【正文】 好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力。君不見那“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創(chuàng)新了，但是動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進?？梢?，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導下創(chuàng)新才會顯得更有意義。正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌。商鞅到秦國后，宣傳“強國之術”，決心協助秦孝公進行社會改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。創(chuàng)新推動歷史前步(商鞅變法)商鞅變法是戰(zhàn)國時期著名政治家商鞅為維護秦國統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。他花了十年的時間研究上帝的存在，結果自然毫無所得。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創(chuàng)造性地運用，不斷發(fā)展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。齊白石一生，曾五易畫風。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。它和牛頓的發(fā)現同樣重要。進入80年代后期，個人電腦業(yè)迅速發(fā)展，美國國際商用機器公司和“蘋果電腦”公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個人電腦，其價格只是王安電腦的1/3，而且可采用市場上的通用軟件?！_丹我創(chuàng)造，所以我生存。——江澤民處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人皆是創(chuàng)造之人。然后，文章的主題部分，采用遞進進式結構，先以典型事例來具體論述“繼承”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一關系，然后指出如何在繼承中進行創(chuàng)新，并提醒我們千萬不要陷入“創(chuàng)新”的誤區(qū)。，走共贏之路。，何來創(chuàng)新？，創(chuàng)新需包容。所以具體作文時，立意應圍繞“創(chuàng)新”，同時也可兼顧“繼承”“吸納”“借鑒”“發(fā)展”“開放”等?？茖W技術是創(chuàng)新，科學技術是人類共同財富，不支持“自主創(chuàng)新”，也就是說創(chuàng)新要借鑒前人以及他人的經驗，正如牛頓所說：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上！”而創(chuàng)新出的科學技術要共享。【審題】題干一共給了三則材料，第一則材料錢七虎的一句話——要前進，就要走前人沒有走過的路。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作能力?！焙孟皴X七虎只主張創(chuàng)新，反對繼承？差矣！互聯網是前人的成果，但在此基礎上創(chuàng)建支付寶卻是前人未走過的路；手機是前人的成果，但利用手機搞移動支付、搞、微信也是前人未走過的路。“茍日新，又日新，日日新。任正非表示：“我從不支持自主創(chuàng)新這個詞，我認為，科技是人類的共同財富?？尚Φ氖俏Ｍ鲋H，生存和毀滅就在眼前，我們還抱殘守缺，做著天朝上國的美夢。無窮的科研，無數的創(chuàng)新，都和前人有關。不少于800字?！比握墙邮苊襟w采訪時這樣表示?！耙斑M，就要走前人沒有走過的路。 任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。能標新立異就更加理想。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。理想的行文思路應該是能夠從王心怡的文章出發(fā)，談一談“貧窮”在人成長的過程中的作用，要注意辯證思考，但是更多的應該從正能量方向寫作。以上三點是網友爭議的根源，也是我們寫作的思維起點。第二，要對“貧窮”對人的發(fā)展的影響有一個分析。第一，要對“貧窮”有一個清晰的界定。【解析】【詳解】本題考查學生任務驅動型作文寫作能力。面對困難，應該多一些踏實務實，少一些心浮氣躁，生活或許受到了局限，但是不應再讓心靈受束縛，通過多讀一些文化書籍來陶冶情操幫助自己精神脫貧，再通過堅持接受教育來逐步實現物質脫貧。對于社會而言，也必將少一些錙銖必較，多一些付出與奉獻，創(chuàng)造出更多值得我們學習的精神榜樣。對于貧困的孩子而言，自信樂觀的態(tài)度是推動人努力向前的強大動力，能讓人擁有面對物質貧乏的勇氣。”也有人說：“貧窮不值得感謝，但必須正視和反思，需要正視貧窮的不僅僅是貧寒學子，更應該有從未經歷貧窮的人以及我們的政府與國家?！边@引發(fā)網友熱議，有人說：“貧窮確實值得感謝，生活的貧窮讓她更加堅韌不屈、自強不息，更加熱愛和珍惜人生。最后重申觀點“生活以痛吻我，我要報之以歌”，強調“起而行之”的主觀能動作用。傅雷曾經說：“不經劫難磨煉的超脫是輕佻的。少年時代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達美麗的大自然和淳樸的農民。盡管它狹窄了我的事業(yè)，刺傷了我的自尊，甚至間接得帶走了至親的生命，但我仍想說，貧窮。不言放棄，社會只會對他肅然起敬。西瓜男孩是對“少年強”的最好呼應，社會支援是人間大愛的最好的證明。第三則評論：得到廣泛關注的李恩慧，也許會受到輿論的綁架，失去自由選擇的權利。人生的成功的本質之因并不是貧窮，而是自身。寫作要求，選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機的關聯。對于貧困生來說，14000元的學費和生活費，集齊可是不易。坐享難成，奮斗得福，這是“西瓜男孩”的堅守，更是感動并激勵我們的價值方向。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術畫廊上的不朽之作。盡管貧窮的環(huán)境可以磨礪一個人的品格，但人生成功的本質之因并不是貧窮，而是自身，貧窮并非是人杰的必要條件，身處底層而不失去突出重圍的決心，才可能成功。貧窮本身不賜予人們任何成就，在通常情況下，常常會摧殘、扼殺、毀滅人才。家庭出身貧寒，生存生活條件惡劣，是父輩的社會地位造成的，不可更改。【答案】示例生活以痛吻我，我要報之以歌每個人都有自己的不同的生活際遇，每個人也都有選擇不同生活方式的自由和權力，相對于高中畢業(yè)生而言，面對14000元的學費和生活費的壓力，沒有放棄志氣，而是積極行動起來，用賣西瓜的方式為自己籌集錢，與貧窮的命運抗爭，可敬可佩。評論二：在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或實現。8月4日，浙江衛(wèi)視報道的永康李恩慧賣瓜籌學費上大學的故事，引起了廣泛關注，網絡轉發(fā)量破千萬。2018年參加高考的李恩慧，被浙江警官職業(yè)學院錄取。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。寫作時注意【點睛】時事新聞類材料，提供的往往是現實生活中鮮活的時事新聞熱點。主體部分，分析問題：①一個承上啟下的過渡段；②一組排例（三個以上的概括事例），首尾部分要有總結升華的中心句或觀點句；③一組排例，不能簡單重復上文事例的角度或內容，力求多角度多側面舉例，正反假設對比以突出觀點。坐井觀天不會有出路。在餐飲業(yè)如火如荼的改革中，如果高校食堂還因循守舊，那只能抱薪而亡?？梢姡程猛赓u服務不僅滿足了學生對多元飲食和便捷服務的需求，也給學生提供了勤工助學的機會，在管理方面最大程度上利用了校內資源?！皯腥私洕笔菚r代的產物，大學生卻不能成為“懶漢”。畢竟，學校食堂飯菜優(yōu)勢顯然，質量、安全、衛(wèi)生等條件肯定是比外面那些無證經營的小飯館里出來的質量高多了。甲、丙、戊偏向支持“人經濟”,乙丁偏向“懶人經濟”帶來的弊端?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查考生的寫作能力。日積月累，人生按幾何系數增長；方向錯誤，歸零從頭再來。報道稱：因為老師給學生發(fā)微信紅包，學生沒有一個翹課，課堂氣氛活躍，師生關系也好到爆表。高?！皯腥私洕笔⑿?，暴露出某些高校的學風令人擔憂。而大學生考試請人“場外助攻”，已經涉嫌違法。但凡事都要一分為二，高?！皯腥私洕币膊焕狻＿@話當然不錯。要求明確立意，自定文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。”丁說“‘懶人經濟’助長了不健康的生活方式，折射出年輕一代精神狀態(tài)的委靡，這樣的狀況讓人擔憂?！皯腥私洕币脖煌粕狭孙L口浪尖。閱讀下面的材料，根據要求寫作如今的大學校園，“懶人經濟”蓬勃興起，在校生只需在線下單、不出寢室，就能享受上門服務，滿足日常所需。 九、：人類在文字創(chuàng)造之前用結繩記事或是貝殼記事的方法來幫助記憶。字數不少于400字。(6分) ，想一想，有了文字之后的信，跟沒有文字的信相比，進步在哪里？（3分） 十、作文。什么時候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們！”∥如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個包裹，打開一看，沒有別的，只是死鳥、死老鼠這些東西，我們唯有連聲叫怪，猜想是哪一個淘氣的朋友寄來開玩笑的。那一族收到了，就拿起武器來，準備戰(zhàn)斗，決不會誤會成別的意思。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來，就是一本書，“讀”了這本“書”，他們就可以知道本民族的許多故事。人們往后看了這些繩結，就可以記起以前經歷的許多事兒。（16分）人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。他們把形狀較大的龍骨賣給了藥鋪，小的 。王懿榮平時酷愛收藏古董,對金石之學有很深的造詣。（11分）十九世紀七八十年代，河南南陽小屯村的村民在田間勞作時，經常發(fā)現一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞?。? ）七、口語交際?？癫荼挤牛P舞龍翔。（ ）五、下面的漢字演變順序正確的是（ ）。（4分） 。（10分） 鳴（ ） 鈞（ ） 匆（ ） 治（ ） 享（ ） 旬（ ） 待（ ） 師（ ） 候（ ） 未（ ）三、給下列帶點字選擇正確的解釋。（12分）男 （ ） （ ） 主 （ ） （ ） 隹 （ ） （ ） 旨 （ ） （ ） 匡 （ ） （ ） 坐 （ ） （ ）二、在下面各字上減去一筆，變成新字。 （1）開國大典（ ） （2）引經據典（ ） （3）行文用典（ ） （4）優(yōu)秀典范（ ）四、猜一猜，下列謎語各打一字。（ ） ，右看它靠馬，兩邊一起看，腳踩萬里沙。行書流暢，正楷端莊。（ ）。 八、課內閱讀。直到1899年，一次偶然的機會，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了清朝國子監(jiān)的主管官員王懿榮的注意。（2分）造詣： 稱為龍骨。（4分）？（3分） 九、課外閱讀。各個結大小不同，形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重要不重要，屬于什么種類。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結容易分辨。譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。這些東西包含著什么意思呢？就是說：“你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。（2分），部落首領的信的內容是什么？右上含義？（4分） “∥”分成了三段，請寫出各段的意思。題目自擬。、獸骨 被丟棄或扔進枯井 碾成粉末制成藥材 王懿榮 一種比篆書更早的文字。：文字使表達變得更簡潔，更準確，更易于理解。這樣的做法，引起坊間熱議?！北f：“‘懶人經濟’節(jié)約了時間，可以讓人有更充足的時間學習、工作?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請根據你對材料的理解，選擇合適的角度，寫一篇不少于800字的文章。對于高校流行的“懶人經濟”“宅經濟”等現象，有人認為折射出“大學生變懶了”。對于這部分學生而言，他們的時間無疑是寶貴的，一些跑腿的事讓給有閑的學生去做，未嘗不可。請人代上課，不僅會荒廢大學生的學業(yè)，也是游戲人生的表現，縱然有萬般理由，也不可取。如果大學生請人代考，無疑是違法犯罪行為。有媒體報道，為了防止大學生翹課，有些高校的老師給學生發(fā)微信紅包。立志勤勉用加法，心存懶惰用減法，奮力拼搏用乘法，誤入歧途用除法。大學生即便不為民族、家國的未來著想，為了自己的前途和命運，也應該惜時如金，心無旁騖，好好讀書。本材料觀點在對話部分,甲 “懶人經濟”提供了生活便利；乙“懶人經濟”讓學校管理難度大；丙 “懶人經濟”節(jié)約時間,丁 “懶人經濟”助長不健康的生活方式,戊 “懶人經濟”是一種合理發(fā)展。正因為此，才會有外賣進高校的市場供應，這是值得高校反思的。高校期間忙于學習固然重要，但也不能忽視