小學(xué)三年級語文教學(xué)計劃書-全文預(yù)覽
【正文】 部分學(xué)生態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時完成作業(yè)。 努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者?！ ”磉_(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。清楚明白地寫出自己的所見所聞，繼續(xù)學(xué)寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文，做到有順序、語句較通順，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點符號，作文練習(xí)由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成?！ ∵M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。能用普通話與人交流，注意使用禮貌語言，在交談中注意聽清別人的肆意，對不明白的地方，會提出詢問?！ ?二)閱讀 學(xué)過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思。 積累本冊教材中學(xué)習(xí)的327個詞語，按要求積累其他關(guān)鍵詞語，部分詞語能學(xué)習(xí)運用。語文生活繼續(xù)把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機(jī)地整合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合，旨在語文活動中提高口語交際能力，提高習(xí)作能力，提高語文的運用能力。課后安排的我的詞語庫，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的習(xí)慣。全冊共八個單元，每個單元暗含主題，但不單一，比較寬泛，內(nèi)容的信息量大。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面?！ ×?、評價工作安排 本學(xué)期評價主要分為學(xué)生自我評價和教師評價。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法?！ ∥?、教學(xué)措施和方法 、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫日記。課外閱讀量不少于7萬字。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用?！ ∷摹⒔虒W(xué)重難點 學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。 ?、倌芴岢鰧W(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論?！ 、莞鶕?jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號。 ?、倭粜闹車挛铮瑯酚跁姹磉_(dá)，增強習(xí)作的自信心?！ 、迣W(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。 ?、勰苁褂糜补P正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國山河，科學(xué)的思想方法，愛護(hù)周圍環(huán)境，愛的奉獻(xiàn)。 ，不拘形式地寫出見聞、感受和想法?！ ?，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用?！ 。惺苌畹呢S富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。小學(xué)三年級語文教學(xué)計劃書 小學(xué)三年級語文教學(xué)計劃書(一) 一 、教材分析。 ，會寫300個字。? ，有感情地朗讀課文?！ ?，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得?！ Ａ私飧锩鼞?zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想?！ 、跁褂米值洹⒃~典，具有初步的獨立識字能力。 ?、勰苈?lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用?！ 、菰诶斫庹Z句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒
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