【正文】 力。雙贏與合作，相依相存，互為表里。在一條人來(lái)人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實(shí)的大手將他扶過(guò)馬路?！熬由钱愐玻萍儆谖镆?。就像犀牛和犀牛鳥是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，表達(dá)對(duì)時(shí)代的認(rèn)識(shí)與思考。2017年廈門舉行峰會(huì)主題：深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來(lái)。是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫文章的一種作文形式。【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。3．與人為善是如來(lái)思想中的精髓，在今天的社會(huì)里我們應(yīng)當(dāng)多一些“善言”、“善行”。蘇東坡與惠崇和尚看人的結(jié)果迥然不同，其原因何在？蘇小妹的一番話道出了其中的原委——“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如來(lái)，看人都是如來(lái)。心逐物為邪，物隨心為正。即使到臨死之時(shí)，吝嗇鬼的眼中充滿的仍是金色的光芒，愛情、親情等都已不復(fù)存在。是信念和愛心驅(qū)使她們跨越了疾病、恐懼的障礙，在這兩位女性的眼中，世界都是美好的。怪不得柳永會(huì)詠出“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”的詞句，也難怪《悲慘世界》中的癡情者會(huì)這樣訴說(shuō)：“你走了，也帶走了我天空的太陽(yáng)，我的世界從此變得黑暗。你以為蘇東坡悟到了什么？他又給你怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，以“心境”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬，不少于800字。蘇東坡與惠崇和尚戲語(yǔ)，蘇東坡說(shuō)：“我看你像牛糞?！军c(diǎn)睛】寫作材料作文的基本要求：緊扣材料。行文結(jié)構(gòu)：，如本題“綠色科技，環(huán)保先行”。生態(tài)破壞嚴(yán)重，水土流失量大面廣，石漠化、草原退化加劇，生物多樣性減少，生態(tài)系統(tǒng)功能退化。如20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)和美國(guó)進(jìn)行了多次反衛(wèi)星和彈道導(dǎo)彈防御試驗(yàn)，有意將在軌道運(yùn)行的數(shù)顆衛(wèi)星炸毀，致使數(shù)千萬(wàn)的殘骸拋在軌道上。3. 太空垃圾中只有一小部分是宇宙飛船的一些部位，如過(guò)渡倉(cāng)、密閉倉(cāng)、散落的各種儀器的殘骸。有關(guān)方面本來(lái)設(shè)想把青蛙遷到別處，后經(jīng)慎重研究還是保留青蛙的棲息地，用布將這塊地圍起來(lái)保護(hù)蛙群，并安排了新的設(shè)計(jì)方案，這樣花在保護(hù)措施上的費(fèi)用達(dá)到40 萬(wàn)澳元?？忌鷮忣}時(shí)應(yīng)把兩則材料結(jié)合起來(lái)分析，不可只看其一。【解析】【詳解】審題：本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。如不穿珍稀動(dòng)物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動(dòng)物；在野外旅游，不偷獵野生動(dòng)物等等。請(qǐng)將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品。含磷洗滌劑使用時(shí)會(huì)使大量的磷進(jìn)入城市水體，引起水質(zhì)下降，水體變黑變臭。所以說(shuō)既要發(fā)展迅速，又要環(huán)保，就不得不走可持續(xù)發(fā)展道路。在工業(yè)的生產(chǎn)中，人們似乎忽略了環(huán)保這個(gè)事情，一心只想在經(jīng)濟(jì)利益中受益。而在幾個(gè)月之前，該榜單的最后一名，則是在世界范圍內(nèi)擁有眾多忠實(shí)粉絲的蘋果公司。材料一：“從1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的號(hào)召到1970年“東方紅”樂曲響徹太空，用了12年；從1992年載人航天工程立項(xiàng)到2003年載人航天成功，用了11年；從2004年初繞月工程啟動(dòng)到今天嫦娥一號(hào)衛(wèi)星升空，只用了3年多時(shí)間……”——《中國(guó)期刊網(wǎng)》材料二：“當(dāng)前隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，新能源汽車產(chǎn)業(yè)正進(jìn)入加速發(fā)展的新階段，不僅為各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入強(qiáng)勁新動(dòng)能，也有助于減少溫室氣體排放，應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)，改善全球生態(tài)環(huán)境。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感?？傊@個(gè)題目在審題立意、寫作空間和層次梯度上，都有很好的導(dǎo)向。第三步，找準(zhǔn)立意角度，確定中心思想。這兩種人生追求都是崇高偉大的。她將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的興衰存亡緊緊地聯(lián)系在一起，其人生追求是“為國(guó)獻(xiàn)身”。第二步，分析句子間的關(guān)系，尋找契合點(diǎn)；這三個(gè)句子，看似無(wú)關(guān)，實(shí)則有著內(nèi)在聯(lián)系。第三句話是青年演員羅海瓊在接受《華商晨報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)的一句話，當(dāng)時(shí)記者問羅海瓊：你現(xiàn)在很幸福吧？你對(duì)幸福的標(biāo)準(zhǔn)是什么？羅海瓊回答道：是的，每天都過(guò)得很充實(shí)，心里很滿足。這是一道由多個(gè)相關(guān)聯(lián)的名句組合而成的材料作文?！独莵?lái)了》這個(gè)故事的主人翁：小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。她猶豫了，怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？考慮再三，她決定還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎么說(shuō)再作決定。”這句話說(shuō)得十分正確。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。祖國(guó)沉淪感不禁》我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑俄。任何事物是相互聯(lián)系的。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法?！军c(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法：1．從抓關(guān)鍵句入手。然后根據(jù)材料引出論題，提出論點(diǎn)。 　　在歷史上，北美大陸到處森林茂密，水草豐美，野生動(dòng)植物十分豐富。保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，綠水青山和金山銀山絕不是對(duì)立的，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在思路。——南丁格爾（2）經(jīng)典論據(jù)①習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的重要論述決不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。二要澄清飲水?！使薮蟮亟o予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。山中何所有？岑上多白云。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。我們應(yīng)初心不改，砥礪前行，奮勇向前。雄安新區(qū)牢記“走好我們這一代人的長(zhǎng)征路”，始終秉持高度的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)胸懷。幸哉！勤勞的中華兒女在為中國(guó)夢(mèng)奮斗之時(shí)，終不忘青山綠水，亦不忘為子子孫孫留下藍(lán)天白云。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要有生態(tài)文明、和諧共生之意識(shí)。深圳人民秉持著哪管千難萬(wàn)苦、只待千計(jì)萬(wàn)計(jì)之精神，以不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的姿態(tài)，奮發(fā)努力，拼搏前進(jìn)。我想，我們生活在最好的時(shí)代，現(xiàn)代化藍(lán)圖已具規(guī)模，全面小康指日可待，中華民族偉大復(fù)興亦非遙遙無(wú)期。材料四：不久前美國(guó)宇航局悄悄發(fā)了一條推特，盛贊中國(guó)在“全球變綠”方面做出的貢獻(xiàn)——中國(guó)，%，但卻貢獻(xiàn)了25%的新增植被面積！看了以上材料，你有怎樣的感受與體驗(yàn)，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，不得抄襲，不得套作?！辈牧先呵安痪脟?guó)外一個(gè)年輕人把自己清理垃圾的照片發(fā)到網(wǎng)上，并向全球年輕人發(fā)起了“垃圾清理挑戰(zhàn)”（Trash challenge）——找一個(gè)你覺得需要清理的地方，拍一張照片；打掃干凈后，再拍一張照片；最后把對(duì)比圖發(fā)出來(lái)！沒過(guò)多久，一個(gè)來(lái)自尼泊爾的年輕人就發(fā)布了自己挑戰(zhàn)成功的照片。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。 4.“揩”是擦的意思，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象地刻畫出鄉(xiāng)下父親對(duì)眾人善意的謊言由衷的感激之情。 2.①為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠的漢堡，“我”和顧客以及服務(wù)員故意將錯(cuò)就錯(cuò)說(shuō)北京時(shí)間不到10點(diǎn)。，擠一擠總是有的 風(fēng)一樣，從手指間溜走了 黃金一樣珍貴五、1. 散文 朱自清 匆匆 無(wú)奈 惋惜 喜歡 濃濃的愛國(guó) 母親 母愛 心理 焦急 無(wú)奈六、 楊柳枯了 桃花謝了 時(shí)間一去不復(fù)返3.(1)這個(gè)句子看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)逝去日子的惋惜。題目：那一刻，我流淚了流淚，有時(shí)是因?yàn)楦械教腋Ａ?，有時(shí)是因?yàn)樘珎牧?，也可能是因?yàn)槭芰宋?，或因?nèi)心悔恨、慚愧等而流淚。（5分） ，說(shuō)說(shuō)“北京時(shí)間不到點(diǎn)”的含義。頓時(shí)，整個(gè)大廳安靜下來(lái)了，只有反復(fù)播放的輕音樂在低回縈繞。⑥一時(shí)間，柜臺(tái)里的服務(wù)員全愣了，你看我，我看你，有些不知所措。⑤鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出了一個(gè)艱難的決定。鄉(xiāng)下父親不安起來(lái)，局促地對(duì)兒子說(shuō)：“勇，要不，咱明天再來(lái)？”叫勇的小孩說(shuō)：“明天還要看我媽哩!”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬?！编l(xiāng)下父親愣了，說(shuō)：“你們不是‘買一送一’嗎？”服務(wù)員微笑著解釋：“對(duì)不起先生，我們的活動(dòng)規(guī)定，早上10點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)以后購(gòu)買可享受‘買一送一’的優(yōu)惠。我的位置剛好正對(duì)柜臺(tái)，父子倆的一舉一動(dòng)都在我的視線里。父子倆在柜臺(tái)前站定，氣喘如牛。每天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂，早飯就算打發(fā)了。（2分）、_______、_______跟時(shí)光對(duì)比，寫出了________________的特點(diǎn)。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。（3分）3.《那個(gè)星期天》是作者_(dá)_____緬懷逝去的_______而寫的，詮釋了_______的至純至真。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(先把句子補(bǔ)充完整，再用相同的修辭手法仿寫句子) (5分) 。，曾周密地考慮過(guò)。，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成。u) 包裹(guǒ) 咔嚓(cā) 膝蓋(qī)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）時(shí)間一去不復(fù)返。ng)(b225。（4分）(1)通國(guó)之善弈者也（ ） ；一般 (2)溜著墻根走（ ），平滑 ，沿（ ）（4分）(zhuǎn) 弓繳(zhu243?！埃? ）人”怎么可能犯這么（ ）的錯(cuò)誤呢？，她（ ）的臉上終于露出了（ ）之色。（2分），在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）、空虛的時(shí)光。（10分）他把這座老房子里的箱子、柜子都翻了個(gè)遍，企圖尋得一絲慰藉來(lái)度過(guò)這段gū d：________。（8分）（ ），可是運(yùn)動(dòng)起來(lái)卻顯得有些（ ）。（16分）。) 伶伶俐俐(1237。n) 淚潸潸(shān)(ch243。，耳不能兩聽而聰。，使我終于知道了人的生命也是如此地匆匆，我決定要珍惜生命中的每一分每一秒。（8分），日子從水盆里過(guò)去；______的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；_______時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。時(shí)間像 。（4分）2.《別了，語(yǔ)文課》中“我”由開始_______語(yǔ)文到后來(lái)_______語(yǔ)文，最后因?yàn)橹雷约簾o(wú)法再學(xué)習(xí)語(yǔ)文而“熱淚盈眶”，從這些心理變化中，感受到了“我”____________之情。（15分）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（23分）北京時(shí)間不到點(diǎn)佚名①兒子放假了，天天日上三竿才起。②這天，我們進(jìn)去剛坐定，從門外急匆匆進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，看樣子也是父子倆。這對(duì)父子的到來(lái)引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口吃著一邊用余光旁觀?！狈?wù)員微笑著說(shuō)：“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡，20元。④他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣地垂下了頭?！闭f(shuō)著又低下了頭。我答道：“10點(diǎn)!”事不宜遲，我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底!硬了硬頭皮，我朝柜臺(tái)方向高聲喊道：“服務(wù)員，你們的表快了!快了整整5分鐘!”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對(duì)，對(duì)!快了5分鐘!”還有人迅速地調(diào)著手機(jī)，然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點(diǎn)!”我看到，盡管這時(shí)用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。他們的眼睛逐一掃過(guò)去，找不到定格的地方。 ，吃到這來(lái)之不易的漢堡時(shí)，最想說(shuō)些什么？（不少于30字）（3分） 作文（60分）八、習(xí)作園地。一、 親吻 念叨 嘆息 覺察二、 愚蠢 驚惶 淺顯三、1.(1)A (2)C 四、 吃飯 默默 示例：玩耍的時(shí)候，日子從快樂中過(guò)去；想你的時(shí)候，日子從思念里過(guò)去；悲傷的時(shí)候，日子從眼淚中過(guò)去。七、“德克士”，鄉(xiāng)下父子錯(cuò)過(guò)了“買一送一”優(yōu)惠活動(dòng)的時(shí)間，在“我”和其他顧客的幫助下才如愿以償買到優(yōu)惠漢堡的故事。暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮據(jù)，為了買優(yōu)惠的漢堡，他們一大早急匆匆地從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕來(lái)，為后文優(yōu)惠時(shí)間已過(guò)，眾人為了幫助他們而善意撒謊做鋪墊。材料一：恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。說(shuō)到“垃圾清理挑戰(zhàn)”，中國(guó)不出手則已，一出手就震驚世界——中國(guó)要清理海拔八千多米的珠穆朗瑪峰！中國(guó)派出一支30人的隊(duì)伍，耗時(shí)兩個(gè)月，這些垃圾大部分只能靠人力扛下山，這種壯舉也受到了世界網(wǎng)友的稱贊。站在歷史的新起點(diǎn)上，我們是順潮而上還是逡巡不前，是事不關(guān)己還是心系祖國(guó)，是坐享其成還是積極奮斗，主動(dòng)權(quán)皆在你我手中。早在改革開放之初，深圳便喊出“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”的口號(hào)。今之少年，應(yīng)以此為榜樣，只爭(zhēng)朝夕，不待日月，黑發(fā)勤學(xué)，青春惜時(shí)，心懷“敢教日月?lián)Q新天”的豪邁，腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦讀。改革開放幾十年，從摸著石頭過(guò)河到闖出自己的路子，無(wú)數(shù)的慘痛教訓(xùn)告訴我們：中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，終究繞不開生態(tài)文明建設(shè)，一味追求建設(shè)的高速度，甚至不惜以環(huán)境為代價(jià)，那便是壞了根基，舍了本錢，若終不曉悔改，便會(huì)積微成著，最終竹籃打水一場(chǎng)空。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要有不卸重?fù)?dān)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。今之少年，應(yīng)以此為激勵(lì)，砥礪前行，苦學(xué)科技，為書寫新時(shí)代之華章，完成中華之復(fù)興而不懈努力!中華泱泱，萬(wàn)壽無(wú)疆；時(shí)代變遷，氣象萬(wàn)千。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料