【正文】 突然！難道？她緊張地抬起頭——原來不是，哎！面試結(jié)果不理想。正文中要強(qiáng)調(diào)出自身努力的重要性、做事不能急功近利。每一棵植物，都需要陽光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢？他想啊想啊，終于想出了一個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎？”說干就干，他就動手把秧苗一棵一棵拔高。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實國力，積極準(zhǔn)備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。可用素材：。反映了忽視人的全面發(fā)展的錯誤教育理念。參考立意：立意一：面向家長：反面立意——批評家長一味追求功利目的教育價值觀。由現(xiàn)象剖析本質(zhì)，由果溯因立意：一問：一件使用價值很小的物品卻成為了市場需求量很大的熱銷商品，賣點(diǎn)卻又是它的使用價值，這是為什么？明確：它的賣點(diǎn)滿足了家長的心理需求。第三則材料是高中教師發(fā)言，是對“學(xué)霸筆記”的效能是專業(yè)的、內(nèi)行的發(fā)言者，“可能只會起到心理安慰的作用”很明確地評判“學(xué)霸筆記”本身對考生的功課提升沒有多大作用。商家只管賺錢，能否真正使考生受益，商家是不管的。從材料中探求出題者的立場態(tài)度：第一則材料從“坦言”一詞來看，是商家脫去夸大、美化“學(xué)霸筆記”效能的外衣之后，實事求是的道出內(nèi)幕“學(xué)霸筆記”本應(yīng)該是面向考生，以滿足考生的需要而銷售，實質(zhì)上考生“自己基本不買，也不怎么認(rèn)真去看”。有來自三種人群的說法。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，在未來，愿你們能更加從容坦然地體驗屬于你們自己的高三。這樣一來，我們才能夠做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在這個時間點(diǎn)，或許作為高三畢業(yè)生的我們都會感到一種莫名的心慌。而這樣的筆記，對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，卻并不能起到太大的作用。俗話說，“一口吃不成一個胖子”，成績的取得不可能一蹴而就，而是來源于一步一個腳印的踏實進(jìn)取。最重要的還是要找到自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)思路和方法。【答案】找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)尊敬的各位家長朋友，親愛的19屆同學(xué)以及學(xué)弟學(xué)妹們：你們好！今天，在二模的考場里，作為眾多考生中的普通一員，我身上既沒有“學(xué)霸”和“狀元”的光環(huán)，也無法分享特別系統(tǒng)完整的備考筆記；我只是結(jié)合我自身的高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷，來談?wù)勎覍Ξ?dāng)前市面上流行的“學(xué)霸筆記”的些許思考。”有考入清華大學(xué)、北京大學(xué)等名校的學(xué)生表示，高考成績揭曉后，馬上就有多名商家前來聯(lián)系，試圖購買其筆記。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。烏鎮(zhèn)也因為這些碰撞和交融，已經(jīng)或正在發(fā)生改變。安排結(jié)果時刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。味道可以成就自我、歷練人生；味道展現(xiàn)精神氣質(zhì)、文化品格或者民族精神。【審題】本題是一道暗含權(quán)衡比較的思辨類材料作文，命題有突出培養(yǎng)學(xué)生的思維意識的指向。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。第一則材料的核心詞是“碰撞”，第一句是說碰撞的可能緣由；第二三句講的是碰撞的結(jié)果；第四句指出我們應(yīng)該深思如何面對碰撞?？梢?，思想的碰撞來源于自我的探索與思考，碰撞之后，應(yīng)立足于自我的提升。是的，“真理越辨越明”，能不斷地推翻自己的過去，重塑新的自我，這是碰撞帶來的蛻變和進(jìn)步。思想上的碰撞，會讓你在蛻變中成長。蘇軾便是這樣的人，一個能夠在儒釋道之間自由行走的人。與物物碰撞不同，思想上的碰撞意義重大。舌尖上有美味，芝蘭之室有香味，一本好書有滋味……不同的味道是不同的體驗，不同的味道豐富了不同的人生。（三則材料選其一即可）（一）碰撞，可能源于雙方的差異和無預(yù)設(shè)的相遇；碰撞，也會讓人感到冒犯和不快；但更多時候，碰撞帶來了交流，激發(fā)了興趣，引起了探索。議論文的基本結(jié)構(gòu)有引論本論結(jié)論三部分組成。這種結(jié)構(gòu)最易安排，但也最難出彩。（二）立意：根據(jù)材料我們可以有如下立意：①世界即視界。審題時還要注意材料的傾向性。 擁有不同的視界，代表著不同的精神世界，那才是心靈與世界的精彩所在，畢竟，誰都不想像楚門一樣，活在一個如同攝影棚一般的世界?！耙磺€讀者有一千個哈姆雷特”“種了芭蕉，卻怨芭蕉”就是在一定的情緒意識，價值觀乃至世界觀的導(dǎo)向下，產(chǎn)生的現(xiàn)象。在那里，拆墻還是筑墻，不會由別人來決定。不少于800字。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。（四）進(jìn)一步深入闡述。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（一）一個響亮的標(biāo)題。）最后，解決問題發(fā)出號召。其次，寫一個簡潔明了的開頭段，用“沙漏”“貝殼”“毛竹”三個事物開篇，寫一個排比段，引出“在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨(dú)一無二的中國傳統(tǒng)文化”，亮明觀點(diǎn)“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人的使命”。，雖然歷史比中國早一些，但先后被波斯、羅馬、阿拉伯帝國所征服，其文化也被阿拉伯文化所代替；古代印度，其本民族歷史的文字記載早已喪失殆盡；古巴比倫，作為一個國家的名稱早已在歷史上消失，其文化也被中斷。但唯一不變永久不變的應(yīng)該就是中國的禮儀了。“禮儀之邦”的文明古國，禮儀必是一門重要的功課?？稍跂|漢前期，卻找不到一張紙的存在。戰(zhàn)爭浴火，涅槃重生。題目要求中“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你寫一篇文章，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法”，也符合任務(wù)驅(qū)動型作文的要求，考生必須針對所給材料發(fā)表觀點(diǎn)，就事論事，不可隨意發(fā)揮，離題太遠(yuǎn) 。正是由于繼承和傳揚(yáng)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執(zhí)著。對于我們先輩留下來的許多傳統(tǒng)節(jié)日，我們中的許多人幾乎全都置于腦后了，這難道不是一種崇洋媚外嗎？這難道是我們口口聲聲說到的責(zé)任感嗎？有追求固然是好事，但也不能忘本！然而，我們身邊其實有許多人在為我們做榜樣，他們能堅守自己的信念，鼓勵人們學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著名學(xué)者馬寅初不就是嗎？他積極提倡我們青少年應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統(tǒng)的中化文化不能丟！因此，我們是否想過，在不久的將來，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是否會被他國文化所取代？這個答案須靠我們用行動來回答。正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨(dú)一無二的中國傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人的使命。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你寫一篇文章，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。心理學(xué)研究顯示，情感因素很多時候是增強(qiáng)自信心的關(guān)鍵。贊美別人需要注意的問題包括，贊美要講究分寸，恰如其分的贊美，贊美要有針對性，需要自然、順勢，多贊美那些不被注意的人。結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出話題“我們需要正確認(rèn)識自己”?！翱淇洹钡淖饔镁驮谟谒鼭M足了一定的心理需求。尋求心理慰藉，是人之需求，也是人的本能，這點(diǎn)無可厚非，最怕的就是產(chǎn)生“依賴性”。因為人的本性是喜歡被賞識的，即使是“善意的謊言”。（1）從贊同“夸夸”方面分析立意。材料主要講美國著名作家馬克?吐溫的關(guān)于贊美作用的名言及最近火爆的“夸夸群”，題干要求“你如何看待這種‘夸夸’現(xiàn)象”。所以我們還是要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，回歸現(xiàn)實生活，用運(yùn)動、閱讀等健康方式讓自己放松，選擇適合自己的心理和情感支持系統(tǒng)，而不是依賴于別人的為夸而夸。由現(xiàn)在流行的夸夸群，讓人想起前段時間媒體曾經(jīng)報道的“懟懟群”，與夸夸群相反，懟懟群是見人就懟，凡事都懟，以抬杠、譴責(zé)甚至是辱罵他人為主要目的，據(jù)說也是一種減壓的方式。有網(wǎng)友表示，在自己陷入人生低谷，學(xué)業(yè)、愛情雙雙受挫的時候，正是這樣的夸夸群才撫平了內(nèi)心的悲傷，讓自己重新站了起來。在夸夸群內(nèi)，被人夸獎是家常便飯。吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話，我就可以充實地活上兩個月。②月球背著太陽的一邊是漆黑的，向著太陽的一邊，天空像一個深藍(lán)色的蓋子，地上的一切全是金黃色，蔚為奇觀。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。2. 這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性。 （ ）？（4分） 九、作文。？請在文中找出兩個例子加以說明。這些資料，對人類開發(fā)月球，或是到太空探險，都是十分寶貴的。月球上沒有空氣，沒有水，沒有生物，沒有聲音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和塵土。（4分） 八、當(dāng)你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說？（5分） 第三部分 閱讀理解與寫作實踐（45分）九、閱讀短文，回答問題。（修改病句） 六、默寫《江畔獨(dú)步尋花（其五）》。（8分）。2.（ ）她很樂觀，（ ）這點(diǎn)困難對她來說不算什么。二、按查字典的要求填空。nɡ zh224。n kānɡ（ ）著想，我們要多吃shū c224。（6分） cān（ ）時，為了自己的ji224。i（ ）遇熱會p233。（ ）的規(guī)劃。（8分）1.（ ）我們遇到什么困難，（ ）不要退縮。五、按要求寫句子。（改為“被”字句） ，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的應(yīng)該長有羽毛。第二部分 語言綜合運(yùn)用與文化傳承（9分）七、公園的草坪上都有醒目的警示牌，提醒人們愛護(hù)花草，請你也試著寫一條。今天，我們已經(jīng)知道月球原來是個寂寞而奇異的世界。現(xiàn)在，不少宇航員已先后到過月球，也拍攝了大量照片，采集了很多標(biāo)本，還放置科學(xué)儀器在月球上，探測它的各種情況，把資料不斷送到地球。（2）我知道關(guān)于月亮的神話故事有： 。 （ ）（3）月球的引力很大，是地球上的六倍。第二單元語文素養(yǎng)測評一、 健康 蔬菜 膨脹 詳細(xì)二、要查的字音序音節(jié)部首除去部首余幾畫組詞怒Nnu心5發(fā)怒翼Yyi羽11鳥翼三、滲出 太空 快樂地 表示斷絕 隧道 緩慢地 飛舞穿越 生機(jī) 莊重地 劃動遨游 松脂 小心地 釋放四、1. 無論 都 2. 因為 所以 3. 即使 也 4. 雖然 但是五、1. 松脂發(fā)出光。六、黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。九、1.（1）月球（2）嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等2.①月球的引力很小，我們在上面走動，會感到輕飄飄的，毫不吃力。美國著名作家馬克【答案】不妨寬容看待“夸夸”現(xiàn)象近日，各類夸夸群在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，不少高校的學(xué)生還建立了各自學(xué)校的夸夸群。很顯然，這樣的夸夸群，就是為夸而生，為夸而夸的，所以才會讓人覺得很假，但是你不得不承認(rèn)，從人的天性來說，即便知道對方是“拿人錢財替人亂夸”，可是從心理上仍舊覺得很受用，也確實很夠從中獲得某種心理滿足感，滿足自己的自尊心，也增強(qiáng)自己的自信心。退一步說，如果有人覺得這樣的夸人太虛假，自己從心里感到厭惡，那么也好辦，只要自己不參加這樣的群，也不去購買這樣的服務(wù)即可。當(dāng)然了，作為一種娛樂消遣方式，偶爾玩玩夸夸群也沒什么不好，但是正如記者所體驗的那樣，一些夸夸群里，夸來夸去就是那么幾句話，已經(jīng)形成了套路，難免讓人審美疲勞。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。喜歡被贊揚(yáng)，是人的自尊需要，是一種正常的心理需要。每個年齡段的人都有自己的煩惱與壓力，在面對它們時如何得到足夠的社會認(rèn)同，是年輕人普遍遇到的一個問題。“夸夸”有暫時“止渴”的效果，但是并不能解決造成人內(nèi)心沖突的問題。“夸夸”實際上都是希望引發(fā)其他人的關(guān)注。如確定標(biāo)題“正確認(rèn)識自己”?！舅夭摹抠澝烙袝r是人際關(guān)系的潤滑劑，可以啟發(fā)人們?nèi)ふ倚闹猩形撮_墾出的美；贊美有時是一縷陽光，將撥開生活的陰霾，給人們心靈以光明。年輕人有心理方面的壓力，可以利用其他方法解壓，比如運(yùn)動、找親朋好友聊天等方式解壓，如果對“夸夸群”過分依賴，則要保持警惕。與浮夸的“夸贊”相比，嚴(yán)峻理性的批評縱然有其價值，現(xiàn)實中遇到的困難不是別人的一兩句夸獎就能迎刃而解的，更多的時候還是需要我們自己的努力去解決。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點(diǎn)。書法、印章、京劇、武術(shù)、茶道、樂器、國畫、對聯(lián)，詩詞歌賦、諸子百家、傳統(tǒng)節(jié)日、民間習(xí)俗，地域文化、服飾文化、美食文化……這些文化需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)。當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)也會如此蓬勃。知道重陽節(jié)的人越來越少了，知道感恩節(jié)的人越來越多了；知道情人節(jié)的人越來越多，可知道七夕節(jié)的人越來越少了。他們是繼承