初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)《行道樹(shù)》說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 段（朗讀時(shí)要說(shuō)出欣賞的理由）其間可用學(xué)生賽讀，師生賽讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)要注意：發(fā)音、停頓、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和情感等方面的問(wèn)題。 朗讀課文，從文章的寫法內(nèi)容情感等方面談?wù)w感受。 六、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 設(shè)置情景：炎炎夏日，當(dāng)你走在光禿禿的道路上你的感覺(jué)是什么？烈日當(dāng)頭,當(dāng)你走在城市的水泥路面上時(shí)，你最盼望的是什么呢？ 多媒體顯示行道樹(shù)，學(xué)生用優(yōu)美的詞語(yǔ)形容，揭示課題。要通過(guò)學(xué)生默讀、朗讀、賞讀、品讀、賽讀等多種形式，讓學(xué)生充分的讀，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中啟迪。 其中朗讀、體味、領(lǐng)悟是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，理解無(wú)私奉獻(xiàn)者形象是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)?！薄霸诮虒W(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力。學(xué)生經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)已有一定的認(rèn)知水平和人生體驗(yàn)，對(duì)一切都有一種新鮮感和期盼，但又住住僅停留在表層，難以深入。本文篇幅短小，語(yǔ)言清新，凝煉。初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)《行道樹(shù)》說(shuō)課稿 一、教材來(lái)源 《行道樹(shù)》是人教版課改實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第七課《短文兩篇》中的一篇。本文還通過(guò)行道樹(shù)與同類的優(yōu)越處境對(duì)比，類的無(wú)知行為對(duì)比,表現(xiàn)了“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”的人生哲理。 三、學(xué)情分析 七年級(jí)是七至九年級(jí)這一學(xué)段的起始階段。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn) 新課標(biāo)
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