【正文】 意味著一個(gè)完美的結(jié)果。故答案為： ①筷子一頭圓、一頭方。即便忘了帶筷子，隨手掰根樹(shù)枝或蘆葦，折斷了，在石頭上磨一磨，在水里洗一洗也能當(dāng)筷子用。太極是一，陰陽(yáng)是二；一分為二，這代表著萬(wàn)事萬(wàn)物都是有兩個(gè)對(duì)立面組成的；合二為一，這陰與陽(yáng)的結(jié)合，也意味著一個(gè)完美的結(jié)果。G：什么才是真正的中國(guó)筷子！ 【答案】 ①筷子一頭圓、一頭方。7．2018年11月18日，意大利奢侈品D＆G在網(wǎng)上發(fā)布了一則名為“起筷吃飯”的宣傳片。由此可以看出三則材料，都表現(xiàn)了詩(shī)歌對(duì)人的巨大作用，即可以浸潤(rùn)心靈，讓狹窄的心靈世界變得豐富廣闊，面對(duì)人生的風(fēng)雨坎坷。（不超過(guò)30字）【答案】 詩(shī)歌滋養(yǎng)、浸潤(rùn)心靈，讓心靈世界變得豐富廣闊，充滿力量。蘇軾由金字塔尖被排擠到社會(huì)邊緣，當(dāng)日暮時(shí)分，他從東坡的農(nóng)田荷鋤回家，過(guò)城門(mén)時(shí)，守城士卒有時(shí)還會(huì)拿他開(kāi)幾句玩笑?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來(lái)。6．閱讀材料，回答問(wèn)題。注重題目的開(kāi)放性，答案的不明確性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析和綜合的能力。切開(kāi)它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會(huì)讓你忍不住抓一塊塞進(jìn)嘴里，沉醉在這美味之中……【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩(shī)詞的積累。 ⑵ “愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”的歌詠比賽 。 ⑵設(shè)計(jì)的活動(dòng)要圍繞著“國(guó)家”內(nèi)容開(kāi)展，可以舉辦“我把祖國(guó)唱”的歌唱比賽；“我把祖國(guó)頌”的朗誦比賽等活動(dòng)形式。 推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛(ài)的來(lái)賓，廣安鹽皮蛋，質(zhì)細(xì)油多。（推薦詞至少用到一種修辭手法，60字以內(nèi)，語(yǔ)言得體） 【答案】 （1）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 （1）請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)詞。③把握題目要求。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。警示語(yǔ)：放開(kāi)手機(jī)，抬眼看世界。 （2）作答時(shí)抓住畫(huà)面中低頭看手機(jī)的人和文字“頸推變形”“吱破破”及“快抬頭，說(shuō)的就是你”這些要素來(lái)介紹畫(huà)面。（2）內(nèi)容：癡迷看手機(jī)的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴(yán)重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機(jī)看。材料二：手機(jī)閱讀在年輕人中的風(fēng)行，在一定程度上對(duì)人的閱讀行為、模式、內(nèi)容，甚至對(duì)思維方式都會(huì)產(chǎn)生很大影響。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 ⑵本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。 （2）結(jié)合黃大年的事跡擬寫(xiě)，符合對(duì)聯(lián)上下聯(lián)學(xué)數(shù)相等、詞性相當(dāng)?shù)仍瓌t即可。如： 看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采）。題目中已經(jīng)設(shè)計(jì)聽(tīng)成長(zhǎng)故事、看新舊照片，再仿照寫(xiě)出兩個(gè)即可。赤膽忠心，彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”（地球深部探測(cè)）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，完成了跨代飛躍，書(shū)寫(xiě)了在地球深部探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。①聽(tīng)成長(zhǎng)故事②看新舊照片③________④________（2）【國(guó)】強(qiáng)盛的國(guó) 無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)之脊梁。國(guó) ⑶本題考查的考生平時(shí)的積累?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)活動(dòng)主題的概括能力。據(jù)此理解作答。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次又一次的考驗(yàn)，忍受著殘疾和失明帶來(lái)的巨大痛苦。 （3）關(guān)于自強(qiáng)不息的名著，我們接觸到的熟悉的有《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼 【解析】【分析】（1）解答此類(lèi)試題時(shí)，結(jié)合主題“君子自強(qiáng)不息”，主題要簡(jiǎn)單明了。 （2）寫(xiě)出連續(xù)兩句中國(guó)古典詩(shī)詞中表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句。設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，一定要圍繞主題設(shè)計(jì)，同時(shí)兼顧各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程的層次性，同時(shí)注意名稱(chēng)設(shè)計(jì)與其它活動(dòng)名稱(chēng)結(jié)構(gòu)相近，如：誦讀、評(píng)論（動(dòng)詞）+風(fēng)流人物+某方面特性，體現(xiàn)一種形式美； ⑶綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。據(jù)此分析，可以擬寫(xiě)出座右銘。故選B。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字） 青春應(yīng)立志為國(guó)。半生拼搏笑看世事滄桑（2）班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。腳踏實(shí)地矚目千里棟梁語(yǔ)文八年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)題訓(xùn)練50(1)一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1．你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（ 十年寒窗苦讀美夢(mèng)成真三載苦樂(lè)同享鑄就輝煌C.D.請(qǐng)依據(jù)下面一段文字，寫(xiě)一句青春座右銘。 【解析】【分析】（1）內(nèi)容是向母校和辛勤的老師們表達(dá)為中考而戰(zhàn)的信心和決心，所以，“一路”對(duì)“三載”，“風(fēng)雨兼程”對(duì)“苦樂(lè)同享”，“磨礪意志”對(duì)“鑄就輝煌”。 （3）文字的前半句是對(duì)范仲淹事例的總結(jié)，他“以天下為己任發(fā)奮苦讀”，后半句是對(duì)鄧稼先事例的總結(jié)，與范仲淹事跡和品格相對(duì)應(yīng)，如“以天下為己任發(fā)奮苦讀”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)聯(lián)是中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握； ⑵本題考查題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。（3）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)講述了一位普通青年成長(zhǎng)為一名共和國(guó)戰(zhàn)士的經(jīng)歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。示例：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?？虏旖鹗且粋€(gè)倔強(qiáng)好斗的少年，在革命的浪潮中，他漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。凱勒的《假如給我三天光明》等。 ⑶ 奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)講述了一位普通青年成長(zhǎng)為一名共和國(guó)戰(zhàn)士的經(jīng)歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。要求考生注意平時(shí)有關(guān)名句的掌握和積累?！蹦承＞拍昙?jí)開(kāi)展“家請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，寫(xiě)一句座右銘，激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮?（1）憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采）（3）略 【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設(shè)計(jì)，并且要切實(shí)可行。根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對(duì)出下聯(lián)即可。此類(lèi)題型屬開(kāi)放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，展開(kāi)想像，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。手機(jī)閱讀對(duì)讀者和對(duì)出版行業(yè)的改變其實(shí)剛剛開(kāi)始，手機(jī)閱讀所呈現(xiàn)的社交化、交互式閱讀特性以及豐富的閱讀體驗(yàn)注定會(huì)對(duì)年輕人產(chǎn)生巨大的吸引力，而且手機(jī)閱讀基本上免費(fèi)，也使得傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志、圖書(shū)閱讀方式更加式微。