小學(xué)三年級(jí)語文《初冬》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 通過抓重點(diǎn)語句，啟發(fā)學(xué)生想象。尤其文章是以時(shí)間為序，每層又以空間順序清楚明了，是引導(dǎo)學(xué)生了解冬天景物特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的良好載體。你想對(duì)“松樹、柏樹”說點(diǎn)什么？ ?。ň渥颖磉_(dá)步步推進(jìn)，由淺入深地進(jìn)行仿寫指導(dǎo)，層層鋪墊，為學(xué)生思維的表達(dá)訓(xùn)練扎實(shí)有效地推進(jìn)訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)，從而達(dá)到內(nèi)化語言和積累語言這一目標(biāo)?！ 煟罕纫槐饶姆N表達(dá)效果更好一些？ 師：誰來試一試將將黃葉寫得更生動(dòng)些？ 樹林里積了一層厚厚的黃葉，像__________?！ 】串嬅娓兄F——形象的說一說霧——有感情地讀一讀，——填補(bǔ)文中空白背一背 對(duì)比霧后的變化，欣賞美景?！ z查學(xué)生對(duì)本課難讀的詞的掌握情況。那么在你心中四季中哪個(gè)季節(jié)更美呢？每個(gè)季節(jié)給我們帶來的感受是不同的，一提到冬季（板書：冬）你的眼前會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫面呢？但《初冬》一課會(huì)讓你感受到別樣的風(fēng)采。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解、感悟文本，培養(yǎng)理解詞句的能力。 二、設(shè)計(jì)理念 以讀促思，引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的脈絡(luò)來感受霧中和霧后小山村不同的景致特
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