【正文】 看，他既是“文起八代之衰”的宗師，又是力矯元和輕熟詩風的奇險詩派的開山人物，頗具膽力?！皸罨ㄓ芮v”不因“無才思”而藏拙，不畏“班門弄斧”之譏，避短用長，爭鳴爭放，為“晚春”添色。詩人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風采?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟?！榜R上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這兩句是寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢、行者匆匆的口氣，寫得十分傳神。“故園”，指的是在長安的家。譯文：回頭東望故園千里，路途遙遠迷漫；滿面龍鐘兩袖淋漓，涕淚依然不干。它綿綿不絕，彌漫在夜空中，纏繞在游子心頭，抹不去，化不開。古人還有折柳寄遠的習慣，是盼遠游親人早歸的意思。“此夜曲中聞折柳”，今夜，縹緲的笛樂中，我聽到了思鄉(xiāng)懷親的《折楊柳》。“玉笛”，指玉制的笛，或是笛子的美稱，或是羌笛的代稱，不確定，存疑。這美妙悠揚的聲音，隨著春風彌漫了整個洛陽城。”意思是說，自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時陪伴著自己。賞析：以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫趣，其實卻是獨具匠心的大手筆。五、課外古詩詞誦讀(一)竹里館王　維獨坐幽里，彈琴復長。9．虎妞的變態(tài)情欲，二強子逼女賣淫的病態(tài)行為，以及小福子自殺的悲劇，對祥子來說，都是鎖住他的“心獄”。虎妞是祥子的妻子，也是車廠主劉四爺?shù)呐畠?。但更多的同志終于沖出了魔窟，伴隨著解放軍隆隆的炮聲，迎接黎明時分外燦爛的曙光！【練習鞏固】1．祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。同時，關在地窖中的許云峰用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道。他妄圖通過苦肉計刺探獄中地下黨的秘密。在他被送回劉公館的第二天夜里，一個自稱姓朱的共產(chǎn)黨員潛入劉家，說他受區(qū)委書記李敬原的委派，前來了解劉思揚在獄中的表現(xiàn)，并要他詳細匯報獄中地下黨的情況。全國革命形勢呈現(xiàn)一片開朗的景象，國民黨當局在受到沉重打擊后開始放出“和談空氣”。為了粉碎敵人的陰謀，獄中難友趁放風時在墻角挖出一眼泉水，在保護泉水的斗爭中，龍光華英勇犧牲，全獄難友絕食抗議敵人的暴行，敵人不得不妥協(xié)讓步。特務頭子徐鵬飛得意忘形，妄圖借此將重慶地下黨一網(wǎng)打盡。見到縱隊司令員“雙槍老太婆”后，她忍住悲痛，堅決要求到丈夫生前戰(zhàn)斗的地方工作。為了配合工人運動，重慶地下黨工運書記許云峰命甫志高建立沙坪書店，作為地下黨的備用聯(lián)絡站?！拔母铩敝性摃徽_蔑為“叛徒文學”成為禁書，作者亦備受摧殘。1950年7月1日開始在重慶《大眾文藝》上發(fā)表三人合作的報告文學《圣潔的血花》，后華東、華南人民出版社先后出版單行本。1963年加入中國作家協(xié)會，為四川省重慶文聯(lián)專業(yè)作家。楊益言(1925－), 四川武勝縣人。獄中堅持斗爭，拒絕其兄羅廣文(蔣介石嫡系)的保釋，寧愿坐牢，也不寫悔過書，和難友一起秘密制作五星紅旗，迎接解放。《紅巖》導讀(一)作者簡介羅廣斌(1924—1967)，四川成都人。二強子賣了自己女兒買車，錢用完了就喝酒、在家發(fā)脾氣，結果將自己的妻子打死。一個一輩子要強，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。心地善良、為人要強，樂于幫助別人，經(jīng)歷諸多不幸，學會了在舊社會最底層生活的方法。封建思想使他忘記了親情，當他醒悟過來已為時過晚。一方面有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的感情；另一方面剝削者的意識已滲透進她的靈魂，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。吃喝嫖賭，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉?？蛇@次還沒等他再買上車，所有的積蓄又被孫偵探敲詐洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影(“二起二落”)。憑著勤勞和堅韌，他省吃儉用，花了三年的時間，終于實現(xiàn)了這個理想，成為自食其力的上等車夫(“一起”)。因此，《駱駝祥子》奠定了老舍在中國現(xiàn)代文學史上的重要地位?！恶橊勏樽印肪哂蟹浅ｕr明的藝術特色，主要表現(xiàn)為三個方面：結構緊湊，筆觸嚴謹；心理描寫豐富多變，細膩深刻；“京味兒”描寫真實生動，親切隨和。(二)作品簡評《駱駝祥子》用同情的筆觸描繪出這樣一幕悲?。憾兰o二十年代的北京，一個勤勞、壯實的底層社會小人物——祥子，懷著發(fā)家、奮斗的美好夢想，不顧生活的萬千磨難努力地生活，卻最終為黑暗的暴風雨所吞噬。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。3．這個故事揭示了什么道理？熟能生巧，即使有什么長處也沒必要驕傲自滿的道理。(四)課文分析1．陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？陳堯咨由生氣到不得不為賣油翁高超的酌油技巧所折服。3．“以我酌油知之。5．我亦無他，惟手熟爾。3．翁曰：“以我酌油知之。(二)重點句子翻譯1．有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。①因：于是。⑧而：連詞，表示轉折，翻譯為“但是”。④其：代詞，指代葫蘆。)⑥之，⑦自錢孔入，⑧而錢不濕。⑤之：指射箭也是憑手熟的道理。②爾：你。)油知⑤之。③但：只，與前一個“但”意思相同。康肅問曰：“①汝(rǔ)亦知射乎？②吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，③但手熟(shn)③之。⑤之：指代陳堯咨射箭。見其發(fā)⑦矢(shǐ)十①圃：園子。⑦于：在。③亦：也。o：事物細小而輕微，不足掛齒。ng：指人數(shù)眾多的公開場合。n水：口水。o：煩悶焦躁。尷gān尬g224。ng：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。滯zh236。n：把一物體嵌入另一物體內。u：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼?；膆uāng僻p236。翳y236。形容事情很奇怪，使人不明白。比喻對人或事物的情況捉摸不透。粗拙zhuō：粗糙低劣。n：害怕，畏難，畏懼。疏shū懶：懶散而不習慣受拘束。說：絮絮叨叨地說。比喻痛處、短處或隱私。ng急：恐懼，慌張。李森祥的《臺階》以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。第三單元梳理一、課文內容梳理本單元課文都是敘事性作品，寫的都是普通人。再者，這樣寫，女兒情、英雄氣匯集于木蘭一身，使其形象有血有肉、真實感人，從而豐富了木蘭的性格。14．巧妙解答木蘭從軍十二年沒有被發(fā)現(xiàn)的奧秘的句子是什么？雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？15．全文最后一段有什么特點？這樣結束全詩好不好？使用隱喻作結。11．“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。7．表明軍情緊急和木蘭奔赴沙場矯健英姿的句子是什么？萬里赴戎機，關山度若飛。阿爺無大兒，木蘭無長兄。②她勤勞善良又堅毅勇敢、淳厚質樸又機敏活潑、熱愛親人又報效國家、不慕高官厚祿又熱愛和平生活?！俺鲩T看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”——機敏?！斑筮髲瓦筮螅咎m當戶織”——勤勞。④建功封賞，還朝辭官。(四)課文分析1．整體把握。5．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3．“萬里赴戎機，關山度若飛。2．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。10．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。8．爺娘聞女來，出郭相扶將。6．策勛十二轉，賞賜百千強。遠行萬里，投身戰(zhàn)事。(流水鳴濺濺)只能聽到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。④安：怎么。④火伴：同伍的士兵。出門看④火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。②著：穿。開我東閣門，坐我西閣床。③愿：希望。③強：有余。歸來見天子，天子坐①明堂。③朔氣：北方的寒氣。)，寒光照⑤鐵衣。①燕山：當時北方的山名。旦辭黃河去，暮至黑山頭，①旦：早晨。①市：集市。下文的“十二年”，用法與此相同。阿④爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。昨夜見②軍帖(tiě)，③可汗大①憶：思念。杼，織布的梭子。①復：又。污wū穢hu236。)鎬gǎo頭：刨土用的工具。：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。n：奇怪，古怪。n：燦爛多彩。呻shēn吟：由于痛苦或興奮，情不自禁地發(fā)出的聲音。ng(端木蕻良)蕻h242。n錢　攢zǎn錢鑰y224。：慢步行走。慘白：(面容)蒼白。異：覺得意外和奇怪。(讕　斕)屏障：像屏風那樣遮擋著的東西(多指山嶺、島嶼等)。宛轉：文中是“輾轉”的意思，指經(jīng)過了很多地方。澎p233。氣魄p242?！锻恋氐氖难浴肥亲骷叶四巨荚?0世紀40年代寫于“九一八”事變十周年的一篇散文，作者對淪喪故土的懷念不是抽象直白地抒情，而是通過對大量景、物的生動描寫，抒發(fā)了作者對淪亡國土強烈的思念之情。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是七年級學生接受詩歌教育、領略新詩藝術的好材料。13．表明呂蒙自己治學的毅力和自信心的語句是哪句？蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”14．這篇短文省略了一部分內容，你知道是什么嗎？結合我們已掌握的寫作知識，談談這樣寫的好處。11．孫權的哪些主張和行動值得我們重視和效仿？孫權認為廣泛地學習很有益處，不能因為事務多、時間少就不學習。魯肅：直爽、敬才、愛才；忠厚的長者。9．本文雖短，但通過人物的對話描寫，刻畫了鮮明的人物性格。(2)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。(2)但當涉獵，見往事耳。5．孫權與呂蒙對話的主要內容是什么？勸學。(四)課文分析1．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，該書是北宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1 362年間的史事。”這樣說有何作用？孫權現(xiàn)身說法，鼓勵呂蒙求學，可謂語重心長，言辭懇切。呂蒙用軍中事務繁多來推托。只是應當粗略地閱讀(或：瀏覽群書)，了解歷史罷了。⑨遂：于是，就。⑤相待：看待。三，泛指多天。⑥非復：不再是。②過：經(jīng)過。③乃：于是，就。孤常讀書，自①以為大有所②益。?往事：指歷史。⑧但：只，只是。經(jīng)，指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書。②豈：難道。⑦以：用。④當涂：當?shù)溃敊?。三、課內文言文梳理(一)課文字詞詳解孫權勸學①初，權②謂呂蒙曰：“卿③今④當涂⑤掌事，不可不學！”蒙⑥辭⑦以軍中多⑧務。闔h233。憂郁：憂傷郁結；憂慮煩悶。斗、牛，星宿名，借指天空。高標：名詞，很高的標準。潛心貫注、心會神凝：精神高度集中、聚集。起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。深宵xiāo獨裁c225。瀝l236。炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。：記載古代法制的圖書，泛指古代圖書。ng：猶豫。u劃：想辦法；定計劃；籌措。鋌tǐng：疾走。家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。n基：奠定建筑物的基礎。：指小心謹慎，貢獻出全部精力。引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人們的注意?？筛杩善黴236。鋒芒畢露l249。蓬斷草枯：形容環(huán)境惡劣。寫事情的結果，也不是直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話生動地表現(xiàn)出來。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術結晶。著力表現(xiàn)聞一多先生是“大無畏的革命家”。《說和做——記聞一多先生言行片段》不是人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。文章的形式是“散”的，它沒有系統(tǒng)介紹鄧稼先的事跡，文中還插入了古文、詩歌、電報等內容，但主題是集中的：中華幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林。后半部分寫聞一多先生參加游行示威，起草政治傳單，做群眾大會的演說，表現(xiàn)了聞一多先生為求民主反獨裁，寧愿付出生命的代價的高尚人格。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預設。全文只寫了孫權勸學和魯肅“與蒙論議”兩個片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結果，而不寫出呂蒙如何好學，他的才略是如何長進的。：懈，放松。n：挑選聘用。任人宰zǎi割：比喻任憑侵略、壓迫、剝削。皆知：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。鞠jū躬盡瘁cu236。奠di224。截然，形容界限分明，像割斷的一樣。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場?；Ich243。ng徨hu225。典籍j237。而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。：指整齊地排列著。迭di233。形容精神振奮，意氣昂揚。赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。氣沖斗dǒu牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。阿司匹林：一種解熱鎮(zhèn)痛藥?？玨āi：擦，抹。表示不同意或否定。③今：現(xiàn)在。⑥辭：推托。卿言多務，?孰?若孤？①孤：古時王侯的自稱。④治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。⑦邪：語氣詞，后寫作“耶”。?見：了解。?若：比得上。②益：好處。①及魯肅②過尋陽，與蒙③論議，大④驚曰：“卿今者⑤才略，⑥非復吳下阿蒙！”①及：到，等到。⑤才略：才干和謀略。①士別三日：有抱負的人分別幾天。④刮目：擦拭眼睛。⑧乎：表示感嘆語氣，可譯為“啊”。(二)重點句子翻譯1．卿今當涂掌事，不可不學！你現(xiàn)在當權掌管政事了，不可以不學習！2．卿言多務，孰若孤？你說(你)事務繁忙，誰比得上我(的事務多)呢？3．卿今者才略，非復吳下阿蒙！你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當年吳縣的那個阿蒙了！4．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎？5．但當涉獵，見往事耳。7．大兄何見事之晚乎！長兄為什么知曉事情這么晚??！8．蒙辭以軍中多務。3．“卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。5．“大兄何見事之晚乎！”這句話表現(xiàn)了呂蒙當時怎樣的心情？為自己的進步深感自豪，并不是埋怨魯肅。4．寫出出自本文的成語：吳下阿蒙、士別三日、刮目相待、開卷有益。(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！邪：通“耶”，表反問語氣，相當于“嗎”。8．本文告訴我們的道理有哪些？(1)通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進的故事，告訴我們開卷有益的道理。(5)告訴我們一個人只要廣泛涉獵總會學有所成。呂蒙：樂于接受勸告，勤奮好學；機敏精干、虎虎有生氣的將