20xx小學教師德育年度總結報告 -全文預覽
【正文】 塑造者，是學生心理健康的維護者。
篇二：
轉眼間，學年又要結束了，作為一名班主任，是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和
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