【正文】 點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學上我們有以下幾點計劃一、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學方式(一)一般課文的教學。課文中反復出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美。及時總結(jié)在各學科取得的成績和解決在優(yōu)生中存在的困難，做到及時鼓勵、及時輔導，及時反饋。必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學習問題。對優(yōu)生實施提高訓練措施。四、主要措施：l、課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。教師工作計劃小學語文10一、輔導目的為提高班級整體素質(zhì)，做好工作，向上一級學校輸送一批比較好的人才，特選拔學科基礎(chǔ)扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生，進行重點培養(yǎng)。同時，學校開展校本特色培訓活動——掌上閱讀，每學期推薦兩個名字，一起閱讀。以“有效學習”為主題，開展“跨校區(qū)大年級組教研活動”、“公民聯(lián)動教研”、“專家引領(lǐng)校園”活動，提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學效率。加強過程評價，促進教育教學活動的標準化管理。充分利用《小學生必讀古詩》的閱讀書籍，通過頌歌、背誦、書籍、表演、繪畫等形式，將閱讀中國經(jīng)典詩歌活動滲透到校園生活中。同時，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平和專業(yè)能力。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的一刀切的做法。四是能寫簡單的活動總結(jié)。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。二、教學目的要求：第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。教材后附生字表。本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務(wù)教育前三學段識字量?？谡Z交際課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。各功能室教師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應(yīng)教育教學工作的任務(wù)，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務(wù)，力爭出顯著成績。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結(jié)。（4）能憑借說話筆墨明白課文內(nèi)容，想象課文所刻畫的情境，知道課文的大意。能復述課文。（5）樂于參加評論辯論題目，勇于自動講話，闡明白本身的意思。能講述課文所寫的故事。（3）連續(xù)學慣用鋼筆謄寫，寫得精確、規(guī)矩、整齊。連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音救助識字、涉獵進修、平凡話。（10）連續(xù)培養(yǎng)本身點竄作文和經(jīng)過議定多種渠道進修語文的風俗。（5）連續(xù)培養(yǎng)課外涉獵的樂趣，養(yǎng)成勤查字典的風俗。（1）連續(xù)把握精確的讀寫姿式，并養(yǎng)成風俗。關(guān)心學生的健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的課堂活動，積極參與學校組織的活動，做好課堂定期管理，定期培訓學生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。三、教育工作作為班主任，我深知老師的言行影響著學生，在言行中起著作用。由于語文的特殊情況，學生在不斷學習中會有好的差異化，差生的擴大會嚴重影響班級的學習氛圍。注意學生識字和寫作的指導和培訓。根據(jù)學生的特點，堅持以學生為主體，以教師為主導，以教學為主線，注重實踐與實踐的結(jié)合。在教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，學生和教學方法都要備課。二、教學工作教學工作是學校工作的中心，也是測試教師工作成敗的關(guān)鍵。積極參與學校組織的教育、教學和研究活動。本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、出版物等渠道收集著名教師的行為材料，認真學習和體驗他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在著名教師的指導下，進一步用愛和耐心照顧每一顆年輕的心。鮑姆1《冰心兒童文學全集》冰心1《稻草人》葉圣陶1《老人與?！泛Ｃ魍?《格列佛游記》斯威夫特1《張?zhí)煲硗挕窂執(zhí)煲?《湯姆德史代格《西頓動物文學經(jīng)典》[加拿大]厄尼斯特有計劃地安排作好讀書筆記。另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：1）圈點勾畫2）做批注3）寫讀書筆記。四、指導措施：采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。在積極參與學校層面的書香系列活動的同時，根據(jù)小學生不同的年齡特點，制定六年級的課外閱讀計劃。美文背誦比賽：第15周。閱讀：每天開展“小小故事會”活動。四、主要工作主持召開家長會。積極參加語文實踐活動，在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實踐能力好合作能力。能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，態(tài)度大方(口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌)。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會寫248個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。三、基本任務(wù)繼續(xù)復習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學習生字。(6)優(yōu)秀品格。(2)革命傳統(tǒng)、愛心。三想在語文百花園中相機安排了鞏固拓展識字的練習。二、教材分析本冊教科書有8個單元，均包括“識字”“課文”“語文百花園”三個部分。就測試成績而言，上學期成績不理想的有等幾名學生。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。二、提升科學的素養(yǎng)教育教學及教研上，以學生為本，為每一個學生的健康發(fā)展著想；認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。一月份：學生學業(yè)評價研討；教師課堂教學評價研討；期末測試并分析。五六單元主講以及研討。開展三、四單元主講研討活動。三、工作要點九月份：明確上課、備課、與改作等各項工作的要求，特別是新變化的地方，要求具體、具有操作性，傳遞到位。通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進學生提高書寫質(zhì)量。時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。二、主要措施進行組內(nèi)教材培訓，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討。做到課外活動與課堂教學有機結(jié)合，促進學生思維的發(fā)展。十月份：參與課堂模式研討縣級主題研訓活動；進行備課抽查與反饋，重點工作在于教師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位。以期中考試為契機，強調(diào)學生測試卷面分的合理運用，制定明確的標準，進行科學評分。舉行一次學生課外閱讀活動，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂，七八單元主講以及研討。一、武裝高尚的思想作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。無論接手的班級學生基礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。按年齡劃分，不足六周歲者人。另外，學生的家庭教育也亟需加強。二是專設(shè)識字課。各單元主題為：(1)熱愛祖國。(5)保護環(huán)境和可愛的小動物。語文百花園共八個，安排有語海暢游、讀讀背背、口語交際、自主積累、寫話和綜合性學習六個方面的學習活動。認識常用漢字450個。指導學生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣)。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。拓展知識。寫字比賽每月一次。注重方法指導，保證至少每兩周一次。本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的。通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，列出自讀提綱，如：1）看見了題目你想到些什么？2）讀后你知道了什么？還想知道什么？3）你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到、心到。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。懷特《帥狗杜明尼克》[美國]威廉鮑勒《小王子》[法國]安弗蘭克特制定以下工作計劃，使本學期工作更有效，結(jié)合自身實際情況：一、加強學習，提高專業(yè)水平學習交流，提高道德修養(yǎng)。在業(yè)余時間閱讀更多的教育和教學期刊，摘錄一些有利于自己工作和學習的章節(jié)。在互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的博客，咨詢張老師，虛心使用博客，寫下自己在教育教學中的收獲和想法，與同行溝通，促進進步。備課