【正文】 優(yōu)勢(shì)相比，必然會(huì)給自己帶來(lái)憂憤、嫉妒的不良情緒。故知足之足，常足。在很長(zhǎng)的時(shí)間里，他的畫(huà)毀譽(yù)參半，有人認(rèn)為他是百年難現(xiàn)的藝術(shù)大師；也有人責(zé)難他是掛羊頭賣狗肉。終日為身外之物勞心費(fèi)神而奔波，豈不知人生總是有許多的無(wú)奈與缺憾，與其夢(mèng)想天邊的玫瑰園，不如珍惜窗邊的玫瑰花。宋代詩(shī)人林逋在《省心錄》中說(shuō)：“知足者貧賤亦樂(lè)，不知足者富貴亦憂。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示，結(jié)合材料闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解，根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見(jiàn)解。答題時(shí)應(yīng)注意，一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。材料一：答出作者思念父親。 ⑵ 因?yàn)楦改改昙o(jì)越來(lái)越大，與父母分離時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，對(duì)父母關(guān)心少，不了解父母真實(shí)情況，所以“越來(lái)越害怕接到父母的電話”。 ⑸材料探究考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系，選文主要寫(xiě)我回復(fù)父親未接來(lái)電的經(jīng)過(guò)，主要表達(dá)我對(duì)父親的擔(dān)憂之情。 ⑶賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個(gè)方面來(lái)分析精彩巧妙之處。【解析】【分析】⑴概括內(nèi)容，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。（4）插敘，插入父親生病住院的情況，寫(xiě)出我為父親擔(dān)憂的原因，為下文寫(xiě)我的緊張不安、害怕及思考作鋪墊。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。 【材料一】我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。 再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué)，我卻像嬰兒般縮成一團(tuán)，仍心有余悸。因?yàn)樗械目只藕秃聛y想，都是因?yàn)槊Ｈ缓臀粗??“不用盯。 ⑩他說(shuō)“那我掛了，我得趕緊盯著去。 ⑨我聽(tīng)后徹底松了口氣說(shuō)，沒(méi)事兒，停下來(lái)的時(shí)候是在加熱，反復(fù)幾次，等滴滴的聲音響了以后就完全熟了，也打好了，倒出來(lái)冷一下就可以喝了。 ⑥在電話撥通等待的期間，我非常懊惱睡前沒(méi)有檢查手機(jī)，可能是白天開(kāi)會(huì)把手機(jī)設(shè)成靜音忘記調(diào)回來(lái)。 ⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間，我爸說(shuō)在城里住得憋得慌，感覺(jué)像坐牢，堅(jiān)持回老家了。醫(yī)生說(shuō)，也不要過(guò)于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒(méi)有很好的根治辦法，只說(shuō)清淡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高，讓盡量少吃米面。 ③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗，有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái)，像我爸這種，持續(xù)二十分鐘就自己好了，有的恢復(fù)不過(guò)來(lái)，就比較麻煩…… ②這么害怕的原因是，前段時(shí)間，我爸來(lái)我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午，他突然覺(jué)得左側(cè)的手腳發(fā)麻，說(shuō)話也說(shuō)不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。出色的正面描寫(xiě)摹形傳神，細(xì)致入微，所以很多肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)，也叫細(xì)節(jié)描寫(xiě)。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語(yǔ)句等來(lái)整體感知。（5）①綜合性；②程式性；③虛擬性。（2）天賦出眾；勤奮刻苦。（5）本題考查學(xué)生提取并概括文材料內(nèi)容的能力。仔細(xì)閱讀文章，在文章結(jié)尾寫(xiě)到楊榮環(huán)去世后，他的學(xué)生王艷、李國(guó)靜進(jìn)行京劇音配像工作，內(nèi)容上說(shuō)明楊榮環(huán)的京劇藝術(shù)是一筆寶貴的財(cái)富，值得后人學(xué)習(xí)、傳承，結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭的內(nèi)容相照應(yīng)。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對(duì)人物的各種描寫(xiě)等來(lái)整體感知的。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⑽宸N。（4）側(cè)面描寫(xiě)。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴(kuò)大舞臺(tái)表現(xiàn)力。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開(kāi)門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開(kāi)打、水斗、上山和上下樓等等都有一套完整的表演程式。【鏈接材料】京劇是一門綜合藝術(shù)。從舞臺(tái)到熒屏、銀幕，這位藝術(shù)家的創(chuàng)造成果依然煥發(fā)著生命的活力。 ⑨楊榮環(huán)是終其一生都在執(zhí)著追求的藝術(shù)家。評(píng)論楊榮環(huán)，多用“藝兼梅尚”四個(gè)字，這是一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。50年代中后期，楊榮環(huán)曾加入河北省京劇團(tuán)，后正式落戶于天津，任天津戲曲學(xué)校副校長(zhǎng)，并在京劇團(tuán)兼任主演。1948年春天，楊榮環(huán)攜齊如山和徐蘭沅的親筆推薦信，赴上海拜梅蘭芳為師。1947年，應(yīng)北洋戲院之邀，他代替尚小云來(lái)津與遲世恭、郭元汾合作，頭場(chǎng)打炮《大探二》，再起高潮，劇場(chǎng)座無(wú)虛席，門口、臺(tái)前擺滿各界祝賀的花籃，電臺(tái)進(jìn)行了實(shí)況轉(zhuǎn)播。 ④到科班四五年后，他已然經(jīng)常出演大軸，有了“小尚小云”的美稱。直到花甲之年，楊榮環(huán)走“跪步”依然從容自如、優(yōu)美輕盈。 ③楊榮環(huán)出身清苦，10歲便被送入尚小云辦的榮春社科班習(xí)藝。從此接觸多了起來(lái)，對(duì)他的經(jīng)歷也有了更深入的了解。 ②我和楊榮環(huán)先生相識(shí)很早。由戲思人，恰逢今年是榮環(huán)先生誕辰90周年，不禁回想起了他在流派傳承道路中的追求與創(chuàng)造。守本開(kāi)新 一代名伶——憶京劇表演藝術(shù)家楊榮環(huán)解答方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。（5）因?yàn)樵谀泻⑴c她的對(duì)視中，包含著女兒對(duì)母親的思念，包含著愛(ài)，包含著人間的溫暖與無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴。是文章產(chǎn)生懸念，引人入勝，吸引讀者興趣。（5）本題是對(duì)題目含義的理解能力。“固執(zhí)己見(jiàn)”是頑固的堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不肯改變，在文中是貶義詞褒用，更能表現(xiàn)母親捐獻(xiàn)眼角膜的堅(jiān)決態(tài)度，突出了母親無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。文章從她見(jiàn)到接受捐獻(xiàn)的男孩開(kāi)始，回憶母親捐獻(xiàn)眼角膜的事情，是倒敘。①順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。（4）神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象的將男孩見(jiàn)到捐獻(xiàn)者的女兒時(shí)的神情，表現(xiàn)了男孩的興奮與感謝之情。（5）文章為什么把男孩與她的對(duì)視稱為“最美的對(duì)視”？【答案】（1）倒敘。 ?兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。 ?她沒(méi)有想到，會(huì)在這個(gè)場(chǎng)合，再一次看到母親的眼睛?！边@是老母親離開(kāi)之后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。 眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O?？墒牵夏赣H卻死活不肯答應(yīng)。 ⑥早在6年前，年已八旬的老母親，就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無(wú)償捐獻(xiàn)給需要的人。 ⑤她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。直到三個(gè)月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o(wú)償捐助的一只眼角膜，才得以重見(jiàn)光明。 ②站在她面前的，是一個(gè)16歲的男孩。格式：運(yùn)用對(duì)比論證的方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。【點(diǎn)評(píng)】找中心論點(diǎn)，可以從以下5個(gè)方面考慮：把低調(diào)的人比成深邃的大海，把張揚(yáng)的人比成云端的塵埃，生動(dòng)形象地論證了低調(diào)的人能取得更大的成就，而張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。或：低調(diào)是一種品格、一種清醒、一種智慧，低調(diào)的人更是生活中的強(qiáng)者。（4）考查補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。論證了低調(diào)的人能取得更大的成就，而張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)?！雹薅巍暗驼{(diào)的人更是生活中的強(qiáng)者”等句子概括出來(lái)即可。（4）1898 年，居里夫婦發(fā)現(xiàn)了震驚世界的鐳元素，他們并沒(méi)有止步不前，而是繼續(xù)默默地投入到艱辛的研究工作中，經(jīng)過(guò)多年努力，取得了更大的成就，從數(shù)噸瀝青鈾礦殘?jiān)蟹蛛x出微量的鐳。將大海與塵埃進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了低調(diào)的人能取得更大的成就，而喜好張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。 （4）請(qǐng)為第⑥段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。 ⑧和低調(diào)的人相比，喜好顯擺張揚(yáng)的人有時(shí)雖然能占盡風(fēng)光，但最終只能是曇花一現(xiàn)，等待他們的；必將是空空如也的結(jié)局。 ⑦大海永遠(yuǎn)把自己放在低處，這才成就了它的深邃與浩淼；被風(fēng)吹上云端的塵埃，沾沾自喜，自高自大，卻不知道無(wú)論它怎么張揚(yáng)和炫耀，也不過(guò)就是一粒塵埃而已?！叭四芴摷阂杂问溃湔l(shuí)能害之”，謙虛為人、低調(diào)處世的人，還能避免臥界的干擾，專心于自己的事業(yè)，從而取得更大的成就。因此，他們總是能搶占先機(jī)，獲得更大的成功。一路上，盛滿美酒的桶沉默不語(yǔ)，空空如也的桶則不停地大喊大叫，又唱又跳，吸引了不少路人的眼球?！闭嬲拇髱煛⒋蠹?，都是低調(diào)的謙謙君子。他拒絕上任何名人錄，當(dāng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志去看望他，高度評(píng)價(jià)他的突出貢獻(xiàn)并號(hào)召全國(guó)所有科技工作者向他學(xué)習(xí)時(shí)，他連連擺手說(shuō)：“向我學(xué)習(xí)，不敢當(dāng)！”他一直反對(duì)別人稱他為“大師”。“低調(diào)”絮語(yǔ)3）﹣23（9247。2016年“迎春杯”數(shù)學(xué)花園探秘初賽試卷（四年級(jí)A卷）一、填空題Ⅰ（每小題8分，共32分）1．（8分）算式（1124﹣239）247。3+3＝11（24247。2＝18（組）答：那么同組2只動(dòng)物都是狐貍的共有18組．故答案為：18．三、填空題Ⅲ（每題12分，共48分）9．（12分）如圖，66的表格被粗線分成了9塊，若某塊中恰有N個(gè)格子，則該塊所填數(shù)字恰好為1～N；且任意相鄰兩個(gè)格子（有公共點(diǎn)的兩個(gè)小正方形稱為相鄰格子）所填數(shù)字不同，那么四位數(shù)是　4252　．【解答】解：根據(jù)分析，首先可以確定是只有一個(gè)方格的位置H處，只能填1；而B(niǎo)所在的那塊只有2個(gè)方格，只能填1和2，而B(niǎo)與1相鄰，故只能填2；A處只能填3或4，而B(niǎo)下面的三個(gè)方格只能填3，A處只能填4，因?yàn)镋處的方格只能填1，而I處只能填3，則C處填5，D處填2．填法如下圖：綜上，A：4，B：2，C：5，D：2故答案是：4252．10．（12分）有一種新型的解題機(jī)器人，它會(huì)做題，但是有智商余額的限制．每次做題都會(huì)用它的智商余額減去這個(gè)題的分值，消耗掉與分值相同的智商余額，當(dāng)它做對(duì)一道題的時(shí)候，它的智商余額就會(huì)增加1，當(dāng)它的智商余額小于正在做的題的分值時(shí)，將解題失?。敲慈绻※i用一臺(tái)初級(jí)智商上限位25的解題機(jī)器人，做一套分值分別為1﹣10的題，最多能得到　31　分．【解答】解：由分析可知，為了得到最多分值，我們應(yīng)從分值小的開(kāi)始依次往后選，在智商余額為25的情況下．看最多能選幾道題，然后可思考選哪幾道題可以，所以應(yīng)考慮：①若10道題都做對(duì)，初始智商余額至少需要1+2+3+4+5+6+7+8+9+10﹣19＝46分，這不可能；46﹣25＝21分夠去掉分值為9分的題．②若前8道題（分值為1﹣﹣8）做對(duì)，初始智商余額至少需要1+2+3+4+5+6+7+8﹣17＝29分這也不可能；但接近25分了．③若前7道題（分值為1﹣﹣7）做對(duì)，初始智商余額至少需要1+2+3+4+5+6+7﹣16＝22分，這是可以的；這22與初級(jí)智商上限位25了還有25﹣22＝3的智商余額可以，所以可以用分值10的代替分值7的題，這樣可得到最多的分．綜上得：只要是選做了分值為10這7道題就得到了最大分值1+2+3+4+5+6+10＝31．故：最多能得到31分．11．（12分）如圖，甲、乙兩人從A沿最短路線走到B，兩人所走路線不出現(xiàn)交叉（除A、B兩點(diǎn)外沒(méi)有其它公共點(diǎn)）的走法共有　38　種．【解答】解：甲在乙上方的情況，其走法分三類：（1）甲走ACB，乙走ADB：甲乙都只有1種走法，因此這類情況下他們的走法是1種；（2）甲走ACB，乙走AEB：甲只有1種走法，乙走法比較多．乙走法分兩步：第一步先由A走到E點(diǎn)，其方法有A4F3E、A4F6E、A456E共3種；第二步再由E走到B，這里走法有E7G0B、E8G0B、E890B計(jì)3種．那乙從A到B走法有33＝9（種）；（3）甲走AEB，乙走ADB：甲有9種走法（同乙走AEB一樣），乙只有ADB這1種走法．共計(jì)走法數(shù)：1+9+9＝19（種）根據(jù)甲乙的對(duì)調(diào)性（或?qū)ΨQ性）得出：192＝38（種）故：走法共38種．聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2019/5/5 18:14:52；用戶：小學(xué)奧數(shù)；郵箱：pfpxxx02；學(xué)號(hào)：20913800一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。 ①所謂低調(diào)，就是在某個(gè)領(lǐng)域取得了突出成就后，不得意忘形、盛氣凌人，不忘乎所以、目空一切，而是以平淡的心態(tài)對(duì)待成功，謙和待人，謙虛處世。 ②博學(xué)多才的啟功先生是低調(diào)的。高不成，低不就……”我國(guó)航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森是低調(diào)的。 ③“圣人終不為大，故能成其大。他們的謙虛和低調(diào)，是在清醒的自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上自然而然衍生的人生姿態(tài)。 ⑤《克雷洛夫寓言》里有這樣一個(gè)故事：馬車上裝著兩只木桶，一只盛滿美酒，一只空空如也。他們深知，一切的成功靠的都是自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和不懈的追求，當(dāng)別人投機(jī)取巧、大肆張揚(yáng)的時(shí)候，他們做的都是誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇的蓄勢(shì)待發(fā)的工作。他們用自己的言行，實(shí)證著“若升高，必自下；若陟遐，必自邇”的道理。 （3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文的論證思路。（2）①對(duì)比論證。（3）開(kāi)篇提出“低調(diào)”的論題并解釋其內(nèi)涵；接著分別論述了低調(diào)是一種品格，也是一種清醒、一種智慧；然后進(jìn)一步論證了低調(diào)的人更是生活中的強(qiáng)者；最后強(qiáng)調(diào)了低調(diào)做人的重要性。結(jié)合④段“說(shuō)低調(diào)是一種品格固然不錯(cuò)，然而我卻要說(shuō)，低調(diào)首先是一種清醒，一種智慧?！按蠛Ｓ肋h(yuǎn)把自己放在低處，……；被風(fēng)吹上云端的塵埃，沾沾自喜，自高自大，……”可知對(duì)比論證和比喻論證。然后用“首先……然后…接著…最后……”等聯(lián)結(jié)起來(lái)即可。故答案為：（1）生活中，為人處世要低調(diào)。②比喻論證。1903 年，居里夫婦由于對(duì)放射性的研究而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。① 舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。④對(duì)比論證：突出論證了……的觀點(diǎn)。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列各題最美的對(duì)視 ①她久久凝視著，凝視著。4歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，他失