小學三年級語文《讓我們蕩起雙槳》課文及教學反思-全文預覽
【正文】 要的是要教會孩子們思考的’方法，而不是憑空地去知道“陽光”的雙關之意，“小船兒輕輕飄蕩，迎面吹來了涼爽的風”的三次出現(xiàn)的作用。孩子們一下子就被吸引住了，也忍不住哼唱起來，看著他們眉飛色舞的樣子，我知道他們開始逐漸興奮了，開始對文本有了感覺。置身景色迷人的北海公園，“我們愉快歌唱”，盡情歡樂，引來水中的魚兒望著我們泛舟，聽我們歌唱。詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然后寫蕩舟湖上的喜悅心情，第三小節(jié)則以一個問題將詩歌立意進一步拓展升華。除此，還要聯(lián)系實際，說說現(xiàn)在的我們感受到了黨的哪些關懷？孩子們在討論交流中，聯(lián)系自己在花園式的學校里學習、免費享受義務教育等事例，切實感受到了黨的偉大與恩情，由衷地產生了對黨的感激之情和熱愛之情。“從這個詞中你感受到了什么？”孩子們回答“幸?？鞓贰?。如第一小節(jié)，在反復朗讀的基礎上，讓學生漸入情境，然后，我通過“蕩、推、倒映、環(huán)繞|”等詞語誘發(fā)學生展開想象，并結合課文插圖，直觀感受北海秀麗的風光，從而感悟詩歌用詞的精妙。 首先，我以歌曲導入，在學生熟悉的歌曲聲中，啟發(fā)學生回憶豐富多彩的課余生活，來喚起與詩中少先隊員相似的情感體驗，借以創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。清澈的湖水，美麗的白塔，綠樹紅墻，色彩鮮艷和諧，令人陶醉。本課既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬。 紅領巾迎著太陽， 陽光灑在海面上， 水中的魚兒望著我們， 悄悄地聽我們愉快歌唱?！ ⌒〈瑑狠p輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風?！ 蹲屛覀兪幤痣p槳》教學反思 《讓我們蕩起雙槳》是一首的兒童歌曲的歌詞，作者是的詞作家喬羽。第一小節(jié)描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光。歌詞用擬人的手法，表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悅的真切感受，同時又充滿童趣。因此，我在指導學生朗讀時，結合具體的語言環(huán)境讓學生去體會這個特點。我先讓孩子們說說什么是“盡情歡樂”？孩子們有的說是“開開心心地玩”，有的說是“痛痛快快的玩”。但是在進一步體會時，學生很難理解舊社會孩子們窮困潦倒的生
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