20xx假期三?下鄉(xiāng)社會實踐報告精選-全文預(yù)覽
【正文】 年假期三下鄉(xiāng)社會實踐報告 自從走進了大學(xué)，就業(yè)征詢題就大概總是圍繞在我們的四周，成了說不完的話題。在周家村采訪的過程中，我們理解到，80%的家庭將小孩的教育費用作為本人今后幾年內(nèi)的最重要支出。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其緣故何在人才缺乏!!試想假設(shè)村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們本人所用，那時所有的收益都將歸我們本人所有?！ ≈芗掖逯蚨挥校P(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田，事實上這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時，老人特別驕傲的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去!老人的笑容讓我感遭到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個回到本人那還不富有的家鄉(xiāng)，投身其中的建立呢?人都向往美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么?幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽而已。 一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)特別用功。但當(dāng)我征詢他們以后回不回來的時候，幾乎所有的小孩都沉默了。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。但當(dāng)我們征詢到村中是否有本人的企業(yè)和工程時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入消費，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上工程的方法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折?！ ∵M村后，首先引起我留意確實實是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。2019年假期三下鄉(xiāng)社會實踐報告
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