20xx第二學期教學計劃總結20xx教師參考范文 -全文預覽
【正文】 動作逐步過渡，步步引課練。
，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。站隊時要做到快、靜、齊。
，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。我將做到以下幾個方面:
(一)教師方面:
，精心寫好教案。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富。
，還不能清楚地意識到自己和集體的關系。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。
。
(二)投擲:
。
(四)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。積極參與體質測試，爭取優(yōu)秀。
第二學期教學計劃總結20xx教師參考范文篇三
一、教學目標
(一)通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手。
利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
三、各個領域的具體內(nèi)容和要求。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：
一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。
第二學期教學計劃總結20xx教師參考范文篇二
經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。
教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備)。樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力。有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。
(3)教育幼兒不大聲叫喊。
(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期)。學著折被子、衣服、并放整齊。
二、本學期主要工作要求及實施措施
工作要求:
思想品德教育
(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。全班幼兒都能適應集體生活了。下面是小編給大家?guī)淼膸灼P于第二學期教學計劃的范文!
第二學期教學計劃總結20xx教師參考范文篇一
一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。通過學習，師生能共同進步。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。自己學著穿鞋，認清左右腳。
(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具。
(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊。
(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍
美育方面
美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后
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