【正文】 媽媽，媽媽，快跟我玩吧！”還有一只憨憨地趴在媽媽的背上。 【解析】【分析】描述出郵票內(nèi)容，先仔細(xì)觀察郵票票面上的內(nèi)容，可先觀察主體畫面的要素：豬媽媽，五只豬寶寶及各自姿態(tài)的區(qū)別，然后觀察次要畫面（右方）：“中國郵政”“丁酉年”“CHINA”等字樣。10．請仔細(xì)欣賞下面的郵票，用生動(dòng)的語言描述出郵票內(nèi)容及蘊(yùn)含的寓意。刷卡失敗，需要進(jìn)行失敗處理，處理好再進(jìn)站。 故答案為：爺爺奶奶，乘坐地鐵不復(fù)雜，進(jìn)入地鐵站后，先過安檢。刷卡失敗，需要進(jìn)行失敗處理，處理好再進(jìn)站。（80字左右） 【答案】 爺爺奶奶，乘坐地鐵不復(fù)雜，進(jìn)入地鐵站后，先過安檢。 【點(diǎn)評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。概括的格式一般是誰的什么事。反詐騙專家說，公安機(jī)關(guān)執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時(shí)會(huì)當(dāng)面詢問當(dāng)事人，不會(huì)通過電話要求當(dāng)事人往指定的銀行賬戶里存錢。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶，以協(xié)助調(diào)查。 【點(diǎn)評】本題考查考生微寫作的能力，解答此題要求考生讀懂材料，注意平時(shí)的積累，表達(dá)要簡潔、連貫，注意字?jǐn)?shù)的限制。 故答案為：《邊城》是沈從文的代表作。理由可以是它富含反抗精神和奇幻色彩。描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。7．“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（2）本題考查學(xué)生陳述觀點(diǎn)理由的能力。示例二:反對，開設(shè)國學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。如果贊同，可從“國學(xué)課的意義”方面闡述，如果反對，可從“加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”方面闡述。開設(shè)國學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。（1）請你給上面這則新聞擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。小學(xué)低年級段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主。③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。 故答案為：充實(shí)的也許是你的事業(yè)；愛心為你消除了成長中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘）。如讓你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，使你驕傲的也許是你的善良等。 在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求 ， 令你________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。首先要迅速檢索信息，根據(jù)題目要求，把名著中相關(guān)的代表人物進(jìn)行分類，平時(shí)在閱讀名著的過程中要善于總結(jié)歸納。 ⑶ 示例一：“智慧課堂”入校園 示例二：我校開展“智慧課堂”教學(xué)活動(dòng)【點(diǎn)評】⑴本題考查表述自己的觀點(diǎn)看法。可以看出孫悟空受不得委屈、性情急躁、沖動(dòng)冒失的性格特點(diǎn)。 示例二：同學(xué)們，我喜歡第二節(jié)課。孫悟空性格特點(diǎn)：性情急躁、沖動(dòng)冒失、重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)、不畏困難、不輕易放棄，結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容歸納作答?？梢钥闯鰧O悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。（有稱呼，能結(jié)合材料內(nèi)容說清楚原因即可）（2）①豬八戒（悟能）。（15字以內(nèi)）【答案】 （1）示例一：同學(xué)們，我喜歡第一節(jié)課。我校八（5）班的小薇同學(xué)在這節(jié)課上分享了寫作經(jīng)驗(yàn)。智慧課堂我報(bào)道】科技服務(wù)于課堂，讓我們的課堂變得更開放。小肖同學(xué)要給全班上一節(jié)名著閱讀展示課，下面是他設(shè)計(jì)的一張幻燈片。（塞繆爾“觀察，觀察，再觀察”，只有這不斷重復(fù)的指令。精彩課堂我分享】 學(xué)習(xí)中，一節(jié)節(jié)精彩的課給我們留下了深刻的印象；教材里，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了許多精彩的課堂。4．初中三年，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，課堂形式變得越來越豐富，我們也在課堂中不斷地成長。 ⑵本題考查考生平時(shí)的積累能力。 ⑵ 老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。還有海倫小說的主人公保爾 （2）古詩中關(guān)于自強(qiáng)不息的詩句有很多，寫出連續(xù)的兩句即可。（2）老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。3．九年級某班的同學(xué)正在開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成下面的任務(wù)。②本題考查病句的辨析和運(yùn)用，注意通讀句子，壓縮修飾成分，提取句子主干，明確缺少成分。 故答案為：⑴ ①橋梁后的分號改為逗號；②在“品牌”后加“影響力”。“跑步揮手歡迎八方來客”彰顯合肥人民的好客之情。②搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”沒有賓語，故在“品牌”后加“影響力”?！敬鸢浮?（1）①橋梁后的分號改為逗號；②在“品牌”后加“影響力”?；顒?dòng)現(xiàn)場需要你為本次活動(dòng)擬定一條宣傳標(biāo)語，要求突出美食特點(diǎn)，體現(xiàn)霸都人民熱情，有一定文采，不超過20字（含標(biāo)點(diǎn)）。合肥龍蝦節(jié)吉祥物：火火（見下圖）。①材料中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? 合肥每年都要舉辦各種形式的美食活動(dòng)，其中“龍蝦節(jié)”是最受歡迎的活動(dòng)之一。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。 故答案為：⑴親愛的同學(xué)們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國的英雄。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。 【答案】 （1）親愛的同學(xué)們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國的英雄。要求：突出主題，語言簡潔得體。語文中考口語交際與綜合性學(xué)習(xí)專題練習(xí) 含答案解析(1)一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．最近，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》。 （1）請你為這次主題班會(huì)寫一段開場白。要求：概述英雄事跡，語言簡潔準(zhǔn)確。（2）岳飛國難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報(bào)國構(gòu)建起不敗神話。 （2）點(diǎn)明英雄姓名，寫出推薦理由，要能體現(xiàn)其精忠報(bào)國的精神品質(zhì)。 ⑵岳飛國難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報(bào)國構(gòu)建起不敗神話。2．合肥美食，名揚(yáng)四海。合肥龍蝦節(jié)新聞發(fā)布會(huì)召開，以下文字是新聞發(fā)布會(huì)的部分材料，請閱讀材料，按要求完成內(nèi)容。 舉辦龍蝦節(jié)的目的是發(fā)揮我市蝦稻產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，搭建蝦稻種養(yǎng)、蝦稻精深加工、龍蝦餐飲橋梁；滿足市民需求，擴(kuò)大合肥龍蝦及合肥蝦稻米的品牌，推動(dòng)我市蝦稻產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量、高效益和綠色方向發(fā)展。合肥龍蝦節(jié)吉祥物征集評選活動(dòng)吸引萬人參與，最終選出此次中國合肥龍蝦節(jié)在濱湖世紀(jì)金源廣場隆重舉行。市民不僅可以享受音樂、歌舞、創(chuàng)意快閃等繽紛多彩的各式活動(dòng)，還參與其中可以參與現(xiàn)場互動(dòng)，參加花式吃小龍蝦抖音挑戰(zhàn)賽、“霸都蝦王”大胃王爭霸等活動(dòng)。（4）負(fù)責(zé)人（先生）您好！請問您能介紹下活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)有哪些精彩內(nèi)容？有市民可以參與的活動(dòng)嗎？ 【解析】【分析】（1）①“龍蝦餐飲橋梁；滿足市民需求”不是并列關(guān)系，故把“分號”改為“逗號”?！凹t色”巧妙地表達(dá)了“合肥龍蝦節(jié)越辦越紅火”的主題?！狈治觯瑔栴}應(yīng)是：市民能參與那些活動(dòng)？然后綜述即可，注意稱呼。 ⑷ 負(fù)責(zé)人（先生）您好！請問您能介紹下活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)有哪些精彩內(nèi)容？有市民可以參與的活動(dòng)嗎？ 【點(diǎn)評】⑴①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的把握，注意分號的準(zhǔn)確運(yùn)用。 ⑷本題考查語言表達(dá)能力，注意根據(jù)回答的內(nèi)容