小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期中總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 算式計(jì)算，個(gè)別聰明的學(xué)生只能斗出來，有的題要通過4步才能算出來，考察了學(xué)生思維的廣闊性。加大了難度，有9分是超教材的內(nèi)容?！ 。?）在教學(xué)中多加強(qiáng)應(yīng)用題的訓(xùn)練?！ 。?）注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，從而使之貫穿與整個(gè)數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問題。主要體現(xiàn)在： ?。?）對有些易混問題強(qiáng)調(diào)的不夠透徹。 學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。說簡單點(diǎn)，就是要盡可能做到讓每一位學(xué)生保住該得的分。必要的題讓學(xué)生學(xué)會畫題眼。有一部分學(xué)生，就出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的情況。選擇題第1題：下列哪一道算式利用了二二得四的口訣，有的學(xué)生就做錯(cuò)了，從另一個(gè)角度可以反映出學(xué)生的思維還不是非常的發(fā)散，這道題主要考怎樣利用口訣求商，認(rèn)真地思考一下，還是能夠做出來的。主要表現(xiàn)在口算和列式計(jì)算上，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了漏題現(xiàn)象，從這些方面可以看出學(xué)生做題的仔細(xì)性還不夠，平常還需要加強(qiáng)孩子這方面的教育，一定要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期中總結(jié) 期中考試結(jié)束了，看過學(xué)生的試卷感受很多?！ ∫?、學(xué)生做題還不夠仔細(xì)，由于粗心失分的同學(xué)很多。 三、學(xué)生的思維能力還有待加強(qiáng)?！ ∮行╊}雖然很容易，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò)。讓學(xué)生學(xué)會審題，做到不丟題，不讀錯(cuò)題意。把握住不同層次學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平?！ ∑谥锌荚囍皇菍W(xué)中的檢測，它向我們敲起警鐘，警示我們教學(xué)中存在的不足，我會正確地看到自己的不足，調(diào)節(jié)下步教學(xué)，爭取下階段有大的進(jìn)步！ 一、試卷分析： 從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。 二、錯(cuò)誤情況分析： 計(jì)算題大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力強(qiáng)，能熟練應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計(jì)算，但仍有少數(shù)學(xué)生粗心出錯(cuò)?！ ∪?、存在問題 從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的?！ ∷?、今后工作目標(biāo) ?。?）重視課堂教學(xué)，注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價(jià)鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ?。?）重視雙基訓(xùn)練有效的利用課堂時(shí)間解決課堂上的基礎(chǔ)問題，同時(shí)在課后對不懂問題予以解決?！ 《?、試卷分析 本次期中試卷重
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1