讓我們蕩起雙槳教學設計[1]x-全文預覽
【正文】 教師巡視、輔助。 五、教學過程 創(chuàng)設情境 : 播放電影《祖國的花朵》中原唱歌曲視頻及現(xiàn)代版歌曲視頻。 “知識與技能”目標： （ 1）掌握“ 0 ”強拍弱位起唱的方 法。 （四）技術(shù)準備： 搜集、截取歌曲《讓我們蕩起雙槳》視頻。 技能水平： 演唱方面：學生具有初步的正確歌唱姿勢及呼氣方法，但合唱歌曲學習較少，合唱中的聲部和諧統(tǒng)一還需調(diào)整和提高。 （二）學生情況： 小學四年級學生具有了一定的音樂感知、鑒賞及識譜視唱能力，能夠較正確運用氣息來歌唱，是小學階段進行合唱教學起始的最佳階段。只有運用“自主性”教學模式，充分調(diào)動學生的積極性、能動性、創(chuàng)造性，才有利于學生潛能的開發(fā)和個性的發(fā)展。 （二）理論依據(jù) 自主性是學生的本質(zhì)特性，一旦發(fā)展起來，對于學生各個方面的發(fā)展都具有良好的促進作用。 知識與技能 歌曲為 2/4 拍，小調(diào)式，強拍弱位起唱是本首歌曲突出的特點，也是本課教學中的難點之一，歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)，第一樂段 4 樂句，出現(xiàn)的各種節(jié)奏，均是學生們常見的節(jié)奏型，第二樂段為合唱樂段，包括 3 個樂句，與第一樂段形成對比，主要是以平行三度構(gòu)成的二部合唱，偶爾出現(xiàn)五度、六度等， 是一首以鞏固平行三度為主的合唱歌曲，在小學階段的合唱教學中起到承上啟下的作用。 （ 3）學生曾經(jīng)學過平行三度構(gòu)成的合唱歌曲，能夠進行三度音程的構(gòu)
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