小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《變成什么好》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 ，讀出小老鼠的高興和遺憾。小老鼠是多么想變成蝴蝶。 在這一課的教學(xué)中，我把重點(diǎn)放在了讓學(xué)生充分的讀書上，與課文進(jìn)行充分的對(duì)話，在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。想想小老鼠還想變成什么？結(jié)果呢？ 小組排演課本劇。生活中，你有過(guò)向小老鼠這樣的想法嗎？現(xiàn)在你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ 。?）讀魔法師的話，讀出問(wèn)的語(yǔ)氣?！ ⊙菀谎?，小老鼠當(dāng)時(shí)的樣子。 師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課，小老鼠覺(jué)得做老鼠一點(diǎn)也不快活，就向魔法師借了魔瓶?！ ≌故咀髌贰！ ∷?、學(xué)習(xí)生字?！ ∽杂傻淖x第一部分，說(shuō)說(shuō)從這個(gè)部分，你知道了什么？ 提示：這個(gè)部分主要寫小老鼠很想變成別的動(dòng)物，所以找到了魔法師?！ 〖w正音?！ W(xué)習(xí)課文第1——第11自然段。 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)記生字，讀準(zhǔn)前鼻音“辛”和后鼻音“勞”，寫好“至”； 朗讀課文，讀懂文章內(nèi)容，讓學(xué)生知道要學(xué)會(huì)欣賞自己的道理。謝謝了！”說(shuō)完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。不過(guò)我至少知道該怎么做?！ ∽兂梢活^大象倒是挺不錯(cuò)的?！ ∵€是變螞蟻吧！螞蟻爬得快。 要想活得長(zhǎng)久，變成烏龜?！ 澳阆胱兪裁矗灰獙?duì)它說(shuō)就行了?！ 拔乙惶煲膊荒艿攘??！薄 澳悄阆胱兪裁茨?？”魔法師問(wèn)。 魔法師開門一看，原來(lái)是一只小老鼠。 一天，魔法師的門被敲得咚咚直響
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