【摘要】政教處范文之班主任培訓(xùn)材料:好藥不能治百病 "袁老師,不好了,王剛和物理老師要?jiǎng)邮执蚱饋砹?,你快去看看?班長沖進(jìn)辦公室就喊。我抓緊放下手上的事,和班長一路小跑來到教室門口,只見物理老師拉著王剛的胳...
2025-03-30 05:01
【摘要】政教處范文之班主任培訓(xùn)材料:把我當(dāng)?shù)厘e(cuò)題叉叉了吧 事情盡管過去四年了,我卻經(jīng)歷猶新。從那以后我再也沒敢對(duì)學(xué)生"叉叉"了事了。 四年前,陳小偉是我班一個(gè)特別淘氣的學(xué)生,學(xué)習(xí)差,紀(jì)律差,就連模樣兒...
2025-03-15 01:34
【摘要】政教處范文之班主任工作政教處量化考評(píng)方案 班主任工作政教處量化考評(píng)方案班主任是學(xué)校教育教學(xué)的根本單元,是學(xué)生在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)的基層組織,能否建立良好的班集體,構(gòu)成團(tuán)結(jié)、合作、勤奮、進(jìn)取的班級(jí)精神,對(duì)...
2025-03-30 04:20
【摘要】政教處范文之班主任培訓(xùn)材料:名師課堂治理的39個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié) ? ?1.用心記住每一個(gè)學(xué)生的名字 直呼其名相關(guān)于不指名道姓課堂效果會(huì)更好,把所授班級(jí)的學(xué)生座次表寫出來,上課時(shí)放在講桌上,如此做,有助...
2025-03-30 04:35
【摘要】政教處范文之班主任考核方案 市滸墅關(guān)中學(xué)班主任考核方案(草案)一、考核目的為習(xí)慣學(xué)校進(jìn)一步開展需要,落實(shí)學(xué)校德育治理的詳細(xì)要求,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立,充分發(fā)揮班主任在學(xué)生德育治理中的主導(dǎo)地位,加強(qiáng)班...
2025-03-30 05:14
【摘要】政教處范文之班主任工作交流 俗話說得好:“會(huì)做班主任的苦三個(gè)月,不會(huì)做班主任的苦三年”。確實(shí),任何一件事開頭是最重要的,也是最難的。關(guān)于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說,從小學(xué)進(jìn)入初中,可謂是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)...
2025-03-30 04:27
2025-03-15 01:09
【摘要】政教處范文之班主任培訓(xùn)材料:讓優(yōu)秀成為一種過程 作為一名班主任,最大的愿望莫過于接一個(gè)優(yōu)秀班級(jí),最好是像如今一些中學(xué)的強(qiáng)化班、實(shí)驗(yàn)班,由于這不僅意味著班主任工作的省心,也意味著桃李滿天下,好出成績。...
2025-03-30 04:36
【摘要】政教處范文之班主任培訓(xùn)材料:協(xié)助學(xué)生提高自我操縱力 “在我上課的時(shí)候紀(jì)律保持的再好有什么用?你們到學(xué)校又不是光為了學(xué)這一門課程來的,我特別希望大家在其他任課老師上課時(shí)的紀(jì)律保持能像在我上課時(shí)那樣。誰...
2025-03-30 04:42
【摘要】政教處范文之班主任培訓(xùn)材料:他為什么會(huì)最終離開學(xué)校? R校是一所非常一般的初級(jí)中學(xué),名不見經(jīng)傳。三年前施行小班化教育后,為這所百年老校煥發(fā)了新的活力。史老師帶的班級(jí)是這所一般學(xué)校的一般班級(jí),學(xué)生都...
2025-03-30 05:12
【摘要】政教處范文之班主任培訓(xùn)材料:如何讓小浩完全辭別網(wǎng)癮 早上第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,全班同學(xué)都在精神百倍的聽課,小浩大概有些精神萎靡,感受特別困倦的模樣,時(shí)不時(shí)地打著瞌睡。學(xué)生做練習(xí)時(shí),我走到他四周,輕聲咨詢:...
2025-03-26 00:14
【摘要】政教處范文之班主任培訓(xùn)材料:班主任工作藝術(shù)概述 ?教育學(xué)是一門科學(xué),而教育學(xué)的詳細(xì)運(yùn)用卻是一門藝術(shù)。教書是一門職業(yè),教書育人卻是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。照本宣科的老師是教書匠,教書育人的老師的人類靈魂工程師...
2025-03-30 04:14
【摘要】政教處范文之班主任培訓(xùn)材料:團(tuán)體動(dòng)力理論在班級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用 一、根本觀點(diǎn) ????團(tuán)體動(dòng)力理論的代表人物是美國的威連·華頓柏。它的根本理論觀點(diǎn)是人在團(tuán)體中所表現(xiàn)的行為可能和個(gè)人獨(dú)處時(shí)不一樣。班...
2025-03-26 00:21