【正文】 從早到晚，成天。大家都認(rèn)為。 （2）讀一讀，照樣子在句子中找出表示下面意思的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。 【解析】（2）羿為什么要留下最后一個(gè)太陽(yáng)？用橫線在文段中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 ②滋潤(rùn)（1）選擇合適的詞語(yǔ)的序號(hào)填在文段中的橫線上。 天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。11．閱讀下文，回答問(wèn)題。小約翰推小木屋的時(shí)候不知道爸爸在木屋里。小約翰很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里，漂走了。 ） （2）小約翰把小木屋推走的原因是什么？用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹(shù),他承認(rèn)了之后,他的爸爸并沒(méi)有責(zé)怪他。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰很討厭去那兒上廁所,因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。（2）下雨前，水里空氣少。 小白兔急忙往家趕。小白兔忙問(wèn)：“小燕子，你怎么飛得這么低呀？”燕子說(shuō)：“天要下雨了，空氣潮濕，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我飛得低才能捉到它們。圖上畫(huà)的是哪里？小朋友在做什么？先觀察圖片，再寫(xiě)一寫(xiě)。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。水面好寬好寬，寬得望不到岸。田野好大好大，大得望不到邊。（3）②（4）人家是人家，我是我。②大象把耳朵放下來(lái)后，既能擋住蟲(chóng)子飛到耳朵里，還能把蟲(chóng)子趕跑?！保?）給文中劃線的字選擇正確的讀音睡覺(jué)________（ji224。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。 每天，大象站著睡覺(jué)（ji224。 【解析】7．讀短文，完成練習(xí)。ng；zhuō（2）丑陋；討厭（3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。找出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。捉________住（zhuōng （1）給劃線的字選擇正確的音節(jié)忽然________（y225。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。不要聽(tīng)了別人的話就信以為真，要自己認(rèn)真思考，親自去嘗試。別人說(shuō)的都對(duì)。媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)________孩子________光聽(tīng)別人說(shuō)________自己不動(dòng)腦筋________不去試試________是不行的________河水是深是淺________你去試一試就知道了________ （2）你怎樣理解選段中小馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的話？（小馬過(guò)河（節(jié)選）要保護(hù)動(dòng)物，要多給動(dòng)物幫助。（只填序號(hào)） A. （4）這個(gè)故事告訴我們（ ________的水果（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空?！遍L(zhǎng)臂猿哥哥摟著弟弟．無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)極了!”……這時(shí)。有一次，長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園，看見(jiàn)一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。唯一讓它們感到不滿足的是，它們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)食物填充饑餓的肚子。 互相羨慕 羊：他們又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門。 尺有所________，寸有所________?！保ㄌ钚蛱?hào)） ①得意最后，他們找________評(píng)理。這是不對(duì)的。 ”駱駝?chuàng)u了搖頭，也他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門?！毖驌u了搖頭，不肯認(rèn)輸(shū)。園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。”駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高好。 駱駝和羊 【答案】 （1）又高又大；又尖又細(xì)；直發(fā)抖；前俯后仰（2）憤怒；羞怒；惱怒；惱火；發(fā)怒；動(dòng)怒（3）憤怒；羞怒；討厭；復(fù)雜（4）即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題，也不能光憑蠻(m225。 ________——________（3）補(bǔ)充詞語(yǔ)。 ________”（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。o):“笑什么?這群討厭的東西沒(méi)有叮在你身上，是不是?” 獅子憤怒地啊(hǒu)叫著，蹦跳著，翻滾著，力圖把螞蟻趕走，但他累得筋(jīn)疲(p237。 一群螞蟻爬到獅子身上，咬得他又癢(yǎng)又疼。 【解析】2．閱讀下列短文，并回答問(wèn)題。 （3）在文中找出表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。閱讀理解單元練習(xí)題(含答案)一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問(wèn)題我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。 （2）用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話。（3）綠，紅，藍(lán)（4）我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)老師，可以掌握更多的知識(shí)。o)哮(xi224。 古利特嘻(xī)嘻地笑著說(shuō):“如果他們叮在我身上，我就跳進(jìn)水里去!”n)力。 笑得________（2）文中有一對(duì)表示生氣的近義詞，請(qǐng)找出來(lái)并再寫(xiě)兩個(gè): ________——________表示生氣的詞語(yǔ)還有________——________________地咆哮 ________的問(wèn)題（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出來(lái)。3．閱讀下面短文，按要求完成練習(xí)。駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮(ǎi)?！毖蛘f(shuō)：“我也可以做一件事，證明矮比高好。他們倆走到一個(gè)園子旁邊。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。羊說(shuō)：“你看，這可以證明了吧，矮比高好。老牛說(shuō)：“你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處。（填序號(hào)） ①羊 ②駱駝 ③老牛短文先寫(xiě)了________證明高比矮好，再寫(xiě)________證明矮比高好。 （5）選一選：體會(huì)句子所表達(dá)的心情。 ________②駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。 ________（6）讀了短文，我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。駱駝一抬頭，就吃到了樹(shù)葉。4．讀一讀，完成練習(xí)。 樹(shù)林里住著長(zhǎng)臂猿兄弟，它們整天在樹(shù)林里嬉戲玩耍，十分逍遙自在。 “老哥!我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西吃。 （3）再讀第三自然段，想一想紅毛猩猩會(huì)想些什么?填寫(xiě)在短文中的橫線上。 ）。B.5．讀一讀，做一做。 媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)___孩子___光聽(tīng)別人說(shuō)___自己不動(dòng)腦筋___不去試試___是不行的___河水是深是淺___你去試一試就知道了___ （1）在選段橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ） A.C.”（2）C 【解析】6．閱讀短文，回答問(wèn)題。 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。 姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。n）n）乘________涼（ch232。 喜歡________ （3）作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的________和________的特點(diǎn)。n；shān；ch233。造句：一片片飄落的樹(shù)葉,像一只只飛舞的蝴蝶,真美啊!（5）益蟲(chóng)主要是一些以那些害蟲(chóng)為食的肉食性昆蟲(chóng)如七星瓢蟲(chóng)、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。）的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來(lái)。 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。人家是人