【正文】 查理解、推斷文本的能力。 故答案為：⑴D；⑵A；⑶C【點(diǎn)評】⑴此題考核理解、分析文中信息的能力，答題時要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。 （2）A項(xiàng)，“旨在證明金庸對佛家文化研究之深”錯誤，選項(xiàng)對論據(jù)的分析有誤，灰衣老僧的事件意在證明金庸小說中這些“大文化”的展現(xiàn)是建立在具體描摹的基礎(chǔ)之上的。D.B.文章先總述金庸小說取得的成就，然后從多個維度分別進(jìn)行闡述，論證結(jié)構(gòu)清晰。文章以《天龍八部》中灰衣老僧的事件為例，旨在證明金庸對佛家文化研究之深?！渡竦駛b侶》中既有郭靖的俠肝義膽，也有楊過的蔑視禮法，由此可看出金庸的思想從早期的術(shù)家已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榈兰?。金庸筆下的作品幾乎涵蓋了中國各個文化分區(qū)，讀者閱讀他的小說時，就相當(dāng)于進(jìn)行了一次全方位的中國文化旅游?；乙吕仙p而易舉地制服了所有的超一流高手，他在給天下英雄論述佛法與武功的關(guān)系時說，練武功本是為了提高佛法境界，然而佛法境界達(dá)到很高時，卻又不屑于練武功了。到了宋朝以后，則顯得氣象衰弱、難克重任。 金庸的作品涉及幾乎所有的中國文化分區(qū)，從《雪山飛狐》中的雪山極頂?shù)健短忑埌瞬俊分械纳n山河海，從《書劍恩仇錄》中的新疆雪蓮到《笑做江湖》中的福建山歌……經(jīng)常在一些大部頭的作品中帶領(lǐng)讀者進(jìn)行全方位的中國文化旅游。在金庸的后期作品中，佛家思想的氣息愈來愈濃，在《連城訣)》和《俠客行》中，是非善惡已經(jīng)開始變得撲朔迷離、標(biāo)準(zhǔn)難立，狄云和石破天究竟應(yīng)該如知何做人，可以說自始至終也沒有找到答案。再一個是從小處入手，展示中華文化的奇妙性、精巧性和藝術(shù)性。王大牛學(xué)習(xí)不怎么樣，但他把自己當(dāng)成了同學(xué)們的開心果，似乎一點(diǎn)兒都不反對同學(xué)們打他”“王大牛同學(xué)的臉是腫的，腫得像一個小面盆一樣，腫得把眼珠子都包住了”等，從中提煉概括。酒下去了，心底的痛苦和委屈卻翻了上來，肺腑里發(fā)出的是壓抑很久的哭聲”，人物形象上展現(xiàn)了項(xiàng)老師脆弱的一面，情節(jié)結(jié)構(gòu)上為下文寫請調(diào)報(bào)告作鋪墊。作用題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考回答?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。②同學(xué)們送皮鞋給項(xiàng)老師，表現(xiàn)了同學(xué)們對老師由衷的敬愛和他們淳樸的心愿，暗示了上文部分同學(xué)放學(xué)回家遲、王大牛被蜇的真正原因，又為結(jié)尾項(xiàng)老師撕掉請調(diào)報(bào)告作了鋪墊。分析他的作用，可從人物塑造、情節(jié)設(shè)置、主題表現(xiàn)等角度分析即可。他問：王大牛，你的臉怎么回事兒？王大牛站起來了，說沒事兒。表現(xiàn)了同學(xué)們對老師由衷的敬愛和他們淳樸的心愿，暗示了上文部分同學(xué)放學(xué)回家遲、王大牛被蜇的真正原因，又為結(jié)尾項(xiàng)老師撕掉請調(diào)報(bào)告作了鋪墊。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng),“醉酒在某種程度上損害了項(xiàng)云中作為人民教師的形象”，文中無此意；“使他更加專注于自己的教書育人工作”無中生有。②同學(xué)們送皮鞋給項(xiàng)老師，表現(xiàn)了同學(xué)們對老師由衷的敬愛和他們淳樸的心愿，暗示了上文部分同學(xué)放學(xué)回家遲、王大牛被蜇的真正原因，又為結(jié)尾項(xiàng)老師撕掉請調(diào)報(bào)告作了鋪墊。發(fā)生在項(xiàng)云中身上的故事，也揭示了山村教育的困境，促使人們思考山村教育的未來和出路，在溫情的背后，人們也應(yīng)有冷峻的理性反思。校長讓食堂做項(xiàng)老師喜歡吃的酸湯面葉兒，語重心長地勸導(dǎo)項(xiàng)老師要擔(dān)當(dāng)重任，說明校長是通情達(dá)理的，對項(xiàng)老師也充滿了期望。他們想，項(xiàng)老師的女朋友之所以不理他了，是因?yàn)轫?xiàng)老師沒有城里人最愛穿的皮鞋。 余紅霞臉上紅了一下，又白了一下，說：這幾天放學(xué)后，有一些同學(xué)到山上采中草藥去了。 王大牛說被馬蜂蜇了一下，若擱以前，不知同學(xué)們會笑成什么樣呢！可眼下竟一個笑聲都沒有。 見老師向他走來，王大牛趕緊低下頭：老師，真沒事兒，我就是不小心被馬蜂蜇了一下。 要不要去醫(yī)院看一下？項(xiàng)老師走到王大牛課桌旁邊，要看得更仔細(xì)些。 王大牛站起來了，說沒事兒。 第二天，項(xiàng)老師一走上講臺，就又發(fā)現(xiàn)了新情況：王大牛的臉是腫的，腫得像一只小面盆一樣，腫得把眼珠子都包住了。家長說，這幾天孩子回家挺晚，說是在學(xué)校上晚自習(xí)，謝謝項(xiàng)老師啊！項(xiàng)老師并沒安排學(xué)生晚自習(xí)，他很警惕地說：您的孩子學(xué)習(xí)挺自覺的，表現(xiàn)挺好的，放心吧。 還有，班長余紅霞帶著值日的同學(xué)，到項(xiàng)老師宿舍打掃衛(wèi)生了?？山裉?，同學(xué)們不再打了。 次日上課，項(xiàng)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們變了。他想：不能再待下去了，該寫一份請調(diào)報(bào)告了。校長說，我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，師資力量薄弱，項(xiàng)老師是到我校來的第一位本科畢業(yè)生，我們指望項(xiàng)老師能挑起學(xué)校的大梁呢！這才一年多，你咋就不理我了呢！ 項(xiàng)云中喝得一塌糊涂，他不知道自己的酒量，一口氣喝了小半瓶。4．閱讀下面的文字，完成下列小題。通讀文章，理解文意，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析作用。 ⑵本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 ⑵疲憊而嚴(yán)肅；盲目而堅(jiān)定；有所期待而逆來順受。他們繼續(xù)前行，一副逆來順受、要一輩子毫無所得地期待下去的神情”可見其矛盾之處：有所期待而逆來順受。 （2）本題中，由原文“這些面容，盡管疲憊不堪、嚴(yán)肅至極，卻沒有流露出絲毫的絕望”可見一組矛盾：疲憊而嚴(yán)肅；由原文“我問其中一個人，他們?nèi)绱诉@般是要到哪里去。（2）疲憊而嚴(yán)肅；盲目而堅(jiān)定；有所期待而逆來順受。于是，我比那被沉甸甸的怪物壓迫的人還要疲乏。 這是件奇怪的事兒！他們不僅沒有對纏繞在他們脖子上、貼在他們背上的兇猛怪獸感到生氣，反而把它們看做自身的一部分。然而，他們顯然要去某個地方，因?yàn)樗麄兊牟椒ネ嘎读怂麄儗π凶叩臒o法阻擋的需要。 灰蒙蒙的天空無邊無際，廣袤的原野灰撲撲的，沒有一塊草坪，寸草不生。3．閱讀下面的作品，完成下面小題。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶上缺乏技術(shù)合作和創(chuàng)新；制作水平薄弱；芯片研發(fā)周期長、投入巨大。故選C。原文為“還將成為全球集成電路發(fā)展的聚集地”。原文為“支持全制式、全頻譜（C Band 、）”網(wǎng)絡(luò)”。原文為“專家預(yù)測，‘十三五39。D.業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，在市場帶動下，中國不僅僅只是手機(jī)整機(jī)研發(fā)的聚集地，而且還是全 球集成電路發(fā)展的聚集地。D.B.公司首席執(zhí)行官陳小柏介紹說，公司的關(guān)鍵技術(shù)是通過芯片架構(gòu)創(chuàng)新和優(yōu)化底層電路電壓的方式，降低芯片的計(jì)算功耗，為移動終端設(shè)備提升續(xù)航能力。 第七屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽電子信息行業(yè)總決賽日前在深圳落幕176。 2010—2019 E本土芯片供應(yīng)與需求量對比（單位：十億美元）越來越多的國際科技企業(yè)表現(xiàn)出和中國企業(yè)合作的強(qiáng)烈意愿。 中國芯想要其正逆襲，面臨諸多挑戰(zhàn)，一個是技術(shù)差距，另一個是制作水平的薄弱。中國芯的研制迫在眉睫，但在此刻不僅要避免急功近利，更要以長遠(yuǎn)眼光在人才的培養(yǎng)和挖掘上下苦功夫，遵循市場規(guī)律，在夾縫中砥礪前行，才能保證企業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。 材料二： 據(jù)介紹，華為發(fā)布的全球首款5G基站核心芯片——華為天罡，在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展：極高集成，首次在極低的天面尺寸規(guī)格下，支持大規(guī)模集成有源PA （功放）和無源陣子；極強(qiáng)算力，實(shí)現(xiàn)2. 5倍運(yùn)算能力的提升，搭載最新的算法及波束賦形，單芯片可控制高達(dá)業(yè)界最高64路通道；極寬頻譜，支持200M運(yùn)營商頻譜帶寬，一步到位滿足未來網(wǎng)絡(luò)的部署需求。 華為常務(wù)董事、運(yùn)營商BG總裁丁耘表示：“華為長期致力于基礎(chǔ)科技和技術(shù)投入，率先突破5G規(guī)模商用的關(guān)鍵技術(shù)；以全面領(lǐng)先的5G端到端能力，實(shí)現(xiàn)5G的極簡網(wǎng)絡(luò)和極簡運(yùn)維，推動5G大規(guī)模商業(yè)應(yīng)用和生態(tài)成熟。華為可 提供涵蓋終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心的端到端5G自研芯片，支持全制式、全頻譜（C Band 、）”網(wǎng)絡(luò)，并將最好的5G無線技術(shù)和微波技術(shù)帶給客戶。 【試題解析】C項(xiàng)說法中“同時方便官府向商戶、手工業(yè)者等收取費(fèi)用，這也是宋代行會的重要職責(zé)”于原文無據(jù)。3.【試題答案】D【試題考點(diǎn)】對文本內(nèi)容的理解分析【試題解析】“悲劇會引起人的悲傷、畏懼、憐憫”，根據(jù)原文信息這應(yīng)該是“現(xiàn)實(shí)悲劇”引起的；“在強(qiáng)烈的痛苦中獲得一種快感”不當(dāng)，原文是 “體驗(yàn)悲劇客體的巨大和狂暴、主體的抗?fàn)幒捅А薄皬亩惺艿綇?qiáng)烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅”。，經(jīng)過漢、唐的發(fā)展，到宋代形成了法制相對健全、政府與行會共同監(jiān)管的食品安全管理體系。，同時方便官府向商戶、手工業(yè)者等收取費(fèi)用，這也是宋代行會的重要職責(zé)。C.《二年律令》中的規(guī)定注重對主使官員責(zé)任的追究，而《唐律》則更加強(qiáng)調(diào)對傷害生命的犯罪行為的追究。除了由行會把關(guān)外，宋代法律也繼承了《唐律》的規(guī)定，對有毒有害食品的銷售者予以嚴(yán)懲。為了加強(qiáng)對食品摻假、以次充好現(xiàn)象的監(jiān)督和管理，宋代規(guī)定從業(yè)者必須加入行會，而行會必須對商品質(zhì)量負(fù)責(zé)。孟元老在《東京夢華錄》中，追述了北宋都城開封府的城市風(fēng)貌，并且以大量筆墨寫到飲食業(yè)的昌盛，書中共提到一百多家店鋪以及相關(guān)行會。若故與人食并出賣，令人病者，徒一年；以故致死者，絞。漢朝《二年律令》規(guī)定：“諸食脯肉，脯肉毒殺、傷、病人者，亟盡孰燔其余。據(jù)《禮記》記載，周代對食品交易的規(guī)定有：“五谷不時，果實(shí)未熟，不鬻于市。C．在歌劇《白毛女》的演出過程中，扮演地主黃世仁的演員被激憤的觀眾毆打的事件，說明人們的實(shí)際道德評價是不可能把現(xiàn)實(shí)的悲劇作為審美對象的。D．悲劇主體的死亡意味著肉體力量的失敗，卻并不意味精神力量的失敗，所以說悲劇在表現(xiàn)偉大和崇高的人被摧毀的同時，更表現(xiàn)出人的無法摧毀的偉大和崇高。D．老舍筆下的祥子，純樸善良，勤勞能干，有著駱駝般堅(jiān)韌的精神，在飽受舊社會、舊制度的沉重打擊之后，淪為自甘墮落的行尸走肉。悲劇在表現(xiàn)對偉大和崇高的人的摧毀的同時，更表現(xiàn)出無法摧毀的人的偉大和崇高。不僅遙遠(yuǎn)的時間會使過去的現(xiàn)實(shí)悲劇的悲慘因素淡化，就是很近的時間間隔也可以使人不陷入現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)中的悲劇只能激起人的同情、義憤，迫使人采取嚴(yán)肅的倫理態(tài)度和實(shí)踐行動。羅丹的大理石雕塑《馬身人首》中，人臂絕望地?fù)湎蛞粋€它所抓不到的目標(biāo)，而馬足則陷于塵土不能自拔，表現(xiàn)出人性與獸性的沖突，象征著靈與肉的斗爭，具有強(qiáng)烈的悲劇性。然而，悲劇不僅表現(xiàn)沖突與毀滅，而且表現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，這是悲劇具有審美價值的最根本的原因。練習(xí)：閱讀下面兩篇文章，完成后面的練習(xí)(一)悲劇產(chǎn)生于社會的矛盾、兩種社會力量的沖突。 格外留意）第二、懂得審辨標(biāo)志性詞語。 形異意同 （有所轉(zhuǎn)換解題指導(dǎo)一、通讀全文，思考四個問題①文本主要談的是什么問題或就什么事情闡述道理；②作者的基本立場、觀點(diǎn)、情感和態(tài)度是怎樣的；③本文依照怎樣的順序布局謀篇、組織文章，其段落之間的關(guān)系如何；④行文中為突顯立意主要運(yùn)用了哪些手段和材料二、閱讀備考中的突出問題（“五缺”）缺乏整體感知和整體把握意識缺乏結(jié)構(gòu)意識，不善于借助層次分析把握內(nèi)容要點(diǎn)缺乏文本意識，作答過于主觀隨意或盲目缺乏提煉整合手段，有效分析往往不足缺乏作答規(guī)范意識，錯字語病頻頻出現(xiàn)三、選擇題解答一般方法第一、比照原文不少設(shè)題不再是較多地照搬原文或稍加改造的思路，不再糾纏于考查局部的、字面上語詞概念內(nèi)涵的細(xì)微差別辨析，更多的是著眼于文本內(nèi)容的整體理解，著眼于繁雜信息的把握、篩選。部分選擇題需要適度的遷移。 ： 形似意異 （迷惑性大以下的關(guān)鍵詞在讀文本時要圈劃出來：有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語(1)年代時間(多次出現(xiàn)時間) 、數(shù)據(jù)(多個數(shù)據(jù))及其概語（如多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅、等表范圍的詞語）(2)重要的修飾限制詞語(基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表程度的詞語)(3)已然未然(迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見的等表時間的詞語）或然必然（如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語)有助于理清文章思路，避免邏輯錯誤的詞語：(1)因果(因?yàn)?、因此、……的原因是、因而、由于、從?(2)轉(zhuǎn)折(但是、反而、其實(shí)、實(shí)際上)(3)并列或遞進(jìn)(也、又、不再是……而是、不僅……還)(4)分類分層(首先、其次……“；”等等)(5) 舉例子(例如、如、人名)［類型題拓展]抓住關(guān)鍵詞要注意：盡量落實(shí)到詞，集中注意焦點(diǎn)；可以用符號將有用信息作好標(biāo)記；若有題目根據(jù)題目把握全文的中心，若沒有題目找出現(xiàn)頻率較高的詞，盡快弄清文章的論題及觀點(diǎn)；注意把握全文的順序，邊讀邊理清思路，讀完全文要整理出全文的中心主旨。古希臘學(xué)者亞里士多德指出，悲劇描寫了比現(xiàn)實(shí)中更美好同時又是“與我們相似的”人物，通過他們的毀滅“引起憐憫和恐懼來使感情得到陶冶”，即產(chǎn)生凈化的作用。古希臘神話中普羅米修斯為了人類從天上盜取火種，觸怒了主神宙斯，被鎖在高加索山崖上，每日遭神鷹啄食肝臟，但普羅米修斯毫不屈服，最后墜入深淵。因?yàn)槿松袃r值的東西、美好事物的毀滅是令人傷悲的，因此現(xiàn)實(shí)中的悲劇不能作為直接的審美對象來欣賞，否則人就是泯滅了人性的人了。悲劇成為審美對象只能以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)，原因在于它需要建立悲劇事件與人的心理距離。悲劇表現(xiàn)的不是人生的歡樂或全然的幸福，而是悲劇主體對待痛苦和死亡的方式，這是人類社會和人類活動中十分重要、嚴(yán)肅的一面。C．在電影《狼牙山五壯士》中，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)大部隊(duì)撤退及當(dāng)?shù)厝罕姲踩D(zhuǎn)移，阻擊了3000多名日寇的多次進(jìn)攻，彈盡糧絕之后，跳下懸崖。C．當(dāng)悲劇以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)，悲劇事件與觀眾或讀者之間就會具有一定的心理距離，這樣人們就不至于獲得悲劇感，從而不至于介入悲劇沖突之中。B．悲劇在表現(xiàn)沖突與毀滅的同時，也表現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，因此雙方力量越是懸殊，主體的抗?fàn)幵绞瞧D難，所體現(xiàn)的精神就越強(qiáng)大，悲劇的審美價值也越高。周代的食品交易是以直接收獲采摘的初級農(nóng)產(chǎn)品為主，所以對農(nóng)產(chǎn)品的成熟度十分關(guān)注。為杜絕有毒有害食品流入市場，國家在法律上作出了相應(yīng)的規(guī)定。唐朝《唐律》規(guī)定：“脯肉有毒，曾經(jīng)病人，有余者速焚之，違者杖九十。宋代，飲食市場空前繁榮。有的不法分子甚至采用雞塞沙、鵝羊吹氣、賣鹽雜以灰之類伎倆謀取利潤。各個行會對生產(chǎn)經(jīng)營的商品質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，行會的首領(lǐng)作為拉保人，負(fù)責(zé)評定物價和監(jiān)察不法行為。B.《二年律令》與《唐律》都規(guī)定，凡出現(xiàn)因脯肉有毒而致人生病的情況，食品所有者應(yīng)當(dāng)立刻焚毀剩余的肉食。，宋代統(tǒng)治者出于對從業(yè)者監(jiān)管