【正文】 健康有一定的影響；對自己的學(xué)習(xí)不利；對人際關(guān)系不利； 對自己所在集體不利?！窘馕觥吭囶}分析：材料里有這樣幾個關(guān)鍵詞，“人生”告訴考生思維要放得開，寫作范圍遍及人的許多領(lǐng)域；“心結(jié)”是提示要選準(zhǔn)的切入點(diǎn)；“以一種平淡的心情打開記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動的云”“許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來”“便可以從容面對”提示如何面對，弱化了審題的難度。正如老子所說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。別人優(yōu)秀自有優(yōu)秀的原因，不應(yīng)盲目地去記恨別人，應(yīng)與人為善，打開心結(jié)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。若無藺相如，能有完璧歸趙而二國又不交戰(zhàn)的可能嗎？能有澠池相會、趙王弗受辱的可能嗎？看他人“拜為上卿”，也不究其原因，只知狂言。最后他終于釋然，寄情于南山下燦爛的菊花海洋中。請以“心結(jié)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇記敘文，不少于800個字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來?？蔀槭裁催€要打我？因為，你是為我好。我抱終天之恨，卻只能在淚光中幻出母親的身影……可現(xiàn)在，你哭了。冷漠也是一種愛，一種不一樣的愛。父母兒女心，爸爸的愛似清泉，媽媽的愛似陽光。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人?！舅夭摹咳绻利愔皇呛唵蔚挠脕碜稣故?，也許它的意義不是那么大，但如果美麗，能夠轉(zhuǎn)化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價值很有意義的了。媽媽坐在廚房里咀嚼著我吃剩魚肉和魚骨頭?！白x懂”的可以是現(xiàn)實生活中的老師、同學(xué)、父母等，也可以是文學(xué)作品中的人物，或歷史人物等。以《透過淚光，我讀懂了你》為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞語“淚水”“你”“讀懂”“我”等分析立意?！緦忣}】材料是選自《朗讀者》中的一句話。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。她沒有上過學(xué)，不懂得很多大道理，但他在生活對他的殘酷面前，沒有倒下，沒有屈服，在我看來她不僅是一個戰(zhàn)士，她更是一個英雄。即使是這樣，這個鄰居他還是堅強(qiáng)的自己打工，省吃儉用，供著四個孩子上學(xué)，這已經(jīng)是非常的不容易。他們家有四個孩子，三個女孩兒，一個男孩兒。媽，你是對我好才打我的。我低著頭，不住的哭泣。你原本平和的態(tài)度一下子變了。但是，勇敢生活的人不是不落淚的人，而是愿意含著淚水繼續(xù)奔跑的人。這是個童年的故事。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。寫的角度有很多。來年，在心靈的空缺處，一定會開出這世間最美麗，最妖嬈的花！【解析】試題分析：此題考查命題作文的寫作。閉上眼，在晶瑩的淚花中，皎潔的明月，像外公冰冷的手，撫摸著我。那年，我六歲。送葬路上，大家都泣不成聲，淚，打濕了衣襟，忘了擦拭。在背影消失時，我的心中涌起了一種無以言表的酸澀，想喊一聲“外公”，卻哽咽著喊不出口。外公卻喜歡經(jīng)常把手伸進(jìn)我的脖子里，每當(dāng)這時，我都會大吼一聲然后迅速躲開?！敬鸢浮壳锾斓墓适氯漳簳r分，在那水天相接的地方，一輪落日已慢慢遠(yuǎn)去，幾朵薄云也相繼而去，剩下的有什么？只有微黃的秋水告訴我落日曾到來，外公何曾不是這樣？思緒讓秋風(fēng)隨著黃蝶般飛舞的落葉帶回了孩提時期?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題：“題眼”。 這件事一直埋藏在我心里，成為一道抹不去的疤痕，當(dāng)疤痕變淡時，老人那懇切的聲音就會在我耳邊響起，像一把刀，割開傷疤，讓我銘記自己的過錯。我拿著錢迅速跑到巷子里，想找到老人，把錢給他?！薄昂绵?！我給你拿一份??！”說完迅速整理好一份，恭恭敬敬地遞給我，然后又咧開嘴，對我微笑著。他不高，滿頭白發(fā)，特別是那滿是褶皺的額頭，那凹陷的雙眼，那高凸的顴骨，干癟的下巴，看得我直發(fā)怵，與這小橋流水極不搭調(diào)，我十分討厭他?！庇蓪嵉教摚?，“有這樣一種聲音，我叫微塵，在青島傳播；不久就有了有這樣一種聲音，叫關(guān)愛，在大江南北傳誦……”再如其他立意思路，由天籟之音 → 寫環(huán)保；由月光流動的聲音 → 寫凈化心靈（明月松間照，清泉石上流）；由孩子的哭聲 → 寫戰(zhàn)爭、和平；由鄉(xiāng)音，歸來吧，游子 → 寫歸國、愛國、統(tǒng)一；由蟋蟀的叫聲 → 寫思鄉(xiāng)情結(jié)；由花開的聲音 → 寫淡然、寧靜、從容；由吶喊的聲音 → 寫魯迅，民族的精神；由“中國人民站起來了” → 寫民族自豪感；由春節(jié)的鞭炮聲、元宵節(jié)的鑼鼓聲、端午節(jié)的賽舟吶喊聲→寫傳統(tǒng)節(jié)日的思考 。有這樣一種聲音，在訴說著愛、責(zé)任、良知……而你聽到了這樣的聲音，會豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界…… 看題目，注意標(biāo)題中每一個詞語，“有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；聲音是文章描寫、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥鳴聲；也可指生活中的聲音，如車聲、音樂聲、人的話語聲；也可指沒有聲響的心聲?！緦忣}】這道作文題是引導(dǎo)材料和命題式作文，我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料，便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)材料中涉及的對象是聲音。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點(diǎn)詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。 愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。縫紉機(jī)老了，外婆老了。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。外婆笑了笑，指尖滑過蓋住縫紉機(jī)的黑布，淡淡地說了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時尚。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動。靈活的操作讓縫紉機(jī)看起來更像一只被馴服的老虎。 噠噠噠噠……噠噠噠噠…… 舊式縫紉機(jī)的聲音從這棟簡陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動作，伴著節(jié)奏分明的縫紉車聲，一下一下，一踏一踏。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。比如：父母愛的溫度，外婆愛的溫度以及老師關(guān)心的溫度等。這個溫度可以源自自身，也可以源自他人。外婆，我折一枝桃花，別在心間，心里默念：這里有您的溫度，伴我一路成長一路歌。如今，外婆已被歲月洗盡鉛華，從容老去。那段歲月，不諳世事，無多煩惱，連夢都是香甜安寧的。曾幾何時，外婆輕搖蒲扇，坐在庭院里雕花的搖椅上。光陰飛逝，佳釀已成，等到開壇啟封時，我就站在一旁，靜靜等候。猶記得，每年春雨初臨時，外婆就會采一些桃花，用清涼的井水沖洗干凈，置于陽光下晾曬。外婆常坐在桃樹下，剝新筍，擇蔬菜，洗碗盞，再取出自家腌制的臘味，配以時蔬、鮮魚、土雞，經(jīng)過一上午的煎炒燉煮，炊煙裊裊，不絕如縷。青磚黛瓦的縫隙里，長滿了苔蘚般的回憶，倏一抬眉，恰有清風(fēng)佛面，只見庭院內(nèi)的三千桃花仍灼灼開放，這花開的溫度恰如外婆的愛溫暖著我。寫記敘文，要使情節(jié)的設(shè)計和材料的安排新奇巧妙，寫議論文，要在符合題意的前提下，從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。如果寫議論文可多問幾個“為什么”，如作者的觀點(diǎn)、主張為什么成立，為什么用這些材料證明道理，論述問題為什么有先有后。寫命題作文確定文體，可依照下面的三個原則：一是符合命題要求，題目本身適合哪種文體。命題作文的限制性一定程度上影響了文章的思路。對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系。（2）虛實結(jié)合，化實為虛。命題作文的關(guān)鍵是審題，此關(guān)必須找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，無論是獨(dú)詞形式還是短語形式還是材料加提示方式，準(zhǔn)確標(biāo)注關(guān)鍵詞永遠(yuǎn)是第一位?！拔摇焙妥鎳年P(guān)系，高度概括和總結(jié)中國的崛起，表達(dá)愛國之情。您的變化，真是用千言萬語也描繪不出。無論是平凡的人民，還是開著幾百萬甚至幾千萬車子的老板，他們都不分晝夜，不計報酬，不管困難，不論危險，竭盡全力的支持著遇害的人們。過上了現(xiàn)代化式的高質(zhì)量的生活，花園似地小區(qū)里，鳥兒在樹上唧唧喳喳的叫著，跳著歡快的舞蹈，舒適的公園中，人們隨著歡快的音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。青藏鐵路、武廣高鐵、懸磁浮列車?！　≈小⒊?、韓、美、日、俄六方會談，使祖國站上主宰世界的舞臺，給了祖國人民一雙騰飛之翼。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。第二，要選取贊美的對象，這個可以靈活選擇，自己有話可說的，也可以新穎的，可以是地名，也可以是人物，還可以是季節(jié)……比如：祖國，家鄉(xiāng)，希望的田野，爸爸、媽媽、警察，秋天，理想……第三，要突出贊美謳歌的原因，可以多角度寫，也可以重點(diǎn)寫一個方面。老師，您的恩情銘記在心，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您。我人坐在教室里，可心早就在操場上那張乒乓球臺上了，看您走到辦公室我連忙又把飯倒入了桶里，等您從辦公室出來，我的人影早沒了，這時您又親自下來把我“捉拿歸案”。劉老師，您在教學(xué)上可以說是一個稱職的老師，深受同學(xué)們的喜歡，在生活中您也稱得上是位慈母，細(xì)心地呵護(hù)著我們。劉老師，每天，您早早地就來到學(xué)校，站在教室門口等待我們的到來，一聲“早上好”！一個親切的微笑，對我們來說是老師您給我們一天的好心情。（2）立意自定。六、鞏固復(fù)習(xí)完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題。如果和父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(2)后果：這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。4．親子之間的碰撞為什么會增多？ 原因：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。1．什么是親情？親情是怎樣產(chǎn)生的？ (1)含義：指每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。（2）我們開始　　　　　父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗,親子之間的碰撞增多了,有時伴著甜蜜,有時出現(xiàn)緊張,甚至　　　　　　　。 （2）每個家庭的親情　　　　　　,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它,有時我們似乎感受不到自己渴望的　　　　　,甚至因此否認(rèn)親情的存在。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。3. 提高與父母溝通、解決問題的主動性，尊重父母，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和為家庭付出的主動意識。通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母的教育；堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為。能力目標(biāo)：掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力，提高調(diào)適“逆反”心理的能力。課時計劃1課時實際完成教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課讓同學(xué)們說一說父母做的最讓自己感到的一件事來導(dǎo)入新課。2. 學(xué)會在生活中體味親情，熟練掌握與父母溝通的方法和技巧。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn),家中的　　　　　仍在,盡管它的　　　　　　可能會發(fā)生變化。（4）如果處理不好,親子沖突就會傷害　　　　　　　,影響　　　　　　。四、合作學(xué)習(xí)學(xué)生先討論，后講解。(2)表現(xiàn)：一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式。②我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。五、課堂小結(jié)思考、歸納、總結(jié)通過設(shè)計板書，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。要求：（1）首先請在橫線上填入一個詞語，把題目補(bǔ)充完整，并寫在答題卡上，然后作文。【答案】今天，我要為老師而歌唱”風(fēng)，輕輕地拂過，仿佛告訴人們：老師您辛苦了；花，悄悄地開放，仿佛告訴人們：我要帶給老師喜訊；溪水，嘩嘩地流，仿佛告訴人們：我要為老師歌唱。對好生您嚴(yán)格要求，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，您更是耐心又耐心，邊講解邊鼓勵，從不打罵學(xué)生，從不放棄一個學(xué)生，在您的嚴(yán)格要求和耐心細(xì)致的教育下，我們班的語文成績有明顯的進(jìn)步，尤其是作文水平都有了明顯的提高，我曾多次在心里說“劉老師，謝謝您”。星期三中午，您先為我分好飯，我坐下來吃了幾口，看到您給后面的同學(xué)分飯，我立馬轉(zhuǎn)身把飯倒進(jìn)桶里，就跑去打乒乓了，等你發(fā)現(xiàn)我沒吃飯時，重新打好飯讓同學(xué)找我回教室繼續(xù)吃飯，這時您自己的那份飯還在一邊放著呢。老師，您的善良使我感動，您的耐心使我羞愧，您的執(zhí)著使我明白堅持的重要。“今天，我要為 而歌唱”，審題立意，第一，要抓住關(guān)鍵詞“歌唱”的含義分析，這里應(yīng)該是贊美、謳歌之一，立意積極向上。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。零八年奧運(yùn)會的成功舉辦，我國的金牌穩(wěn)居第一，使其他國家刮目相看。雜交水稻的種植，使糧食成倍增長，解決了十三億人吃飯的難題。人們的生活像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。一方有難，八方支援。您是一個充滿著文明與智慧的祖國，你是一個繁榮與富強(qiáng)的祖國，您是一個有情有義的祖國，您是一個富有物質(zhì)文明與精神文明的祖國。采用以小見大的手法，通過小家的變化，生活水平日益提高來展現(xiàn)祖國進(jìn)步，日益強(qiáng)大。認(rèn)真審題，明確題意。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。（4）把握內(nèi)涵，化繁為簡。拓展思路。確定一種文體。如果說寫記敘文，可多問幾個“是什么”，如人物性格、品質(zhì)、是什么，事件的開端、經(jīng)過、結(jié)果是什么，事件中蘊(yùn)含的情和理是什么。文章可以設(shè)定的文體雖然很多，但一篇文章只能選定一種文體。因此構(gòu)思要新巧，推理想象有獨(dú)到之處，就是在審題準(zhǔn)確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。青石板鋪就的小路上仍舊殘留著些許漉漉濕意，氤氳著淡淡霧氣，如同記憶里您愛的溫度，揮之不去，從未遠(yuǎn)離。每年春天，總是花香四溢。那微燙的美食，是您的溫度，暖紅了我兒時的臉?！蔽毅露攸c(diǎn)了