20xx學期初三語文教學工作總結(jié)-wenkub
2025-01-12 01 本頁面
【正文】 言文字獨特的人文價值，關(guān)注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，尊重學生在發(fā)展過程中的個體差異。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。題目不會難，但會很靈活，會有多層次的考查。備好課，努力提高駕馭課堂的能力。掌控課堂節(jié)奏，留意學生反映。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
三、面對全體學生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論，運用到自己的語文教學工作中來。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓練。在“寫作”塊中，今年命題指導明確指出材料作文是必考題型，因此審題的訓練是最重要的。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們復(fù)習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。
復(fù)習中每次小的測試后，都要分析學生試卷，稱量學生對哪些知識掌握牢了，哪些知識未掌握，尚需訓練、強化。
八、考試方法、技巧以及考試心理的指導。對于考試心理的指導，則是考前的適當休息放松與適度緊張結(jié)合。
一個學期很快就過去了，教學效果和成績都在中考中得到檢驗。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,促進學生全面發(fā)展.
一、深化學習力研究,促進學生全面發(fā)展
圍繞提升學生學習力,重點在學科教學中探索提高學生學習力。各班設(shè)置圖書角,利于學生間圖書的交流。綜合組主要活動:冬季三跳比賽、”元旦”,按照計劃開展各項特色活動.
四、加強教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長
繼續(xù)注重學科教師專業(yè)能力的提升,積極參加教研室組織的各項活動.
,把研究、教學、讀書、,自覺以先進的教育理論或教學思想為指導,并對個人經(jīng)驗進行總結(jié)歸納、抽象升華,.
15。、跟進教師、跟進教研組,重分析重反饋,及時研究并解決教學工作中出現(xiàn)的問題,不斷強化工作落實力度,促進工作向縱深發(fā)展.
教學常規(guī)的落實
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