【正文】 就會成為他人思想的跑馬場?！蓖瑯?，對于讀書，要追求對作者思想的理解和感情，首先自己要有思想，如此方能與作者平等地交流，不會迷信于書。今有商人運用《孫子兵法》中的原理，馳騁于商海的美談，而美國西點軍校更將《孫子兵法》列為必讀教材用于提升軍人戰(zhàn)斗力。善讀《論語》之人，將《論語》作為自己提升道德修養(yǎng)的途徑，甚至產(chǎn)生“半部《論語》治天下”的美談；不善讀《論語》者，只迷信于其中的綱常禮節(jié)，乖乖進入封建統(tǒng)治者設(shè)下的圈套?！敬鸢浮勘M信書則不如無書孟子曾言：“盡信書，不如無書。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。學然后知不足，教然后知于困。作為管干部的干部，管黨員的黨員，管人才的人才，要發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的精神。我們必須時刻認清責任，不畏責任，勇于承擔責任，樂于承擔責任。然后從不同的角度分許論述，如無數(shù)的偉人志士，如邱少云、黃繼光這樣的革命勇士，還有像錢學森、鄧稼先這樣的偉大科學家，無論身份怎樣、地位如何，他們都遵從自己的內(nèi)心，發(fā)揚并詮釋了“無我”的精神，為后代子孫做出了榜樣；中國“雜交水稻之父”袁隆平，更是在年少時便立下了兼濟天下的“無我”理想；馬云對阿里和淘寶的發(fā)展規(guī)劃也堅持著“無我”理念等；當今社會，“無我”在一些人眼中似乎成了吃虧、愚蠢的代名詞。寫作方向開放。材料將“無己”“弘毅”“無我”并列提出，豐富了“無我”的內(nèi)涵。自覺做好大我小我的取舍，將人民的事業(yè)作為自己的事業(yè)，將人民的幸福感、獲得感作為衡量自身工作質(zhì)量的標尺，努力踐行社會主義核心價值觀，在社會主義事業(yè)建設(shè)中尋求自身的價值?！盁o我”之樹，必將灼灼其華！【解析】【詳解】本題主要考查寫作的能力。有為之士的高尚行為，便會被有些人認為是作秀、拉人氣。所以在以后的日子里，我會將阿里和淘寶做“沒”，但他們不再只是一個平臺來供大家交易東西，而是要讓它變得于人們生活中無處不在。是的，正是因為有袁隆平“無我”的存在，才有了大家吃飽肚子的幸福感。這其中既有像毛澤東、周恩來、鄧小平這樣的偉大領(lǐng)袖，也有像邱少云、黃繼光這樣的革命勇士，還有像錢學森、鄧稼先這樣的偉大科學家，無論身份怎樣、地位如何，他們都遵從自己的內(nèi)心，發(fā)揚并詮釋了“無我”的精神，為后代子孫做出了榜樣?！敬鸢浮俊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　盁o我”之樹，灼灼其華三千多年前，大禹為治水三過家門而不入；兩千多年前，孔子為游說統(tǒng)治者實施愛民之政，帶領(lǐng)弟子周游列國；一千多年前，張騫為促進漢朝與匈奴交流出使西域。要求:①自選角度,自擬標題。菲科問,您當選中國國家主席的時候,是一種什么樣的心情?習近平說:“我將無我,不負人民。高考試題閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。審題時，不能脫離整體材料的意思，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，就是說要從材料中提煉觀點。另外，材料中的表述圍繞“別人”與“自己”展開，核心是如何處理“別人”與“自己”的關(guān)系，切不可狹義理解，就必須寫人。須注意的是，材料的核心是如何處理“別人”與“自己”的關(guān)系。邯鄲學步，鸚鵡學舌，鸚鵡能言，不離飛鳥之事是萬萬不可的?！睕]有自己的東西，你將永遠跟在別人后面亦步亦趨，始終無法趕上。“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。經(jīng)過長時間的改進后，日本終成了一個經(jīng)濟強國。擇其善者而從之，其不善者而改之。不讓智者笑你在燈的照耀下卻蒙住雙眼，到處亂撞頭破血流。也有人說，跟在別人后面，可以少走彎路。我們不斷追尋、逐步實現(xiàn)，用自己的努力，實現(xiàn)人生的理想，實現(xiàn)人生的價值；用我們的夢，構(gòu)筑“中國夢”；用我們的力量，讓國家更富強?！毕嘈胖灰獔猿?，一定可以實現(xiàn)自己的夢。 有一個人，有一份令人羨慕的履歷，但就在很多同學開始在各大跨國公司當白領(lǐng)、拿高薪時，他的人生卻“偏離”了軌道，在千里之外的湖南衡山賀家山村，他選擇當一名“村官”。趙峻峰至今都保留著２００８年６月２８日ＡＲＪ２１在西安做全機靜力試驗的照片和視頻，那是他一生都難以忘記的一刻。再后來上小學、上中學，最后考大學的時候，所有的志愿都跟航空有關(guān)。我們是新一代的龍的傳人，我們要大膽的去實現(xiàn)夢想!毛主席說：“人定勝天，沒有想不到的，只有做不到的。注意限制：參加以“我們都是追夢人”為主題的征文活動。而來自陌生人的善意，來自城市發(fā)出的溫暖信號，則會讓自己產(chǎn)生“總有人偷偷愛著你”的感覺，從而鼓勵奮斗中的我們，堅持下去、再次出發(fā)。首先確定每一則材料的重點?！蔽覀兊闹袊鴫簦枰氖菆远ú灰频男拍钆c決心?！惫磐駚?，中華民族的昌盛離不開許許多多的愛國志士，而他們心中都有一個平凡而偉大的中國夢。有了夢想，生活才有滋有味；有了夢想，生活才絢麗多姿；有了夢想，生活才有了奔頭，不至于整日無所事事，“為賦新詞強說愁”。古龍曾經(jīng)說過一句話：夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。【答案】我們都是追夢人我們每個人心中都有一個夢想，我們每個人心中都勾勒著一個美好的未來，我們每個人都是新時代的追夢者。事業(yè)上的起色和認可，讓戴欣接觸到更多當?shù)厝耍谒麄兩砩?，戴欣看到了與他一樣的堅毅和奮斗，看到了對未來的夢想和追求?！弊屗龥]想到的是，傳到網(wǎng)上后，留言里全是安慰和鼓勵。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（三）分點分層闡述理由。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。因此本題旨在引導(dǎo)鼓勵學生關(guān)注時代變革，關(guān)注國家發(fā)展，關(guān)注社會生活，肯定其中取得的成就，正視當中出現(xiàn)的問題。要求考生從所給12個流行語選擇兩三個關(guān)鍵詞，使之形成有機的整體，寫一篇文章。任務(wù)驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。埃菲爾鐵塔不是一日建成的，同樣的，實現(xiàn)我們的中國夢需要我們千萬中華兒女的共同努力，團結(jié)。在未來的征程中，只要我們中華民族十三億人團結(jié)一心，相信我們匯聚起來的力量足以讓我們的中華人民共和國不僅僅在東方，也在全世界有了一個嶄新，不可磨滅的地位。幾百年屈辱，幾千年輝煌，莫忘中國夢。我們的國家是一個豐富多彩的大家庭，正是由于多種風格各異的民族文化特色才把我們祖國的大地裝飾的如此美麗，才把我們祖國的藍天渲染的如此清澈溫暖。我們的祖國有著五十六個民族，五十六種語言，五十六種燦爛的文化歷史。以上流行語引發(fā)了你怎樣的感觸和思考?請選擇其中兩三個關(guān)鍵詞寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有：總分式、遞進式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整。這是中國民航最大、最顯著的里程碑，它也意味著中國將躋身美、英等少數(shù)國家才能自主制造大型客機的行列中，開啟國產(chǎn)新征程。 2011年中國科學家屠呦呦獲得臨床醫(yī)學獎，獲獎理由是“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素—— 一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命。6. 加入世貿(mào)組織2001年11月10日，在卡塔爾多哈舉行的世界貿(mào)易組織（WTO）第四屆部長級會議上，通過了中國加入世貿(mào)組織的法律文件，它標志著經(jīng)過15年的艱苦努力，中國終于成為世貿(mào)組織新成員；也標志著中國在經(jīng)過了15年的歧視待遇之后，終于享有了與其他世貿(mào)成員同等待遇的權(quán)利。香港、澳門回到祖國懷抱，大大推進了祖國的和平統(tǒng)一大業(yè)。中國首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客。確認中華人民共和國的代表是中國在聯(lián)合國的唯一合法代表，中華人民共和國是安全理事會五個常任理事國之一。可用素材：1. 兩彈一星“兩彈”中的一彈是原子彈，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈；“一星”則是人造地球衛(wèi)星。不管是“中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)，”，還是“全國最大的海上鉆井平臺“藍鯨2號”、磁懸浮列車研發(fā)、5G技術(shù)等”，無不向世人展示著中國的風采。隨著歷史的變遷，當年的疼痛也慢慢淡忘了，但這改變不了，一切都會被記錄下來的。七十年后，中國已是一個富強的大國，有960萬的大地，14億的人口。1949年的開國大典上，毛主席說的一句“中華人民共和國成立了!”那是一句多么激動人心的話。戰(zhàn)爭，帶走了多少人的生命。又有多少人為了辭別坎坷的今天，用勤勞無私的雙手去呼喚著朝陽，使幾代人的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2018年全國播出的紀錄片《厲害了，我的國》引發(fā)了人們的強烈反響。因為板書也是說課中的一個重要內(nèi)容，說課一定要說板書，則不僅要求說內(nèi)容、特點，而且還要說如何使用板書等等。她讓學生讀課文感受荷花的美，聽錄音品味荷花的美，再通過練習，加深對荷花美的印象，從而使學生得到美的陶冶，培養(yǎng)了愛美的高尚情趣。在下面部分，趙老師依次說教學目標、教學重點、教學難點，說教法、學法，說教學過程設(shè)計，最后說板書，也同樣把該說的內(nèi)容都說，而且同樣說得清楚、明白、有條有理，做到了內(nèi)容的系統(tǒng)性和敘述的條理性。然后提出課文的教學目標，接著陳述自己為了實現(xiàn)教學目標，計劃分幾個課時進行教學，各個課時分別完成哪些教學任務(wù)。4．教學中學路分明：從撫——領(lǐng)——放。3．多法品讀，內(nèi)化語言。5．課外練習。今天這堂課，你們學到了什么？俗話說：“編筐編簍，全在收口”。e．用書上這段的開頭句作總起，用上“有的……，有的……，有的……”的句式，學寫荷花的姿勢。b．著重討論“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。3．第三段課文。在反復(fù)品讀欣賞后，荷花的美躍然紙上，呼之欲出。e．討論寫荷花為什么先寫荷葉？討論的目的是啟發(fā)學生懂得花如此嬌艷動人，離不開綠葉的襯托，正因為有荷葉的“挨挨擠擠”、“碧綠”、“大”、“圓”，才有千姿百態(tài)，生機蓬勃的荷花。①讀這句話，感覺怎樣？②通過哪些詞表現(xiàn)的？③請你讀讀這一句，評一評，再讀，師讀，生讀。用 標出這一段的總起句。2．第二段課文。c．放手讓學生評價，指名再讀、學讀、齊讀。因為通過討論，可讓學生在自主的情況下學懂課文寫了什么，怎么寫的，為什么這樣寫。速讀課文留下整體的感知，為今后瀏覽式閱讀習慣的養(yǎng)成打基礎(chǔ)。1．自讀課文，自學生字新詞?！比绱思と?dǎo)入新課，學生的聽覺、思維、想象，“多頻道”運作，情緒一下于被調(diào)動起來了。所謂“萬事開頭難”也就是這個道理。5．初步了解荷花的美麗、感受作者熱愛大自然的思想感情。教學目標：1．自學為主學會本課的5個會認字，11個會寫字。同時也要緊扣教材第一單元的訓(xùn)練重點，練說自然段的大意，學寫總分段式的一段話。進一步描繪了荷花的美麗。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛開”，有的“含苞欲放。全文共五個自然段。人教版部編語文三年級下冊第一單元3荷花說課稿2一、教材分析《荷花》一課，是國家統(tǒng)編教材第一單元的第三篇課文。再現(xiàn)了如詩如畫的大自然美景。作者由‘“聞”到“清香”，來到荷花池邊。作者從想象的角度，對荷花進行比喻性描寫。因此，這篇課文的教學，根據(jù)三年級學生形象思維較發(fā)達的特點，要充分發(fā)展學生的形象思維能力，進行美的教育。圍繞教材和單元的特點《荷花》第一教時可設(shè)定如下教學目標和重、難點。4．有感情地朗讀課文，并背誦第24自然段。三、教程設(shè)計及指導(dǎo)思想(一)激趣導(dǎo)入一堂新授課，導(dǎo)語的設(shè)計至關(guān)重要?！薄逗苫ā芬徽n的導(dǎo)入，可用謎語激超：“一個小姑娘，長在水中央，身穿粉衣裳，坐在綠船上。從全局出發(fā)了解全貌，把握文章的脈絡(luò)，體現(xiàn)“摯領(lǐng)一頓，百毛皆順”的教學思想。(現(xiàn)今社會知識繁多，書籍如海。教師在確定教學方法后，組織討論的藝術(shù)，起著十分重要的主導(dǎo)作用。a．思考：哪些詞語可以看出荷花的清香吸引人？b．這些詞語的朗讀語調(diào)該怎么處理？請你讀讀。避免學生像小猴子下山，“那樣撿了芝麻丟了西瓜”。b．圖文對照，自由默讀。(a)學習寫花骨朵的句子。d．學法遷移，放手學習寫荷葉的句子。g．指導(dǎo)背誦第二段課文。這一背誦環(huán)節(jié)，不僅加深了學生對課文語言文字美的品味，而且促進了學生對優(yōu)美語匯的積累、內(nèi)化。此項自學安排，意在鞏固學法。d．用“白荷花”概括這段大意。4．總結(jié)課文。有利于兒童抽象思維能力的培養(yǎng)，為高一年級的學習打下基礎(chǔ)。2．抓住作者寫荷花荷葉的精妙之筆，咬字嚼句，反復(fù)品味，不僅讓學生欣賞作者遣詞造句落筆的生動準確，而且通過遷移學習，訓(xùn)練了學生的文字表達能力。正確、流利、有感情的朗讀，能使學生陶醉，產(chǎn)生共鳴，也只有熟讀才能成誦，把課文里一個個句式，一種種規(guī)范的語言內(nèi)化為自己的語言。他先按照慣例向聽者概括陳述所說課的主要內(nèi)容、中心，分幾個部分，每個部分主要講什么，再聯(lián)系單元訓(xùn)練的重點，說明所說課文在整個單元的語言文字訓(xùn)練中所處的地位及其作用。十分簡潔、自然。在教學過程中，有聽、有說、有講、有寫、有練，訓(xùn)練形式多樣，而且始終注意緊扣教學目標和根據(jù)教材的特點來組織教學活動。再者，板書設(shè)計，趙老師是把它當作附錄附注在后面的，而且解釋也只有幾句話，這是不妥當?shù)摹Ｈ绻孥E有顏色，那一定是中國紅。面對建國70周年黨和國家在方方面面取得的輝煌成就，你有怎樣的見聞、思考和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。在中華人民共和國成立的坎坷征途上，有多少人為了辭別苦難的昨天，戎馬倥傯，浴血奮戰(zhàn)，用自己的鮮血描繪祖國的藍圖。七十年前，中國貧窮落后，其他列強都來欺負我們。是我們的民族英雄，是他們，獻出自己的生命，誓死保衛(wèi)我們的家園，中國才得以解放，新中國才得以開始。我們永遠不會忘懷，扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子，我們永遠不會忘懷，公園門口“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子，我們也永遠不會忘懷，南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。從原來