20xx教案《中國石拱橋》語言訓練五法-全文預(yù)覽
【正文】 至今還不完全明白。，橋身有些殘損。為讓學生認識這種模糊說明的藝術(shù)，可進展以下歸類訓練：體會下邊幾句話中加點詞語的作用，把它們分別歸類到后面的表格里。B、拱圈由二十八條并列的石條組成。“弧形平緩”，其優(yōu)點用甲文中的話來說是：大拱上面的道路沒有陡坡。(4)甲文：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。乙文：寬約十米同：介紹趙州橋的寬異：甲文介紹趙州橋?qū)捿^詳盡；乙文較簡約。解放后，于1953年至1958年按最初橋樣進展了修繕。我國現(xiàn)存的著名古代大石拱。為使此教學目的和重點落到實處，可采納了以下訓練方法：一、對照比擬法比擬是判別事物特征的一種有效而常用的方法。教案《中國石拱橋》語言訓練五法《中國石拱橋》語言訓練五法說明文《中國石拱橋》的作者茅以升是一位著名的橋梁專家，同時也是一位運用祖國語言文字的行家。據(jù)此結(jié)合學生剛學說明文的實際及本文語言特點，應(yīng)制定適宜的教學目的，目的不宜多，而應(yīng)明確集中，可把“體會說明語言的精確性”列為本文教學的目的和要求。位于河北省趙縣城南洨河上。在世界橋梁史上，其設(shè)計與工藝之新為石拱橋的杰出典范，跨度之大在當時亦屬創(chuàng)舉，反映了我國古代勞動人民的智慧和才能。請分別從乙文中找出與之相對應(yīng)的語句，并分析它們的異同：(1)甲文：趙州橋橫跨在浚河上……乙文：位于河北省趙縣城南同：介紹趙州橋地理位置異：甲文生動說明；乙文屬平實說明(2)甲文：兩端寬九點六米，中部略窄，寬九米。同：橋的設(shè)計與建造異：甲文從
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