【正文】 必須自己在人生的海洋里搏流擊浪，沒有人可以代替我們實現(xiàn)自己的初心，只要我們堅定自己的初心，堅持不懈的走著自己的征途，一步一個腳印，那么初心的實現(xiàn)也就不遠了。而那些實現(xiàn)了理想的人，他們坐在巨人肩上的遮陽傘下，品味著屬于他們的勝利果實，這讓我們羨慕，讓我們模糊，讓我們感覺到從未有過的疲憊，也讓我們會流下羨慕的眼淚。所以，我們的未來在一定程度上是由我們的初心決定的。我們每一個人的初心大都不一樣。數(shù)十年如一日的科研工作中，屠呦呦犧牲小家成就大家，甘冒風(fēng)險以身試毒，淡泊名利堅守崗位。不忘初心，方得始終?！}記總書記曾經(jīng)說:“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。要求:，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。2018年12月18日,在慶祝改革開放40周年大會上，黨中央表彰了100名為改革開放作出杰出貢獻的個人。當你把一代又一代孩子帶出貧窮，當你把瑤寨的貧窮變成了瑤寨的富裕，這不也是間接是實現(xiàn)了你的夢想嗎？一個人就像一滴水，無論再怎么光彩艷麗，也不能點亮夜的黑，但是，當著一滴水融入了大海，并用自己的力量讓大海也充滿光，那么世界也將為之而變亮。而現(xiàn)在，你依然是瑤寨里的孩子，你走出了貧窮的家鄉(xiāng)，可是在你身后，還有多少個如你當初一樣的孩子，依舊在飽受貧窮之苦，依舊充滿去改變貧窮的希望?！敬鸢浮可嵝∥?共圓夢親愛的小卜：你好！很高興你即將成為一個大學(xué)畢業(yè)生，你是瑤寨走出來的第一個大學(xué)生，你是族人的驕傲，更是凝聚著族人的希望。20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學(xué)生。 ——黑格爾⑨有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。 ——羅曼?羅蘭⑤無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。堅持，人生貴在堅持，恒心鑄就成功。沒有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標，做事不能盲目，隨時變動，否則一事無成。我們首先要讀懂材料，材料以對話的形式敘述了整個故事。他們對誘惑的不同態(tài)度，決定了他們最后的成功與否。人們總會有自己的理想，并總想為實現(xiàn)理想奮斗。而消除欲望，就要堅決拒絕誘惑。拒絕誘惑，能使你的心靈保持一份純潔與寧靜。所以誘惑是應(yīng)人的欲望而生，只要我們生活在這個世界上，總會有著許許多多的誘惑在我們身邊，不時地挑逗、打動著我們的心弦。”聽了這番話，大家心中似都有所感悟。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人生不如意者十之八九?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料作文，材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。可是，它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼，不僅殼上的花紋細致，而且貝殼堅硬，真是一件藝術(shù)品哪！可想而知，我們也該為自己的生活變得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能夠留下一點回憶，好讓日子過得充實，為自己的人生增添一些色彩。我家也養(yǎng)了一盆仙人掌，綠色的身軀是顯得那么勃勃生機?？墒?，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機，凋零的花瓣落在土地上，多可憐??！但是，當人們想起它來時，想到的卻是當時艷麗的鮮花啊！我們知道，鮮花雖然美，但是卻有凋零的時候，為什么人們想起它來時，卻想的總是它的美麗呢？其實啊，是因為鮮花供人們欣賞，美麗的笑容讓人們看了有好的心情，令人流連忘返??！因此做出了奉獻，人們是不會忘了它的好，想的也是它的美麗。【答案】生命的價值萬物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價值，生命的價值。樹接著說：“你看到我頭上的這個鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代。看我似堅強無比，其實我是生不如死呀。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺流下了眼淚。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。這就彰顯了人類利用思維的力量是無窮的。臺風(fēng)過去后，家人前來報告，范自立只濺進一點點水，古董字畫沒有損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。學(xué)會改變吧，發(fā)下自己的不情愿，因為這一變，就可能離成功更近一步。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改變自己，順應(yīng)著身邊的變化而變化。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手，那他就努力改變已經(jīng)適應(yīng)用手的生活?！敬鸢浮繉W(xué)會適應(yīng)，學(xué)會改變?nèi)瞬⒎且簧聛砭涂梢韵ぶf物，順應(yīng)萬物的，而為了生存下來，就要不斷的改變，努力做到更好?？墒钱敿胰苏辙k，那宣紙被噴濕，風(fēng)干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡直平整如新?！惫荒巧胶橛汕伴T進，在院子里打個轉(zhuǎn)，又由后門流出去，院子里雖然有水，但只是流過，始終沒有積深。漫畫常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強的社會性。比如漫畫《長得太偏，必須挖掉》中，挖樹者表情兇惡，動作丑陋，語氣生硬，氣勢洶洶，給人一種反面形象的感覺，而被挖者五官端正，給人一種無辜者（受害者）的感覺。比如“談個性”，一定是比較偏、不符合主流價值觀的性格或者思維，而不是泛泛而談人的個性?！军c睛】漫畫類作文的審題方法：漫畫作文也屬于材料作文。陳寅恪的碑文：清華國學(xué)研究院導(dǎo)師王國維先生去世兩周年，研究院師生設(shè)立紀念碑，陳寅恪先生撰寫碑文，“獨立之精神、自由之思想”是最廣為流傳的一句，化作了一代代清華學(xué)人的精神風(fēng)骨。立意：長得“偏”也可能成材 長得偏點有何妨？兼容并蓄是大智教育不該“模式化” 思維不應(yīng)單一，求同還需存異素材：百家爭鳴：不僅是孔子（儒家），老子（道家），墨子（墨家），法家（韓非子）可以縱橫捭闔，各持己見，楊朱、惠子、鬼谷子等影響相對較小的哲學(xué)家，也有自己的聲音。這個思想、觀念有些與眾不同，甚至有些偏激、有些新異、有些非主流。本題中，漫畫的內(nèi)容是一個青年模樣的人腦海里(腦部橫截面)長了一棵小樹苗。世界不需要一模一樣的機器人，社會不需要呆板機械的書生，請給我一片莊子的“廣莫之野”，請讓我遠離那千人一面的悲哀，讓我自由生長?！表n寒標新立異，以自己的個性行文贏得如潮的好評；喬布斯荒棄學(xué)業(yè)卻讓蘋果文化風(fēng)靡全球……個性的彰顯飛揚不僅有助于個人的成長，思想碰撞的火花更推動了社會的前行。郎朗從小便是數(shù)理課堂的逃亡者，但他腦中那棵與音樂相承的小苗，卻得到了父母的包容與理解，從而茁壯成長?！敬鸢浮坷模? 這也是一種悲哀　　當幼兒園里的孩子畫出一張張大同小異的圖畫時，當路邊的花草被人為地裁剪成整齊劃一的模樣時，當課堂的即興演講變成單一的陳詞濫調(diào)時，我深深感嘆：盲目糾偏，追求統(tǒng)一，也是一種悲哀。最后，總括全文，再次點題。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。其實，樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開競爭與合作。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。終于大破敵軍?；腹邮芰私ㄗh，接管仲回國，不久即拜為相，主持政事。小白裝死，在鮑叔牙的協(xié)助下?lián)屜然貒?，登上君位。齊襄公十二年，公孫無知殺死齊襄王，自立為君。參考立意：①力爭先進，合作共贏；②先進不忘協(xié)作，個體更賴整體；③實力催生自信，博愛創(chuàng)造美好；④自信擔當，互愛互助，和諧美好。解答此類試題，考生應(yīng)明確：材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。人類與科技的握手言和，是歷史每一步發(fā)展的必然。習(xí)近平總書記在關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的報告中曾說，中國要致力于構(gòu)建“人類命運共同體”。黑與白的平衡點，握手言和的契機，究竟在哪里？是每個人都伸出手來，不淪陷在“高翻會計全部下崗”的恐慌中，而是理解科技，了解科技。科技確實曾擠占我們的生活空間。”人類擅長驚恐。鄧恩曾要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。四、例文評析《駕駛飛船逛月球》 五、布置作業(yè)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作回顧歷史，我們得到的啟迪是，堅持多邊主義，加強全球協(xié)作，世界各國人民對美好生活的向往才有可能變成現(xiàn)實。這種影響可能是有益的，也可能帶來潛在的威脅和災(zāi)難。 　三、航天、生物、計算機、新能源……你對哪個領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣？請搜集相關(guān)資料，加深對這種科學(xué)技術(shù)的理解。示例：《帶上她的眼睛》文中的“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”相當于用她的眼睛去四處游玩。2．刪掉語義重復(fù)的詞語，使表達更加簡明。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。，修改自己的習(xí)作。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達才能簡明。三、如何做到語言簡明？，抓住要點要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝?！Z言不夠簡潔?？聪旅孢@段文字，你覺得它在語言表達上有什么問題嗎？還有一種立體的書，也很吸引人。王員外不由地喊了一聲：“我又沒有說你！”最后一位客人呆不下去了： “講了半天，卻是指我。王員外不由得說了一句：“該來的怎么還不來？”一客人聽了心里不是味：“難道我是不該來的？”就拂袖而去。七年級語文下冊第六單元寫作語言簡明教案設(shè)計部編版【教學(xué)目標】1． 了解語言簡明含義和基本要求，體會“簡明”的內(nèi)涵。可是過了約定時間了，客人只到了三個，而另一個卻遲遲不露面。”也扭頭里去了。請同學(xué)們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？——語言不夠清楚，引起誤會。當你把書打開的時候，書里的人和動物會馬上站起來，“躍然紙上”，栩栩如生。用一句話來概括，簡明就是用簡潔的語言，傳遞盡可能多的信息，達到盡可能高的準確度。，巧用指代無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。三、課堂小結(jié)第六單元寫作：語言簡明（第二課時）教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】，學(xué)會用簡明的語言概括文章大意。大巴是學(xué)校的車，學(xué)校有好幾輛大巴和小轎車。 提示： 1．抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語句。2．概括的文字既要簡明，也要保持連貫通暢，避免因過度追求簡明而造成字面意思跳躍。小說表達了“珍惜目前能看到的,就是幸?！边@一觀點。提示： 1，可以想象科學(xué)技術(shù)在未來的發(fā)展情況，及其對社會生活的影響。3．寫完后多讀幾遍，根據(jù)語言簡明的要求，做進一步的修改?！呤兰o英國詩人約翰黑塞曾說，“在一切對立與矛盾都告消融之處，即是涅槃。這種驚恐并非沒有緣由。自不必提前啟蒙運動時代多少支持格物致知的勇士用肉體浸著火光，中國明清二代閉上眼睛做翰墨文章，任由萬里疆域上的科技之火苗在貧病交加中奄奄一息。是各國家與社會組織聯(lián)手共戰(zhàn)。若各懷異心，各自對這只巨犬上下其手肆意妄為，它可是會咬人的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生作文的能力?？忌Y(jié)合兩句或三句話綜合立意。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅。管仲為使糾當上國君，埋伏中途欲射殺小白，箭射在小白的銅制衣帶鉤上。鮑叔牙極力勸阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公為齊國強盛著想，忘掉舊怨，重用管仲。一次孫權(quán)發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？ 　?。号c其被國際化，不如去國際化。黑人記者杰西克〃庫思千方百計找到了哈默，就這個問題請教他?！保瑓f(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。其次，提出分論點，進行并列式闡述：可列舉管仲和鮑叔牙、張遼和樂進等事例。（原載《武漢晨報》，作者：趙順清）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。”人之外表本來同等渺小，但腦海中自由生長的思想和個性的枝條卻能織出各不相同的森林；思想的差異、鮮明的偏向與個性原本就是人性最寶貴的閃光點，我們又如何能暴戾地挖去那長在思想邊緣的樹苗？　　誠然， 全面而無偏科的發(fā)展，的確是人的成長之道，但古往今來的大家，走的往往是常人不屑的旁門小道，追求的是“術(shù)業(yè)有專攻”?！　垥燥L(fēng)曾說：“我曾手植一株自己，長在山的巖縫里?！　』B蟲魚，請交給爛漫孩童去想象，世界應(yīng)作一方夢的沃土，讓孩子乘著夢想去勇敢創(chuàng)造；日月星光，請交給寒窗士人去細數(shù)，這是時代的氣度，文明渴求新穎思想的養(yǎng)料；學(xué)海無涯，請交給莘莘學(xué)子去橫渡，腦中長偏的樹苗也能織成怡人的綠陰。解答這類作文題目，首先要觀察漫畫中的圖畫和文字，然后概括漫畫內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實分析其寓意，把握作者的創(chuàng)作意圖。理解漫畫和文字說明，再聯(lián)系目前我國社會現(xiàn)實、教育現(xiàn)狀，小樹苗代表的是年輕人的思想、觀念。面對這些“長偏的樹苗”，正確的做法是：或者給予尊重、認可、支持，或者適當引導(dǎo)、教育、扶正，但是絕不能以簡單、粗暴的態(tài)度，將它鏟除、挖掉，這是扼殺個性、排斥創(chuàng)新的行為，值得教育者、家長以及整個社會去反思?！?北京大學(xué)與校長蔡元培：以“思想自由、兼容并包”八個字作為校訓(xùn)，觀點激進、信仰革命的陳獨秀、李大釗，拖著長辮子的滿清遺老辜鴻銘、“怪才”黃侃，都可以在北大開壇講座?！?，提出問題；然后進一步分析問題，從表面現(xiàn)象探究出實質(zhì)，引用名句和名人的例子如郎朗的素材，論證“盲目糾偏，也是一種悲哀”；接著正反對比，強化論點，論證個性發(fā)展對事業(yè)成功的作用，以達到解決問題的目的；最后聯(lián)系社會，聯(lián)