巧玩報(bào)紙中班教案-全文預(yù)覽
【正文】 教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？ 讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn) 二、展開 教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？ 人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？ 引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)?！ ±L畫《夏天的景色》 幼兒園中班教案 活動(dòng)目標(biāo) 、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色?！ 椭變簩⒋逶诘鬃?。船帆做好后，把它插在底座上?！ ∫龑?dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的?！ ∶利惖姆ㄖ邪嗝佬g(shù)） 一、活動(dòng)名稱：美麗的帆船 二、活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆?！ ≡谟變豪L畫過程中，教師的指導(dǎo)顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間，畫大一些，畫滿一些，總是用平直的語調(diào)說，總有些孩子只顧自己畫，不去理會(huì)老師的話，但這次通過展示課件后再畫，有的幼兒畫了一個(gè)烏龜，我便說：“你想想，這只烏龜一個(gè)人住，它會(huì)怎么想呢？”幼兒很自然的就會(huì)多畫幾只烏龜了?！ ∮變夯ハ嘈蕾p、介紹作品，感受畫面布局的美。”） ?。?）出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜，感受知畫面?！ 敖裉欤艺埩宋覀兊暮门笥褋?，你們知道是誰嗎？” “烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？” 2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會(huì)產(chǎn)生不同的效果?！ ?．通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。小朋友們咱們一起來比一比，誰的紙條最長。提示：已經(jīng)是中班小朋友了，做事要有速度，你看他多快。這位小朋友是最快的，真棒！ 剪報(bào)紙 師：下面，我們要做一件更重要的事?！ 煟航裉焓菐自聨兹?？（幼兒答） 師：這張報(bào)紙?jiān)趺礃恿耍浚ù鸩怀鼍婉R上告訴幼兒） 師：過期的報(bào)紙可以用來做什么？（幼兒自由說，老師不總結(jié)） 師：媽媽用它做什么？奶奶用它做什么？（幼兒自由說：包東西、做帽子、糊墻面、蓋東西） 師：小朋友們用舊報(bào)紙主要是拿來玩？都可以怎么玩？（折紙、畫畫、剪著玩等），報(bào)紙還有很多玩法。10月24日，嫦娥一號發(fā)射成功?！ 煟盒∨笥?，今天和李老師一起玩好嗎？今天有幾位客人老師到咱班來了，咱們應(yīng)該怎么做？（師幼共同打招呼）好了，快找個(gè)座位坐下來?！ ∏赏鎴?bào)紙中班教案2活動(dòng)目標(biāo)： 簡單了解過期報(bào)紙的用處。 李xx老師：這節(jié)活動(dòng)是報(bào)紙的“一物多玩”。活動(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力?！ ！ 煟簞倓偽覀兞?xí)得了那么多的本領(lǐng)，接下來就是我們的第二項(xiàng) 挑戰(zhàn)。 師：你們的玩法可真不少，現(xiàn)在把報(bào)紙輕輕放下，看看我們剛剛玩的報(bào)紙變成了報(bào)紙陣地?！ ！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 廢舊報(bào)紙、報(bào)紙條、音樂《我愛洗澡》、放松音樂，游戲場地?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。巧玩報(bào)紙中班教案 巧玩報(bào)紙中班教案1教學(xué)理論依據(jù)： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究、解決問題的能力，與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處?！ ?shí)施策略： 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手。 ?，F(xiàn)在我們拿上報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)嘍！ 二、自由玩報(bào)紙 師：今天有幾個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目等你們來完成，你們能不能完成？在接受任務(wù)之前我們先來練一練本領(lǐng)?！ ∪⒔M織幼兒玩報(bào)紙游戲 ?！ ?。 小結(jié)：中班的小朋友真是了不起，解決了那么多困難，恭喜你們挑戰(zhàn)成功?，F(xiàn)在請小朋友們到小兔子家拿上彩帶跟老師一起跳舞嘍！ 活動(dòng)反思： 活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?！ ∩衳x老師：這節(jié)課不僅滿足了幼兒的自我探索能力，同時(shí)，報(bào)紙也是小朋友們在家里常見的，所以玩起來也比較有趣。對發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及練習(xí)幼兒的大肌肉動(dòng)作有很大幫助，對幼兒也有挑戰(zhàn)性?！ 』顒?dòng)過程：教師帶幼兒自然進(jìn)入活動(dòng)室。（如果幼兒不能說，教師直接給幼兒：新聞（新聞即最新的見聞。而且報(bào)紙都是有日期的，看（教師念日期）。 師：大家都卷好了嗎？好，都放下來，迅速回到小椅子上。大部分幼兒剪完時(shí)，馬上停止。教師提示：咱們只給兩分鐘，小朋友要抓緊時(shí)間！這次可是要評冠軍的！ 師：好了，時(shí)間到，放下剪刀，坐回座位?？墒?，看看我們的桌子上、地上，都怎么樣了？來咱們一起來收拾一下，把這些廢紙片用力地團(tuán)在一起，看他變成什么了？ 師：好了，老師還準(zhǔn)備了小球筐，走，咱們到外面去玩投籃游戲！ 中班美術(shù)教育活動(dòng)《可愛的烏龜》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫面?！ 』顒?dòng)過程： 1．出示烏龜手偶。） ?。?）出示一個(gè)小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1