實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 度地尋求解決問(wèn)題的方法?！ ×?、機(jī)動(dòng)性，學(xué)員遍布全縣，我們隨叫隨到。如：適時(shí)、適量使用化肥等?！ 〉?實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)作物生產(chǎn)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)總結(jié) 容城職教中心農(nóng)經(jīng)部趙文穎 參加“新農(nóng)村雙帶頭人培養(yǎng)工程”一年來(lái)，在《作物生產(chǎn)技術(shù)》實(shí)踐課教學(xué)中，我感受到廣大農(nóng)民對(duì)科學(xué)技術(shù)的渴望，也感受到文教局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和悉心關(guān)懷，更感受到自己責(zé)任的重大。 參加各種團(tuán)體活動(dòng)，了解自己所屬團(tuán)體的特色，樂(lè)于表達(dá)自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣?！ ∮?jì)劃適合學(xué)生的戶(hù)外休閑活動(dòng)，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力?！ ∈煜じ鞣N社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人?！ ×私庾约号c家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，并能說(shuō)出自己的角色?！ 『?jiǎn)述在日常生活中自己的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)?！ 、蹖W(xué)生與自我的關(guān)系?！ ? 綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)?！ ∨c學(xué)校工作相結(jié)合 綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。 與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合 生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對(duì)他們 素質(zhì)的提高十分有利?！ ○B(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)?！ ～@得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感?！ 】紤]到四年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會(huì)、人與自我。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間?！ PT課件的具體要求 （1）圖片不少于30張；當(dāng)只有少量的圖片時(shí)，課件不能單獨(dú)作為實(shí)踐課的最后作業(yè)，只能作為報(bào)告的附帶資料?！ ?（4）成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)層次劃分。因此，在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”的方針，讓學(xué)生走出課堂，走出校園，接觸社會(huì)，了解實(shí)際生活，既可以在運(yùn)用科學(xué)理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考中，加深對(duì)理論的理解與運(yùn)用，同時(shí)又可以錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神。 調(diào)查報(bào)告要求，研究報(bào)告字?jǐn)?shù)為30005000字，報(bào)告后要附上每人詳細(xì)分工，并將調(diào)查問(wèn)卷附于研究報(bào)告后一并上交，此作為考核一部分?！ 〉诙?、調(diào)研部分： 根據(jù)本課程或思想政治理論課的相關(guān)內(nèi)容做出調(diào)查問(wèn)卷、分析、研究報(bào)告?？赐旰筇岢鲈诳吹倪^(guò)程中感興趣或觸動(dòng)較大的問(wèn)題，進(jìn)行討論，并寫(xiě)出討論的結(jié)果或者對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解?！ 【唧w做法：每五到十人一組，共同看一部相關(guān)的電影。百年維新》、《孫中山》、《長(zhǎng)征》、《遼沈戰(zhàn)役》、《高考1977》等。調(diào)查后根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析，寫(xiě)出研究報(bào)告?！ 〉?實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃20112012學(xué)年第二學(xué)期《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》 實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃 一、實(shí)踐課教學(xué)目的 社會(huì)實(shí)踐是理論教學(xué)的重要補(bǔ)充，是《綱要》課理論“三進(jìn)”的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的有效途徑。 時(shí)間進(jìn)度 ?。?）開(kāi)課第一周對(duì)學(xué)生布置實(shí)踐課任務(wù)，說(shuō)明具體要求,讓學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查提綱； ?。?）主要利用清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)及雙休日的時(shí)間完成；（3）第20周提交調(diào)查報(bào)告。 ?。?）用A4紙打印，字?jǐn)?shù)
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