初二政治做誠信的人教案-全文預覽
【正文】 講的很生動是三峽移民、98年抗洪救災、周恩來等為國分憂的故事。后來，參與課堂活動的積極性更高了。我對他們分別采訪。但行使方式欠妥。 接著學生講述自己搜集的維護國家尊嚴的事例?！ ∫罁?jù)老師要以學生能夠接受和樂于參與的方式來組織和表述教學內容，使學生理解和體會教學中的道理，促進情感、態(tài)度、價值觀的形成。如何把這些要求講清楚，使學生知行統(tǒng)一，我的總體做法是: 講(事例案例)――談(體會打算)――讀(要求) 形成初步深化理解 強化理解 印象提高覺悟 促使踐行 上課前幾天，我布置了要求學生自學課文，收集與課本有關的材料和事例并熟記，準備課上交流。此材料新穎典型。 具體做法是：通過活動教學法、情景教學法、案例教學法、讀書指導法、師生談話法、小組討論法等，對如何承擔社會責任的具體要求，引導學生通過活動體驗、感悟得出，用自己的話概括小結，避免老師說教灌輸。因此，對學生加強責任意識教育尤為重要。三是個人責任與社會責任錯位。凡事以我為中心，遇事講索取，講實際，服務奉獻意識不足?！ ”竟?jié)課的重難點是培養(yǎng)學生維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔，自覺參與社會公益活動的自覺性?！ ≈R目標：使學生維護國家尊嚴，為國分憂是每個公民的責任，社會需要互助，需要關愛。初二政治做誠信的人教案 初二政治做誠信的人教案1 九年級思想品德教材的主題是責任與使命，重點探討我與集體、國家和社會的關系。因此本課起到了承上啟下的作用。 情感、態(tài)度和價值觀目標：使學生體驗承擔責任的快樂，樹立在承擔責任中成長，努力做一個負責任的公民的人生追求。表現(xiàn)之一是自我中心意識過重，社會責任意識淡化。一些學生厭學，逃課，作弊，說謊，拉幫結派，打架斗毆，破壞公物，迷戀網(wǎng)吧等，屢教不改。一旦遇到失敗和挫折，不是從自身找原因，而是抱怨同學、老師、家長和社會，認為父母不關心，機會不均等，社會不公平。老師要著眼學生的長遠發(fā)展，引導學生自主學習、合作學習和探究學習?！ ∪? 教學過程 深圳歌手叢飛救助失學的事跡家喻戶曉，被評為感動中國十大人物?！ ∪绾纬袚鷮ι鐣呢熑?，教材
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