【正文】 材料，開頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。曾為民國(guó)四公子之一的張伯駒，生前捐贈(zèng)了自己收藏的所有國(guó)寶。生命會(huì)在哪一天結(jié)束，我們誰也不知道，我們只清楚在這一天、這一分鐘、這一秒里，我還清醒地活著，通暢地呼吸著，并執(zhí)著地努力著，僅此而已。反觀歷史，是為了不負(fù)當(dāng)下。而歷史這面大鏡子為我們提供了無數(shù)的思考與進(jìn)步的資源。【素材】1. 我們也曾驚嘆于記憶泛黃的歷史，感嘆于光怪陸離的當(dāng)下，仰望著未來浩瀚的星空。在首段提出觀點(diǎn)后，文章在第3段集中論述人類需要借鑒歷史、汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，從而少走彎路，做出正確的選擇。能正確看待歷史、現(xiàn)在和未來的關(guān)系，并立足于這個(gè)時(shí)代，發(fā)揮自己的智慧和力量，視為最佳立意，這樣最能寫出深度，體現(xiàn)思辨思維?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。行走在這條路上，免不了回望身后已走過的路，乘歷史之車前行，也要開創(chuàng)歷史新篇章。馬克思曾提醒我們，真理是具體的、有條件的。豐子愷曾說：“不亂于心，不困于情。古代沒有高速發(fā)展的科技，過去與現(xiàn)在似乎完全不同，然而歷史總是相似，相同的規(guī)律穿梭時(shí)空，作用于過去與現(xiàn)在。我們生活在現(xiàn)在，經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)現(xiàn)在，也將經(jīng)歷未來的無數(shù)個(gè)現(xiàn)在。人的能力總是有限的，一件事也許輾轉(zhuǎn)歷經(jīng)幾代人才得以實(shí)現(xiàn)?！敬鸢浮俊纠摹砍藲v史之車前行這個(gè)世上有皓首窮經(jīng)的人，有砥礪當(dāng)下的人，亦有仰望星空、引領(lǐng)時(shí)代的人。習(xí)近平：歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧，繼續(xù)前行的力量。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。因?yàn)檫^分執(zhí)著外貌等不該執(zhí)著的方面而自尋煩惱，庸人自擾也是動(dòng)物們的共同特點(diǎn)。本題是一則寓言類材料作文，把握材料的核心意思是審題的關(guān)鍵?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生材料作文寫作能力?！痹跉W洲封建地主的嘲笑聲中但丁大聲地說出；“走自己的路，讓別人說去吧。保持自我。漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的生命，打開生命的天窗，人生沒有了雨天。世界的掌聲為他響起來。如果說你的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)槟愕淖孕牛兊梅被ㄋ棋\，變得光彩奪目；如果說你的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)槟愕淖孕牛兊梅毙情W爍，熠熠發(fā)光；如果說你的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)槟愕淖孕?，變得郁郁蔥蔥，油油綠綠。我今日來這里只想說三句話。還有的人，從小就失去了自信，因?yàn)榇笕藗兛偸沁@樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來頂多是個(gè)掃大街的!”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì)這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開呢?”做人要有自信自信，人生不可缺少的動(dòng)力?？梢姡孕拍軌騽?chuàng)造奇跡。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高?！敬鸢浮孔孕藕芏嗍聦?shí)證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。動(dòng)物們照過鏡子之后，都覺得很悲傷，因?yàn)樽约簺]有長(zhǎng)著一張與森林中其他某種動(dòng)物的臉。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第四步，精彩表達(dá)。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)題眼；第二步，精深立意。因此，邀請(qǐng)戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年的遺孀，來看一看黃大年奉獻(xiàn)一生建設(shè)的偉大中國(guó)，現(xiàn)在又出現(xiàn)了哪些出彩的人物吧。早在黃大年先生年輕時(shí)，就對(duì)地球物流學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并將其作為值得奮斗一生的事業(yè)。是他們，用一生的時(shí)間來慢慢修補(bǔ)科學(xué)體系這座無限延伸的大廈，也是他們，把名為可能性的神帶到人間，讓人類社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，南仁東，一位偉大的科學(xué)家！二十余年嘔心瀝血，二十余年踏實(shí)肯干，放棄高薪、放棄名利、放棄了優(yōu)質(zhì)的生活，為了自己心中的理想，為了祖國(guó)的發(fā)展，選擇將一個(gè)沒人相信的 “妄想”，變成了一個(gè)令全世界都震驚的科學(xué)奇跡，“天眼”的成功，使我國(guó)的天文事業(yè)發(fā)展迅速處于國(guó)際領(lǐng)先水平。所以人做事，不能光靠愛心，考一腔熱情，還要顧慮對(duì)方的需要和感受，要多從別人的角度考慮?！敬鸢浮繜o【解析】這個(gè)題目也屬于“新材料作文”，屬于一個(gè)寓言故事，也屬于有關(guān)系性作文，這個(gè)故事的含義比較淺顯：人的動(dòng)機(jī)和結(jié)果有時(shí)可能不一致。4．全國(guó)Ⅱ 海龜和老鷹 有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。平時(shí)寫作可以按是什么為什么怎么辦的思路展開。應(yīng)試作文時(shí)間倉促，不可能反復(fù)琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評(píng)。后來他接觸到了游泳，從最初的不適應(yīng)到慢慢地習(xí)慣，再到取得成績(jī)，劉赟濤心里的滿足感遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了付出的不易，他擁有自信，也有了更大的夢(mèng)想。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，廣大青年更要堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)修身養(yǎng)性，腳踏實(shí)地，勇攀時(shí)代的高峰，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力彰顯新時(shí)代新青年的新氣象?！坝腥苏J(rèn)為”立意，具體視自己掌握的素材，分析的深淺而定。這是一份針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告，涉及到當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下青少年的價(jià)值觀、道德觀，審題時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，材料中提供三種代表性的不同角度的觀點(diǎn)與看法，而要求中也明確提出選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，結(jié)合材料與要求，那么我們就至少有三個(gè)立意角度。例如：07年全國(guó)卷II“叢飛助學(xué)”，08年遼寧卷“青少年價(jià)值觀調(diào)查”，08年全國(guó)卷“汶川大地震”，09年寧夏海南卷“街頭女孩乞討”，09年江西卷“獸首拍賣”等等均屬此類。以評(píng)價(jià)不是悖論，我們不能把難以評(píng)價(jià)的事物歸于反對(duì)或棄權(quán)。因?yàn)槲覀儾荒苷f，誠(chéng)實(shí)就是吃虧或者誠(chéng)實(shí)不是吃虧，這不是一個(gè)黑與白的問題。我們注意到，文章開頭時(shí)所提到的那組數(shù)據(jù)，青少年這些日常行為選擇了難以評(píng)價(jià)，更加說明，現(xiàn)在的青少年思想多元化和個(gè)性化，更加陽光和健康。因此，難以評(píng)價(jià)不能單純的歸咎為，青少年的社會(huì)公德與個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊或錯(cuò)誤。相當(dāng)數(shù)量的青少年并沒有對(duì)這些行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的價(jià)值判斷－是或非，也可以認(rèn)為他們并不想對(duì)這些事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的價(jià)值判斷。就單純的調(diào)查而言，這是一組讓調(diào)查人頭疼的數(shù)據(jù)，因?yàn)榻咏?0％的“難以評(píng)價(jià)”率，是很難讓調(diào)查人成功對(duì)所調(diào)查的人事件進(jìn)行定論，畢竟這20％的權(quán)重過大。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。例如對(duì)“在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”%，對(duì)“在公共汽車上不讓座”%，對(duì)“過馬路闖紅燈”%，對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段”%，對(duì)“誠(chéng)實(shí)意味著吃虧”%。最后，從“怎么樣”角度，思辨地看待“預(yù)測(cè)”。人們對(duì)于未知的命運(yùn)無法把握，內(nèi)心會(huì)充滿恐懼、不安，渴望通過預(yù)測(cè)來提高自我對(duì)未來的掌控；或者通過對(duì)未來結(jié)果的預(yù)測(cè)，來確定今天的決策，以期獲得一個(gè)更好的結(jié)果。例如，生活中我們借助于天氣預(yù)報(bào)的預(yù)測(cè)來決定自己出行情況；學(xué)習(xí)中會(huì)借助以往的試卷題型來預(yù)測(cè)新的考試內(nèi)容；理財(cái)會(huì)借助大范圍的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、前期的股市走向和一些股票軟件來分析股市的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生可以談對(duì)“偶然與必然”的認(rèn)識(shí)；有的人樂于接受，有的人不以為然，呈現(xiàn)出不同人的不同生活態(tài)度和視角，而這又形成了不同的生活軌跡。考生要對(duì)題目提供的現(xiàn)象進(jìn)行充分思考，首先要聯(lián)系題目中“生活充滿變數(shù)”這一背景考察預(yù)測(cè)行為出現(xiàn)的原因以及這一背景對(duì)預(yù)測(cè)效果的影響，然后需要聯(lián)系自身個(gè)人發(fā)展、社會(huì)生活等方面思考個(gè)人對(duì)待預(yù)測(cè)所應(yīng)采取的態(tài)度。材料引導(dǎo)考生結(jié)合社會(huì)生活背景對(duì)長(zhǎng)期而廣泛存在的預(yù)測(cè)行為進(jìn)行思考，較有認(rèn)知意義和實(shí)踐意義。我的未來不是夢(mèng)，我得青春我可以做主。鼓舞人們必勝的信心，讓人在迷茫中看到希望，用此科學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，事實(shí)果真如毛澤東預(yù)測(cè)的那樣。戰(zhàn)略預(yù)見大師毛澤東貫通古今，科學(xué)的思維和豐富的實(shí)踐，使他的預(yù)測(cè)一個(gè)個(gè)應(yīng)驗(yàn)。這樣的預(yù)測(cè)給我們做事打了提前量?！俺嗳昭籽姿苹馃?，野田禾稻半枯焦?？梢姡蕾囶A(yù)測(cè)，喪失自我，處處被動(dòng)。人的上進(jìn)心是以不確定性為未來前提下對(duì)好結(jié)果的渴望而賦予的行動(dòng)。合起來就是預(yù)先猜測(cè)的意思，而一個(gè)猜字說明預(yù)測(cè)本身不一定精準(zhǔn)，預(yù)測(cè)結(jié)果可能對(duì)的，也可能錯(cuò)誤的。在我看來，預(yù)測(cè)雖然能讓人提前知道結(jié)果，但是也會(huì)把人籠罩在結(jié)果的陰影中深陷不拔，讓人失去掙扎和反抗念頭，斷送了前進(jìn)的可能。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。點(diǎn)睛：本題考查的是一篇現(xiàn)實(shí)評(píng)論類試題，考生要注意結(jié)合甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生的話進(jìn)行理解立意，考生要注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)挖掘自己的理解角度，充分結(jié)合自身和社會(huì)實(shí)際進(jìn)行評(píng)論性的寫作，考生要注意這類作文一般都適合寫議論文，議論文要注意觀點(diǎn)的明確、中心的突出、挖掘的深刻。再如：商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，不應(yīng)該用不誠(chéng)信 的手段獲利，通過制假這種方式來實(shí)現(xiàn)利益最大 化是不公平競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。阿迪達(dá)斯和耐克也是同樣的例子。比如：劉翔不但為中國(guó)奪取了第一個(gè)田徑男子項(xiàng)目的奧運(yùn)會(huì)冠 軍，還成為第一位獲奧運(yùn)會(huì)田徑男子短跑項(xiàng)目冠軍的亞洲人，和第 一位獲得奧運(yùn)短跑項(xiàng)目冠軍的黃種人。生乙：但我更愿意看見外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將。審題時(shí)，有必要深入理解，同時(shí)注意與 自己的寫作積累相對(duì)接。讓世界認(rèn)識(shí)你，肯定你，而那時(shí)候，自己才是真正的王者，就像在乒乓球領(lǐng)域中國(guó)才是王者。我們已成年，亦想證明自己，所以我們更應(yīng)在生活中不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，用實(shí)力說話。諸如此類，不勝枚舉。而依靠的是什么？是實(shí)力！靠實(shí)力說話不僅是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的生存法寶，也是一個(gè)人在人生道路上的準(zhǔn)則?？繉?shí)力說話，是中國(guó)一直堅(jiān)守的辦事原則。老師：同學(xué)們說的都有一定的道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。生甲：太好了，中國(guó)對(duì)又包攬了全部冠軍，這叫實(shí)至名歸，競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說話。鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生門一起議論。如果故意輸球，就有違公平競(jìng)爭(zhēng)的原則和奧林匹克精神。乒乓球作為中國(guó)的國(guó)球一直是中國(guó)人民的驕傲，鹿特丹世界乒乓球錦標(biāo)賽上，中國(guó)隊(duì)員不負(fù)國(guó)人希望，又一舉囊括全部冠軍，這是實(shí)力的體現(xiàn)。從這時(shí)起中國(guó)的航天事業(yè)迅猛發(fā)展，從東方紅1號(hào)到神七再到嫦娥一號(hào)，每次發(fā)射的成功，都是這個(gè)東方大國(guó)在向世界展示自己證明自己。海爾集團(tuán)的總裁張瑞敏也是用實(shí)力證明了國(guó)產(chǎn)電器在世界中的地位。而這一切，對(duì)于還在求學(xué)道路上披荊斬棘、涉世未深的我們來說，好像什么都不具備。無論什么時(shí)候靠實(shí)力說話，才更具說服力。甲乙丙和老師的不 同說法，既是對(duì)中心材料“鹿特丹世乒 賽”的解讀，也是對(duì)考生的寫作提示?！备鶕?jù)甲的語言，也可以寫“實(shí) 力是王道”，通過世乒賽中國(guó)隊(duì)包 攬所有金牌體現(xiàn)了中國(guó)乒乓球的整 體實(shí)力推及到我們?cè)谄渌I(lǐng)域也彰 顯出強(qiáng)大實(shí)力，如“李娜成為亞洲 第一個(gè)大滿貫冠軍”“宇航員出倉 活動(dòng)”等。就能推及到社會(huì)領(lǐng)域方方面面談。這樣有利于可樂行業(yè)的良性發(fā)展。由世乒賽不該故意輸球推及 到社會(huì)生活領(lǐng)域，比如：國(guó)足的假球現(xiàn)象玷污了 神圣的足球，不利于球員的進(jìn)步，影響了中國(guó)足 球的發(fā)展。參考立意：實(shí)力是王道、用實(shí)力說話、“壟斷不利于發(fā)展”、競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信、公平公正、不弄虛 作假。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受生活的預(yù)測(cè)，有人則不以為然。預(yù)測(cè)兩字拆開來看，“預(yù)”是預(yù)先得知；測(cè)是猜測(cè)。如果依賴一個(gè)并不靠譜的預(yù)測(cè)來躲避挫折，一旦失敗，容易失去抵抗的勇氣，難以再重新爬起。但不好的預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)讓信心受到打擊，可能一蹶不起，難以自拔，斷送前程。近幾個(gè)月我國(guó)北方持續(xù)干旱，高溫炙烤。果不其然，說下就下。當(dāng)然，預(yù)測(cè)需要真知灼見。于是毛澤東寫下了《論持久戰(zhàn)》，科學(xué)預(yù)測(cè)抗戰(zhàn)三個(gè)階段：防御、相持與反攻。所以，我，我們既不能依賴預(yù)測(cè)，又要積極努力爭(zhēng)取，把握自己的命運(yùn)。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然”，這段話既能引領(lǐng)學(xué)生深度思考，又能呈現(xiàn)學(xué)生的思維品質(zhì)。題目提供了需要考生思考的行為，也指出社會(huì)既有態(tài)度