小升初語文知識點歸納：句子-全文預覽
【正文】 得過多，意思重復，甚至改變了原意。 如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節(jié)”，顯然不通。這個句子應該補上“我”或“同學們”一類詞語。常見的病句有以下幾種：⑴成份殘缺。對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。⑷排比。⑶擬人。例如：老師是辛勤的園丁。一種是明顯地打比方。有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。）例４、我把三百顆菊秧救活了。例３、我羨慕他?！备某伞安粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強調突出勞動創(chuàng)造財富這一真理?！薄叭藗儼熏F(xiàn)場圍得水泄不通?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份。”“我們是少先隊員。正確使用學過的標點符號。在小學階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。
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