【正文】 陪讀”，弄得筋疲力盡，苦不堪言。有經(jīng)驗的家長會根據(jù)自己孩子的體力、能力和性格差異來安排他的學習時間。雖說童年期兒童身體發(fā)展相對穩(wěn)定，但骨骼正在生長發(fā)育，骨化過程未完成，小肌肉群的發(fā)育還未完成。課前預習不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能使孩子增強自信心，在聽課時具有心理優(yōu)勢。 對于每個學生來說，良好的學習習慣主要表現(xiàn)在上課專心聽講，課前預習以及課后作業(yè)的完成等方面。只要投入就會有收獲；“付出和得到成正比”只要你堅持你的孩子就會有進步，“學問如逆水行舟，不進則退；” 各位家長，教育孩子不是懂不懂、不是會不會；而是你去管不管、抓不抓；如果我們把感情真的投入到孩子身上、如果我們把工作以外的時間用在孩子身上、如果我們動腦筋想辦法用合理的措施教育管理你的孩子，我們的孩子就會變好，就會進步。 C、家長：干自己的事，孩子學習好壞是學校和老師的事，認為生成的多教成的少；措施是“選一個好學校、選一個好班級、選一個好老師、認為孩子就能學好，有的家長晚上加星期天請人給子女補，覺得補就能進步；家長要對孩子關心。 培養(yǎng)子女的良好行為習慣和學習習慣，要從家長做起、要堅持始終如一； （1）環(huán)境對孩子的成長有極其重要的作用，環(huán)境主要包括家庭、社會、家長三方面。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，用孩子的優(yōu)點與別的孩子的優(yōu)點進行比較，用自己的短處與別人的短處進行比較，讓孩子認清自己，這樣才會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。我說的對嗎家長同志？其實孩子和你一樣也需要善意的夸獎和激勵，一味的指責和批評會使孩子喪失自信，久而久之孩子什么也不原做，也不會做了。廠長接著再來一句:“哎！焊點是不是高點”你一看就知道焊點未打平，必然說：“我剛修完，還沒來得及打磨，我這就打磨”，然后你就會樂顛顛的把焊點仔仔細細打磨平。 對子女要有信心，要讓她們看到希望。這一成績的取得與教師努力是分不開的。本年，學校在資金緊張的情況下，壓縮其他日常開資，開通光纖，實現(xiàn)班班通，購置師生電腦，達到師生人手一臺（當然，這個錢不是三萬兩萬所能達到的，目前我校師生所擁有電腦數(shù)量和質量，在我區(qū)小學屬于等級很高的學校，沒有幾所學校能達到我們學校的水平），另外學校花十幾萬元購置試驗儀器，培養(yǎng)學生動手操作能力，花近萬元為學生購置圖書，豐富學生知識，像集體供暖三、四萬元，還有許多小的教育投資我就不一一列舉，只是，想讓家長們知道我們這么做得的目的就是：創(chuàng)高質量的學校、辦人民滿意的學校，辦讓家長放心的學校。 ，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，以文學書籍為主。 （她）足以帶來成就感的知識：古詩、數(shù)字、故事、家務、玩耍、交朋友。 ，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環(huán)境很重要。小學階段應該讓孩子多增長見識，多參與活動比賽，讓孩子的性格外向，社交能力突出，會與人融洽相處，這對孩子以后的人生大有用處。 孩子的健身運動習慣，擁有健康的身體比什么都重要，所以現(xiàn)在就應該為健康投資。還有不能讓孩子有極端的思想，厭世仇視的思想，多進行心里干預。現(xiàn)在的孩子正進入青春期屬于躁動的階段，家長應該多關注，與孩子多溝通，了解孩子的想法。孩子平日的作業(yè)本都展示了，家長可以比較以下。還有就是有關預習的習慣，大部分同學預習的效果不好，不知道怎么預習和預習的結果。 專室文化：各室制度、特色標志、活動展示墻及其他。 （3）豐富多“彩”的校本課程，讓學生藝美 扭丫丫舞蹈隊、科技小組、七彩橡皮泥等校本課程，培養(yǎng)學生動手能力的同時，讓學生收到了良好的藝術熏陶。學校定期為教師進行心理理論學習和心理疏導，幫助教師了解學生心理，調整自己和學生有效建構健康班級，締造美麗心靈。 （3）校園之聲廣播 校園之聲廣播站是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，是豐富學生校園生活的有效途徑。班級圍繞每個月的主題開展班級活動。 2. 活動立美 結合學校工作計劃，我校德育工作的重點是學生養(yǎng)成性習慣的培養(yǎng)，主要從三方面抓起：即行為（紀律、衛(wèi)生、學習），能力（自主管理能力），心靈（善待自己他人）。 以“六加強六突出”為教學工作重點，即加強教學思想建設，突出學生主體參與的教學思路與策略；加強教學常規(guī)管理，突出教學質量的提升；加強新課程標準的再學習再認識，突出教法與學法的改革；加強教學評價管理，突出教與學素質能力的全面考核與評定；加強信息技術與學科教學整合，突出學科教學信息化建設；加強校本課程的建設與管理，突出培養(yǎng)學生的個性特長。家長學校培訓材料（4篇） 家長學校培訓材料 第一篇： 隨著人類社會的發(fā)展，科技的進步，美在塑造人的美好心靈和提升人的全面發(fā)展方面，越來越突顯出其他事物所不能取代的重大價值。 具體措施 1. 課堂立美 打造博思美教師，掌握現(xiàn)代教育理念，師德美，專業(yè)技能美。著力提高六種能力：閱讀理解能力；書面寫作能力；計算機操作能力；自學能力；動手操作與實踐活動能力；創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力。每月初升旗時，由大隊部負責進行本月主題活動的啟動儀式。在一次次每月一事活動生的美行為、美能力逐漸得到提升，心靈得到熏陶，為其人生涂上最佳底色！ （2）“童心悅讀”系列活動 我校以“童心悅讀”為主線，以“晨誦、午唱、日讀、暮省”方式為載體，開展課前2分鐘誦讀、閱讀經(jīng)典、兒童讀寫繪等活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣、豐富人生閱歷、潤澤心靈，在讀書涵養(yǎng)高尚的快樂情感，以此積累學生的向善、求真、追美的道德情感，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，逐步形成以閱讀為主流的學生文化。 （4）開展陽光心理咨詢活動 學校開設心理咨詢室，為師生提供心靈氧吧，排解心理問題，同時，學校開設心理健康課程幫助學生解讀心理密碼，調整心理狀態(tài)。通過板畫、吹塑紙、紙板畫特色美藝術，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。 走廊文化：展示墻、窗臺、櫥窗、門牌及其他。 三、班級現(xiàn)狀分析 首先班級學生大部分養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習慣，但是對于練習的作業(yè)，完成效果不好，個別男生沒有完成作業(yè)的習慣，需要家長于老師配合養(yǎng)成習慣。孩子的書寫習慣，還有待加強，鼓勵用鋼筆寫字，練習毛筆字。 學生品行與情感方面。尤其是男生，關注言行。而且家長要讓孩子明白父母的付出與苦心，讓孩子有回報意識，不能光付出，需要孩子的回報。 關于能力方面，由于學生人數(shù)少，每次活動的機會就多，很多孩子得到了鍛煉，而且班級大部分同學都擔任的班委，所以都能或多或少的參與到班級管理，得到提高。推薦意林、青年博覽、青年文摘、讀者、讀者文摘。