小學六年級教師工作計劃20xx年-全文預覽
【正文】 差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。在教學中應多鼓勵學生在外查找資料，對堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以看視頻，根據(jù)具體情況開展延伸活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。 保證學生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保學生每天閱讀時間。 、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)?！ ∪?、教學的具體目標(含檢測內(nèi)容與方向)： 閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。它具有一些特色： ?。哼@是這套讀本最基本的特點。知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想?！ ?6)加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步?！ ?3)給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力。閱讀能力較差，作文時個別學生語句不通，無話可說?！ ￠_放教學內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學生閱讀的名篇名著。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量?！ ≌_把握口語交際課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。 加強課外閱讀，重視背誦與積累。小學六年級教師工作計劃2020年小學六年級教師工作計劃20xx年篇一 加強閱讀教學,重視方法的指導。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力?！ 〖訌娗榫硠?chuàng)設(shè)，重視口語交際訓練?！ ≡谧鳂I(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權(quán)?！ 〖訌娰Y源整合，重視語文素養(yǎng)的全面提高?！ 〖訌妭€別
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