09綠優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計1-全文預覽
【正文】 (sh236。 ________、________、________、________（7）假如你是雙龍洞的小導游，請你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設(shè)計“外洞”或“孔隙”的解說詞。這句采用________的說明方法。這話采用了________的修辭方法。 捎）________微（2）文中怎樣描寫小船的?。坑貌ɡ司€劃出。）乎 （昏 ）著 （1）在括號內(nèi)選擇正確的讀音或字。）乎都在朝我擠壓過來。眼前（昏 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。這是外洞。 在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。4．閱讀下文，回答問題。 (4)本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。 (2)本題主要考查的是對詞語的理解能力。 故答案為：⑴①；③；⑵猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧；⑶出席的觀眾連舞臺都看不見|室內(nèi)演奏會也必須取消；⑷因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素?！澳恰敝复膬?nèi)容可以從第一自然中總結(jié)。（5）要從多方面保護環(huán)境，防止空氣污染。 （3）“室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。消散________①由聚集而分離；②分發(fā)；分給；③排遣；排除。許多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是歐洲空氣污染物的主要來源。死者大多數(shù)是年紀大或有病纏身的人。然后煙霧消散，一切都恢復正常?？墒悄且淮蝹惗亟?jīng)歷的，可是有史以來最嚴重的空氣污染，整整有五天之久。 （5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 故答案為：⑴如果；但；雖然；⑵B；⑶心臟、肝臟、腎臟、角膜；⑷因為要看到兒子鮮活的心臟跳動在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠活在人間。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。①處分句前后是假設(shè)關(guān)系。 （4）小閻靖的爸爸為什么決定捐贈小閻靖的器官？ （5）讀了短文的最后一段，你有什么感想？ 【答案】 （1）如果；但；雖然（2）B（3）心臟、肝臟、腎臟、角膜（4）因為要看到兒子鮮活的心臟跳動在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠活在人間。 ）。 ）你走了，可你的靈魂永遠活在人們的心中，你依然鮮活地活在人世間，在你短短生命里程中體味生命的延續(xù)，寫滿了生命、生命、生命、生命——更多生命的延續(xù)。誰會把自己的燈借給你？誰的燈又能夠溫暖你？是小閻靖這盞燈，照亮了他人的生命。七彩 學科網(wǎng)：（微信公眾號：qicaixueke，或搜索：七彩學科網(wǎng)）專業(yè)提供：優(yōu)質(zhì)教學資源，覆蓋各學科各版教材，敬請關(guān)注公眾號，資源早知道！閱讀理解2．閱讀文章，回答問題。） 掬（jū） 思考問題： 文章以哪個詞為文眼，點題？ 明確：驚詫于梅雨潭的綠了 三、合作學習，理解課文 4. 文章在結(jié)構(gòu)上有何特點？結(jié)尾比開頭多“不禁”一詞，有何表達效果？ 明確： 第一觀察點：山邊；觀察到了梅雨瀑； 第二觀察點：梅雨亭邊；觀察到了梅雨潭的環(huán)境； 描寫梅雨潭周圍的環(huán)境，交代梅雨潭的綠的成因，寫“梅雨瀑”是用來作陪襯，以顯出“梅雨潭的綠”尤其令人驚詫。 ch224。)陰 綹（liǔ) 棱（l233。后兩類散文，是朱自清寫得最出色的，其中《背影》、《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。 朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。 朱自清有著作27種，共約190萬言，包括詩歌、散文、文藝批評、學術(shù)研究等。為人謹慎，清光緒年間在江蘇東海縣任承審官10多年。原籍浙江紹興。 教學課時：三課時 教學步驟： 由《背影》中父子間的愛引出對大自然的愛 觀看朱自清的生平介紹 朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。朱自清祖父朱則余，號菊坡，本姓余，因承繼朱氏，遂改姓。兩年后，全家遷移揚州城，從此定居揚州。朱自清雖在\\\五四\\\運動后開始新詩創(chuàng)作，但是，1923年發(fā)表的《槳聲燈影里的秦淮河》，卻顯示出他的散文創(chuàng)作方面的才能。第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品，《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。) ?。╞243。) 什剎（sh237。i） 挹（y236
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