【正文】 色。 當(dāng)紅色的火炬在一個(gè)又一個(gè)青年手中傳遞，想起此情此景是否也會(huì)激起你心中那要燃?xì)獾募で?。【答案】【例文】奮斗的青春 破土而出的春草是為了看看陽(yáng)光而來(lái)到這個(gè)世界上。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。六個(gè)名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒(méi)有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開(kāi)放度，便于考生發(fā)揮；要求考生結(jié)合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。從古到今，代代相傳。在祖國(guó)的建設(shè)中不斷努力和奮斗，美好的祖國(guó)將展現(xiàn)在我們的眼前，一步一個(gè)腳印，踏出社會(huì)更繁榮，踏出經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，踏出國(guó)家更強(qiáng)盛，踏出人民更幸福，祖國(guó)明天更美好。謙虛是一種態(tài)度，能夠表現(xiàn)個(gè)人的道德修養(yǎng)和水平；謙虛是一種力量，能夠鼓舞我們不斷進(jìn)步不斷探索；謙虛還是一種美，能夠吸引人們的關(guān)注和尊重。謙虛，謙恭虛心也?！舅夭摹侩[匿谷中的碧潭沒(méi)有瀑布的激揚(yáng)與奔放，卻增添了別樣的寧?kù)o與平和。參考立意：如③和⑥，都涉及愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志等，可從愛(ài)國(guó)、立志報(bào)國(guó)等方面立意；結(jié)合②與⑤分析，可以從人的處世態(tài)度——謙虛處世，戒驕戒躁等方面立意；結(jié)合①與④分析，可以從道德自修，強(qiáng)調(diào)謙敬、禮讓的價(jià)值等方面立意。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開(kāi)放。“雙鬢多年作雪，寸心至死如丹”，詩(shī)人雖年事已高、雙鬢雪白，憂時(shí)報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)之心卻始終不變。【審題】作文命題切合2018年《考試說(shuō)明》作文樣題，既給考生作文立意的自由，又作了必要的限制，作文立意要特別注意“請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章”的任務(wù)要求。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。謙虛，使我們成就了大度，團(tuán)結(jié)，有責(zé)任心，懂得今后的大國(guó)形象，受益匪淺。生活需要謙虛，這是一中哲性的思維，是一中團(tuán)結(jié)和諧的添加劑，更是一中完善自我的修煉。而不是皇帝，如果他懂得謙虛，也許歷史將會(huì)被改寫(xiě)，我們的霸王會(huì)是真正的英雄。這種氣魄不是吹噓來(lái)的，而是靠實(shí)力。謙虛的人常思己過(guò)，驕傲的人只論人非。真正有實(shí)力的人絕不張揚(yáng)?！?xí)近平2019年“兩會(huì)”金句中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世?！?dú)W陽(yáng)修《易或問(wèn)》③雙鬢多年作雪，寸心至死如丹。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作。相信成功總是喜歡垂青這類人的。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗。青年有夢(mèng)，應(yīng)肆意奮斗追逐，為國(guó)家繁榮，為自我發(fā)展?！窘Y(jié)構(gòu)】開(kāi)篇引述材料，提出自己的感受“青年者，更有青云之志。對(duì)于名言警句、詩(shī)句、歌詞等材料，審題時(shí)要善于全面準(zhǔn)確，提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。 薪火相傳，力不知火盡?！鼻嗄耆烁鼞?yīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，40年改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)青年已然愈加自信，愈加有能力做時(shí)代的肩負(fù)者，中國(guó)青年，不論是在中國(guó)的舞臺(tái)，還是在世界的舞臺(tái)，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力。無(wú)數(shù)的熱血在中國(guó)企業(yè)這條血脈下涌動(dòng)著，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)奇跡，這場(chǎng)屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開(kāi)放的巨浪中激烈進(jìn)行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠(chéng)如毛澤東在青年大會(huì)上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應(yīng)有這樣的奮斗精神，讓中國(guó)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的局面。“志合者，不以山海為遠(yuǎn)。在今天讀來(lái)，你有怎樣的感受？請(qǐng)你寫(xiě)一篇不少于800字的文章。使用祈使句或者呼告修辭。付出是一種能力和實(shí)力的表現(xiàn)。幸福是老年渴望的兒孫滿堂。幸福是孩子嘴里的糖果，只嘗一口，便是快樂(lè)?？萑~飄落，迎來(lái)晶瑩的飛雪。他事事處處想到的是人民的利益。年代的青年女工向秀麗，看見(jiàn)燃燒的酒精即將流向金屬鈉，金屬鈉如果著火爆炸，不僅整個(gè)工廠大樓保不住，而且附近居民和工人兄弟弟姐妹的生命都會(huì)受到嚴(yán)重威脅，會(huì)給無(wú)數(shù)幸福家庭帶來(lái)莫大的災(zāi)難。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺(jué)天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗?！璧乱粋€(gè)人光溜溜地來(lái)到這個(gè)世界來(lái)，最后光溜溜地離這個(gè)世界而去，徹底想起來(lái)，名利都是身外之物，只有盡一人的心力，使社會(huì)上的人多得他工作的裨益，是人生最幸福的事情。 ——穆尼爾人的真正幸福寓于科學(xué)與勞動(dòng)之中。缺少對(duì)簡(jiǎn)單、知足、平淡后面的深層次的人生哲理的體悟,讓讀者覺(jué)得言不由衷。本次作文立意上的主要問(wèn)題:對(duì)幸福的理解不準(zhǔn)確,將之簡(jiǎn)單等同于責(zé)任、崇高、愛(ài)心、奉獻(xiàn)等一切褒義的東西。做一個(gè)幸福的人,就是要弄明白自己的幸福源泉是什么。弄明白什么是幸福?什么樣的人是幸福的人?哪些是小的幸福,哪些是大的幸福?哪些是低層次的幸福,哪些是高層次的幸福?幸福可以和哪些東西劃等號(hào),不能和哪些東西劃等號(hào)?幸福是不是因人而異?做一個(gè)幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)?……寫(xiě)作時(shí)得把重點(diǎn)放在行為上、行動(dòng)上,而不是理念上、想法上。有人說(shuō)幸福是天賜,有人說(shuō)幸福是幻覺(jué),有人說(shuō)幸福是驢子的胡蘿卜,亦假亦真,似是而非,但我說(shuō),幸福是一種綜合實(shí)力,是可以學(xué)習(xí)的能力。變化的世事人生中,在命運(yùn)與時(shí)間的不可預(yù)測(cè)中,找到可以信任、可以依托到永遠(yuǎn)的對(duì)象,讓自己一生和短暫努力與享受有一個(gè)超越一生長(zhǎng)度的主題。要戰(zhàn)勝空虛,不能一味逃避,應(yīng)該用豐富戰(zhàn)勝它的來(lái)源——錯(cuò)誤的痛苦。豐富使有有力量,使人消除恐懼與迷茫,而后兩者是幸福的天敵。做一個(gè)幸福的人,第二點(diǎn)是要做豐富的人。這個(gè)自由是指精神與生活的自由。而一個(gè)不幸福的嘆:幸福是天命,不能強(qiáng)求?！泵恳淮说男腋６祭由狭瞬煌臅r(shí)代印記。奶奶說(shuō)：“幸福就是吃飽穿暖，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。3．審題正確而缺少材料。聯(lián)，聯(lián)系自身實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前時(shí)事，談對(duì)論點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?！窘Y(jié)構(gòu)】本文宜采用引議聯(lián)總的結(jié)構(gòu)模式。”最后，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。然而我們究竟該如何愛(ài)國(guó)呢？我想說(shuō)愛(ài)國(guó)不是口頭語(yǔ)，愛(ài)國(guó)不能僅僅用嘴巴去高呼，更重要的是要用行動(dòng)去落實(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，從小事做起——“勿以善小而不為，無(wú)以惡小而為之”彎腰撿起地上的一張廢紙，做一次環(huán)境小衛(wèi)士；為父母做一次家務(wù)，讓整日操勞的父母知道我們深愛(ài)著他們；用心，用智慧學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、去傳承祖國(guó)的燦爛文化。生活中我們經(jīng)?？梢钥吹接行┩瑢W(xué)不尊敬師長(zhǎng)、不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、大手大腳地?fù)]霍錢財(cái)、意志薄弱、遇事總想逃避。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊兒咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)致死不渝的信念——銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。【答案】【例文】 愛(ài)國(guó)，請(qǐng)從小事做起愛(ài)國(guó)是一個(gè)永恒的主題。材料一：一位加油站工作人員說(shuō)：我工資不高，但我勤儉持家，孝順長(zhǎng)輩，呵護(hù)小孩，我們小家過(guò)得幸福美滿；這談不上對(duì)祖國(guó)有多大貢獻(xiàn)，但是我們每一個(gè)家庭成員都熱愛(ài)我們的祖國(guó)，就像熱愛(ài)我們的母親一樣。課下請(qǐng)同學(xué)們積累幾首描寫(xiě)春天的古詩(shī)詞。(讀出喜歡之情)五、誦讀和背誦詩(shī)歌?！笔前?一枝鮮艷的紅杏已經(jīng)伸出墻外,與“出”相對(duì)的是哪個(gè)字?(關(guān))想想詩(shī)人為什么用“關(guān)”?(討論,交流)(“關(guān)”說(shuō)明關(guān)得緊,紅杏能出來(lái)更顯其生命力之旺盛。)(3)詩(shī)人的哪個(gè)動(dòng)作證明了他愛(ài)惜蒼苔?(憐)為什么用“印”不用“踩”?(進(jìn)一步理解詩(shī)人對(duì)蒼苔的愛(ài)惜。(敲)把“敲”代進(jìn)去讀,做動(dòng)作演示,體會(huì)“敲”與“扣”的不同之處。(這首詩(shī)主要描述了詩(shī)人春日游園的所見(jiàn)所感。),結(jié)合注釋,理解詩(shī)句意思。,讀出詩(shī)的韻味來(lái)。其詩(shī)以七言絕句最佳,寫(xiě)景抒情,用語(yǔ)新警,長(zhǎng)于白描。詩(shī)人前去游園,園主人不在,沒(méi)能進(jìn)到園子里?？?南宋詩(shī)人葉紹翁就禁不住春色的誘惑,合上了詩(shī)書(shū),去拜訪他的老朋友了,他如愿了嗎?讓我們一起看看他為此寫(xiě)下的詩(shī)吧。 ,了解古詩(shī)所描寫(xiě)的景物,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。尤其第三、四兩句，既渲染了濃郁的春色，又揭示了深刻的哲理。此詩(shī)先寫(xiě)詩(shī)人游園看花而進(jìn)不了園門，感情上是從有所期待到失望遺憾；后看到一枝紅杏伸出墻外，進(jìn)而領(lǐng)略到園中的盎然春意，感情又由失望到意外之驚喜，寫(xiě)得十分曲折而有層次。,感受春天美好的景色,體會(huì)作者對(duì)春天的贊美之情。:(課件播放)春天是美好的,讓我們共同來(lái)欣賞一首歌曲《春天在哪里》,好不好?同學(xué)們,聽(tīng)了這樣動(dòng)聽(tīng)的歌曲,欣賞著春天生機(jī)勃勃、五彩斑斕的景色,你們的心中是否有一種迫切的渴望,想要立即到春光中去走一走,看一看,去尋訪春天的蹤跡?當(dāng)然,春天不僅是春游的好時(shí)節(jié),也是走親訪友的好季節(jié)。從詩(shī)題上你知道些什么?讀懂了什么?(解釋“園”“不值”。)宗,號(hào)靖逸,南宋詩(shī)人。詩(shī)作以《游園不值》《夜書(shū)所見(jiàn)》最為著名。春色/滿園/關(guān)不住,一枝/紅杏/出墻來(lái)。)。(1)重點(diǎn)理解“扣”的意思。(應(yīng)憐屐齒印蒼苔。(1)(生讀后兩句)“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。你喜歡這枝紅杏嗎?(喜歡)訓(xùn)練朗讀。今天通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)詩(shī)意,也使我感到了春天的氣息和美好的春景。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵惘大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻的一干二凈。但現(xiàn)在許多人都高喊愛(ài)國(guó)的口號(hào)，可行動(dòng)上卻冷冷淡淡。時(shí)代呼喚我們?nèi)?ài)國(guó)，現(xiàn)實(shí)也要求我們區(qū)愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度?！舅夭摹竣傥奶煜閷幩啦磺Ｃ褡蹇谷沼⑿蹢罹赣钤鴵?dān)任“南滿抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場(chǎng)獻(xiàn)身為止。有人勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我有我的信念。④漢代使臣蘇武身陷敵營(yíng)十九年，面對(duì)威逼利誘，忍受非人折磨，不改民族節(jié)操，千百年來(lái)傳為佳話?？梢圆扇≌凑撟C、比喻論證等論證方法。2．認(rèn)識(shí)膚淺，表面化：材料作文中，作文文題有顯性的信息，也有隱性的信息，隱性的信息如言下之意，引申之義，比喻之意，寓深刻的道理于簡(jiǎn)明的故事中，對(duì)此，一定要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)．如果不能揭開(kāi)題面隱喻，透視出所給材料的寓意，就會(huì)造成跑題。周末的晚上，一家人坐在一起閑聊，聊起幸福的話題。對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福就是享受變化，體驗(yàn)快樂(lè)。【答案】做一個(gè)幸福的人一個(gè)幸福的人,不必是有錢的、漂亮的,他可能在任何地方都過(guò)得很自在。自由并非與牢獄相對(duì)。因?yàn)?沒(méi)有自由,就沒(méi)有廣闊的、屬于自己的心靈天地,也就無(wú)處容納,無(wú)從感受幸福。所以這個(gè)豐富是有雙得含義的。習(xí)慣了痛苦,并且恐懼痛苦,旱災(zāi)而恐懼的只是恐懼本身,這還是所謂| 空虛的本質(zhì)。當(dāng)然永恒絕非鼓吹永生不死之類的理論,而是在不