學校階段性總結大會講話稿-全文預覽
【正文】 雅計劃的夢想點燃、社會實踐的生活體驗、全國自強模范李智華的勵志演講直達學生心靈、級組培優(yōu)班的造夢計劃、xx卓越獎學生的人生規(guī)劃、學困生勵志培訓等，打造一支作風優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強的虎賁之師。四、抓細節(jié)，促成長，確保學生作風優(yōu)良。如何實現初三教師團隊的科學備考、精準備考、合理備考、幸福備考？各科組將備考工作細化到每個月、每個周甚至每一天、每一節(jié)課。級組長每周一次的碰頭例會、年級干部隔周一次的工作研討、科組每周一次集體備課和集中研修、每周一次的班主任例會和不定期召開的德育工作坊培訓活動、級組科組隨時隨地的工作碰頭會、核心備考組的定期研討、分門別類的教師座談會等，都圍繞著“教師隊伍建設”這一核心問題展開。班主任、科任老師與學生的悅心談話制度始終堅持，及時發(fā)現學生的情緒變化和心理動態(tài)，或鼓勵、或鞭策、或訓誡、或指點、或開導、或引領，確保初三年級的和諧穩(wěn)定。初三年級全體師生樹立安全首位意識，為初三備考注入強心劑。一、抓安全，促和諧，確保學生身心健康。教師的宿舍值日、樓層值日、晚修值日、德育小組值日、年級干部值日、教學巡查值日、領導組值夜值班等在第一時間開始正常運轉，并及時在騰訊通、微信群等平臺進行通報反饋，確保管理力量的落實。針對初三年級年輕教師和新入職xx老師較多的現狀，思政處、教導處、年級等都把教師隊伍建設放在了重中之重的位置。我們知道，正確的做事比做正確的事更為難得?？平M內開展的骨干教師邀約課、青年教師匯報課、集體研修公開課、常規(guī)隨堂聽評課等，掀起了聽課學習交流的熱潮，關注教學常規(guī)、落實聽課任務、優(yōu)化教案撰寫
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