20xx數(shù)星星?的孩子教案精選-全文預(yù)覽
【正文】 望同學(xué)們回家課下選一個晴朗的夜晚，到空曠的地點去觀察一下浩瀚的星空，找找北斗星和北極星，看看我們還能觀察到些什么。同學(xué)們在書上寫一遍?！薄笆郎蠠o難事，只怕有心人”。 ①小組練習(xí)。） ②認(rèn)真體會，感悟“堅持”：“一夜沒睡好，幾次起來看星星啊”，讀到這兒，你又覺得小張衡是個如何樣的小孩──（板書：堅持）他看明晰了嗎？個別讀——“他看明晰了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動”。再讀這個詞。 。再讀。 ③師：細(xì)心看，這北斗七星就在你們書上呢，找一找，連一連 （出示課件） ④填空。 ①出示爺爺?shù)牡谝欢卧挘瑐€別讀。（2）征詢征詢小張衡：你為什么說星星一定能數(shù)得清呢？師：從這些話里，你能看出張衡是個如何樣的小孩？（板書：細(xì)心）（3）有感情地朗讀。 ③感悟“耐心”：幾百顆呀，你覺得這是個如何樣的小孩？（板書：耐心）有感情地朗讀：讓我們懷著仰慕的心情再讀這句話：（5）現(xiàn)在，我們都是小張衡，讓我們也在這美麗的夜空下，認(rèn)確實一起數(shù)星星。（3）積累句子：口頭填空：滿天的（）像（）撒在碧玉盤里。課文中如何說的呢？四、情境朗讀，感悟理解。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完了就用坐姿告訴我。生字找到朋友，你還認(rèn)識嗎？a個別分行讀（4人）.b同桌互相當(dāng)小教師讀。a自由讀。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，剛剛我們一起唱了唱小星星，現(xiàn)在，我們再一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，今天我們就來學(xué)習(xí)29課——“數(shù)星星的小孩”。四篇課文篇篇文字生動，插圖精巧，圖文并茂，引人入勝。“數(shù)學(xué)家星座”中有星；“文學(xué)家星座”中有星；“醫(yī)學(xué)家星座”中有星；“舞蹈家星座”中??；“音樂家星座”中??；“藝術(shù)家星座”中??滿天的星星讓我如何也數(shù)不清。滿天的星星，寄予著小張衡天文學(xué)家的夢想，同學(xué)們，你們想讓美麗的星星把你們的心愿掛在夜空，閃耀在浩瀚的宇宙空間嗎？小星星已經(jīng)來到我們四周，快在桌面上找找，向它傾訴你的心聲吧！寫好了的同學(xué)請上臺來大聲宣讀你的理想，然后把它貼在黑板上你覺得最適宜的地點。生2：由于他從小就擅長觀察，擅長考慮，長大后刻苦研究，因此會成為著名的天文學(xué)家。（2）啟發(fā)考慮：為什么要用“果然”，小張衡看到的和誰說的一樣嗎？（3）點撥：聽了爺爺?shù)脑?，小張衡是如何樣做的？從他的表現(xiàn)中你體會到什么？（4）課件出示北斗七星和北極星，教師講解。學(xué)習(xí)第3自然段。哪句好，好在哪？你能模仿這句話說個句子嗎？（引導(dǎo)學(xué)生體會運用比喻的好處及用“撒”字的準(zhǔn)確性?！耙活w，兩顆”中間的逗號要停頓稍長，讀出小孩數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出小孩數(shù)星星的耐心。指名分自然段讀課文，讓學(xué)生交流上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和本人還沒有讀明白的征詢題。課件播放夜晚滿天繁星的美妙畫面。（3）我覺察了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長；“睡”字確實是讓“目”“垂”團(tuán)結(jié)在一起，互相讓著點兒??教師示范書寫“數(shù)、睡”兩個字，強調(diào)重點筆畫的寫法。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，運用漢字構(gòu)字特點以及本人積累的識字方法，找到識記字形、書寫標(biāo)準(zhǔn)美觀的方法。（2）各組選代表在班級賽讀課文。（1）教給方法：什么時候、誰、在干什么。（2）小組合作，采納“小星星亮起來”的游戲方式，檢查識字情況，重點進(jìn)展生字的正音和識字記字的方法交流。學(xué)生圈出生字及生字組成的詞語，反復(fù)拼讀，同桌互相檢查。師：今天我們就一起學(xué)習(xí)描寫張衡小時候的一篇課文——《數(shù)星星的小孩》。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，理解人物教師演示（夜空、閃動的星星、《小星星》樂曲）。學(xué)習(xí)張衡從小擅長觀察和考慮的好質(zhì)量。分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和包含的道理。教學(xué)難點：分角色有感情地朗讀課文，體
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