學(xué)校階段性總結(jié)大會(huì)講話稿(文件)
【正文】 班瞿某某返校當(dāng)天，和保安撒謊后逃校出走，后幸得公安機(jī)關(guān)幫忙找回。我們還是清晰得感覺到了教育的困難重重。三、班級(jí)、級(jí)組、科組、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。四、一校兩區(qū)的備考資源如何更優(yōu)化？東城校區(qū)擁有十五屆中考的備考經(jīng)驗(yàn)，生態(tài)園還是一個(gè)年輕的熱土。初三年級(jí)全體師生一定會(huì)拼盡全力，即為了捍衛(wèi)學(xué)校中考教育品牌，更為了這批學(xué)子的明天與夢想，也為了我們心底一直堅(jiān)守的那份執(zhí)著與情懷。如何科學(xué)合理的實(shí)現(xiàn)同進(jìn)度、同資料、同課時(shí)、同教研、同備考，打破校區(qū)壁壘，實(shí)現(xiàn)2019屆中考的共贏，還需要兩個(gè)校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)組拿出更大的勇氣和決心，拿出更好的思路與方法。個(gè)別老師所帶的多個(gè)班級(jí)教學(xué)成績均不理想，個(gè)別新接手班級(jí)的班主任還未見轉(zhuǎn)變成效，這些都是擺在我們面前的客觀現(xiàn)實(shí)問題，棘手又急迫。家庭的憂慮又進(jìn)一步作用于學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力增大。雖然這兩名同學(xué)只是個(gè)案，但是也給我們敲響了警鐘。學(xué)生的心理健康與生命安全是一個(gè)社會(huì)問題，更是畢業(yè)班一個(gè)嚴(yán)峻的教育形勢。擁有初三工作經(jīng)驗(yàn)的級(jí)組長2人，擁有初三工作經(jīng)驗(yàn)的科組長3人。這一個(gè)月以來，各項(xiàng)工作順利開展，得益于學(xué)校的總體布局，得益于年級(jí)的科學(xué)規(guī)劃，得益于全體師生的辛苦付出。為避免一校兩區(qū)“只競爭、不合作”的尷尬局面，我們主動(dòng)和東城校區(qū)一起成立了”中考核心備考組”，公布全體老師電腦共享IP、確定大科組核心備考成員集備時(shí)間與地點(diǎn)，一校兩區(qū)備考策略采取“五同”：同進(jìn)度、同資料、同課時(shí)、同教研、同備考；做到“四無”，即資料共享無障礙、聽課研討無阻礙、備考信息無保留、教學(xué)資源無私藏。通過開學(xué)典禮的溫情祝福、博
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