20xx小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精品范文） -全文預(yù)覽
【正文】 偏愛與賞賜，
我都會永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇。因?yàn)槲颐靼祝航裉?br />的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。為了更好搞好教學(xué)工作，
我利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長，又把家長合理的建議運(yùn)用于教
學(xué)上。有時(shí)候，他父親回家很晚，
我就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。每當(dāng)有誰過生日，我會悄悄地送上一份小禮物，學(xué)生往往高興地不得了，對
我非常感激。為了給他買學(xué)習(xí)用品，我號召同
學(xué)們獻(xiàn)出自己的一片愛心，我?guī)ь^為他捐款20元，在老師的影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份
愛心，你一元，我五角的??有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈送給劉超同學(xué)。對于這樣的學(xué)生， 我想：“只有用愛去溫暖那顆多年冰冷的心，才能喚起他對新的學(xué)習(xí)生活的熱愛，對學(xué)習(xí)
有足夠的信心和勇氣”。幾年來，我覺得對工作已傾注了全部的心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到
過挫折。有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子
在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。我深切地感到，有一分耕耘，就會
在一分收獲。面對
領(lǐng)導(dǎo)的期望，同志們的熱情，學(xué)生的張張笑臉，我無限感慨，這為我教育生涯的良好開端奠
定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，充添了勇氣和力量。小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，現(xiàn)承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)，英語教學(xué)工作，并任
班主任及學(xué)校教務(wù)主任。她靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水
養(yǎng)家，責(zé)任卻讓她明確使命，催她奮進(jìn)，亮麗她的人生。
四、立身煉志，正師德。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨，
飽嘗的煎熬唯有她自己知道。她拒絕了醫(yī)生的建議，準(zhǔn)備把手術(shù)放在暑假里，7月7號放假，接著遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)
了6天，7月13日結(jié)束。工作的時(shí)候，她不得不時(shí)常用手捶捶腰，但她什么也沒說，依然
早出晚歸，以校為家。
體弱多病，從未落下一堂課。沒有人看不到她的付出，她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。從2020年3月10日，＊＊老師從＊＊調(diào)到＊＊以來，
就擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任， 2020年又擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組長，工作量居全
校之首，工作任務(wù)繁重。
三、以人為本，竭盡師責(zé)人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。平時(shí)刻苦
學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。這類事例不勝枚舉。以后有要緊的事，大點(diǎn)聲。 愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。盧老師
一個(gè)個(gè)撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。 2020年春天，學(xué)校舉行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈一瓶礦泉水活動。放學(xué)時(shí)，＊＊老師把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，盧老師為他感
到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。 2020年春，她剛接過三年級二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，學(xué)
生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感興趣，
趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。
師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。 教書育人是教師的天職。蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。無論順境，還是逆境，無論成功，還是失敗，她始終淡定、從容。三
尺講臺，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗(yàn)證自我、實(shí)踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)生說：“您是我們遇到
的最好的老師！”家長說：“把孩子交給＊＊老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；數(shù)學(xué)教
學(xué)，方法獨(dú)到?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)工作成效顯著，因此，2020年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為2020年度優(yōu)秀教師。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，
都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。
我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。我深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。 我嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。
篇二：教師優(yōu)秀事跡材料
用心托起明天的太陽
——記＊＊教師
一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。從教十幾年來，她不斷進(jìn)取，用青春和熱血書寫著燦爛的人生，以其高尚
的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學(xué)生和家長的愛戴和好評！ 她用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風(fēng)。
從教近二十年，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心，體驗(yàn)著為人師表的快樂
與艱辛。
一、以德樹人，傾注師愛。
加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。在孩
子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。＊＊老師深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品，她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良
好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會課適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷
失心靈的回歸。從此，班里再也沒發(fā)生過
“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)
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