20xx學期初三語文教學工作總結(jié) -全文預覽
【正文】 ，幫助學生從更高更理性的角度去把握所學知識。六、善于取舍，精選精練。現(xiàn)代文閱讀中則要著重在對文章的整體感悟能力、對信息的篩選能力、對文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書方法和語文學習習慣的培養(yǎng)上。
一份試題一般是由“積累與運用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的，而對于每塊知識就要大刀闊斧的定量，以便精講精練。
四、研究中招試題，提煉解題規(guī)律。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。
根據(jù)九年級11班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況，我在備教法的同時也備學生。另外通過研究《課程標準》就明確了復習的范圍。學期初三語文教學工作總結(jié)
學期初三語文教學工作總結(jié)
篇一：下學期初三語文教學工作總結(jié)
一、聯(lián)系教材，研究課標。資料共分享，我們負責傳遞知識。如測試語文積累與運用中，既有測試記憶，也有測試學生的理解水平，還有測試其運用能力等。
二、備好課，努力提高駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生愛好。
在當前形勢下，后進生的不良思想、習慣以及不良學習態(tài)度，對想學好的同學的負面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時間，收效卻甚微，許多問題是老師講過訓練過的，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的遺憾，這也是我今后的努力方向。
五、大刀闊斧，對各知識塊進行定性、定量。在古文的閱讀中，課內(nèi)古文側(cè)重于“四記一諷一表一戰(zhàn)—序”(《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《送東陽馬生序》)的復習訓練
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1