叢文竹，凝視兩三個(gè)小時(shí)?！睂τ谶@位中學(xué)生的想法與做法，你怎么看？請作文表明你的看法。山上，一直保持青色的松樹，也在微風(fēng)中輕輕搖擺著，挺立，灑脫。鄙視柳樹的性格，輕視柳樹的品質(zhì)。蘭幽香風(fēng)定，松寒不改容”!堅(jiān)持自我寫出美麗的篇章，堅(jiān)持自我，寫出最壯闊的詩句。更恨汪精衛(wèi)不能堅(jiān)持自我，扼殺共產(chǎn)黨員，出賣國家，成為人人憎恨的賣國賊!古人如此，今人也是這樣。地上有新生的我們堅(jiān)持自我，在人生舞臺中盡顯活力，活出自我，活出精彩，繪出人生最沒的圖畫。題目的材料是一位趙姓中學(xué)生給上?！肚嗄陥?bào)》“青蘋果熱線心理咨詢”欄目的信。感覺他們高潔，他們的生活方式有詩意，令人陶醉。周圍人評價(jià)自己“過于清高，拒人于千里之外”。寫作時(shí)要圍繞自己、他人、社會所關(guān)聯(lián)的問題展開和深入?？梢再澩淖龇?，談?wù)勅藨?yīng)該保持本真，堅(jiān)持自我，不能人云亦云。點(diǎn)睛：什么是任務(wù)驅(qū)動型材料作文？恢復(fù)高考制度以來，高考作文經(jīng)歷了命題、話題、材料作文、新材料作文的嬗變。因此在新材料型作文中增加任務(wù)驅(qū)動型指令則較好地解決了這一矛盾，這類作文在英美等國的作文考試中比較常見。如2015年全國新課標(biāo)1卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理；全國新課標(biāo)2卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)展示自己的價(jià)值判斷。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。百年前，神州大地正值硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，是中國的每一分子、千萬個(gè)“我”前仆后繼，才使得這華夏大國得以保存；數(shù)十年前，當(dāng)饑荒連連、哀鴻遍野，當(dāng)人心荒唐、民不聊生，是中國的先進(jìn)分子，千