20xx年鋼琴教育在心理療法中的運(yùn)用分析范文-全文預(yù)覽
【正文】 奏基本技能時(shí)，多使用兒童歌曲進(jìn)行教授的效果更明顯。鋼琴教育心理治療就是為了讓有心理疾患的患者通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴或欣賞鋼琴音樂(lè)，達(dá)到對(duì)其心理疾患的有效治療，得以恢復(fù)常人的心態(tài)。所有習(xí)琴者都可以在深沉、抒情、古典、現(xiàn)代等各種各樣的鋼琴作品中，找到滿足心理、技術(shù)等多方面需求的樂(lè)曲進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)鋼琴，只需要一臺(tái)鋼琴、相關(guān)的樂(lè)譜和鋼琴教師，任何人都可以學(xué)習(xí)，包括殘疾的人群。鋼琴教育則是集中了以上三種解決方式的優(yōu)勢(shì)。三是通過(guò)學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)解脫等。
，緩解精神壓力。同時(shí)，學(xué)習(xí)鋼琴還培養(yǎng)習(xí)琴者堅(jiān)強(qiáng)的意志、遇事冷靜對(duì)待的作風(fēng)，進(jìn)而培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，健全其人格。習(xí)琴者彈奏鋼琴時(shí)要求十指連心，各個(gè)手指要求獨(dú)立靈活擊鍵，手腳要同時(shí)使用、相互協(xié)調(diào)、相互制約。鋼琴教育在心理療法中的運(yùn)用分析范文 學(xué)習(xí)鋼琴，不僅促進(jìn)習(xí)琴者對(duì)音樂(lè)感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的提高，也可以開(kāi)發(fā)左右腦、提高大腦機(jī)能，還可培養(yǎng)習(xí)琴者良好的品格、陶冶情操、完善人格，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀等。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
，提高大腦機(jī)能。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，通過(guò)接觸和理解大量?jī)?yōu)秀的鋼琴作品，不僅可以使習(xí)琴者的情操得到較好地熏陶，提高藝術(shù)素養(yǎng)，而
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