【正文】 寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會(huì)擦小嘴；　　10月：廢物箱、我會(huì)脫褲子、我會(huì)穿褲子；　　11月：學(xué)習(xí)穿脫鞋子、我會(huì)擦鼻涕、蓋好小被子；　　12月：擦擦潤(rùn)膚霜、小肚皮藏起來、學(xué)會(huì)漱口；　　元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了?！　￠_展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動(dòng)，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國(guó)際盲人節(jié)、11月第一周全國(guó)食品衛(wèi)生宣傳周、每年4月是全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月、4月7日是世界衛(wèi)生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國(guó)愛眼日、9月20日是全國(guó)愛牙日等宣傳活動(dòng)?！　∩虾眯l(wèi)生、健康教育課，開課率達(dá)100%，教師有計(jì)劃、有教案、期末有評(píng)價(jià)上好健康教育課?！　∮變簣@健康教育工作計(jì)劃11　　一、指導(dǎo)思想　　我園堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，牢固樹立健康第一的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平?！　《嘈问介_展心理健康教育活動(dòng)　　充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群、學(xué)生個(gè)人電腦、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式、多渠道地開展心理健康教育活動(dòng)。　　充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳　　結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn)，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動(dòng)。　　二、工作方法和措施　　如何更好地以每個(gè)同學(xué)為本，尊重每個(gè)同學(xué)的發(fā)展，關(guān)心每位同學(xué)的心理健康，是我班心理健康教育的工作重點(diǎn)。重視參與校園文化建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境。因此，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。如何讓的同學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康，主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題?！　∑谀┘议L(zhǎng)會(huì)?！　∷脑路荩骸　〔贾弥黝}環(huán)境，添置個(gè)別化　　開展“小花園、雨天”系列主題活動(dòng)　　月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)　　開展安全周活動(dòng)?！　≡履┘议L(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)?！　≡谟螒蛑校苡凶约旱南敕?，對(duì)玩法有自己的創(chuàng)新?！　∪⒈景鄬ｎ}研究：小班角色游戲分享交流的有效性的探究　　四、本學(xué)期幼兒自主游戲期望目標(biāo)：　　幼兒能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，模仿、扮演角色。　　能用普通話大膽表達(dá)自己的需求和想法，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面、翻閱圖書等初步閱讀能力　　引導(dǎo)幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要，培養(yǎng)幼兒思維的抽象性和變通性?！　∨囵B(yǎng)幼兒語言能力，懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則。另外，由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用?！　〖议L(zhǎng)情況：　　我班的家長(zhǎng)文化水平基本上都是?？埔陨希ㄟ^一學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)的熟悉和了解，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育觀念方面也比較正確。所以，在這學(xué)期的工作中，我們要有重點(diǎn)，分對(duì)象對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)家園聯(lián)系共同促進(jìn)孩子能力的提高?！　?2)能力發(fā)展差異大　　上學(xué)期，發(fā)現(xiàn)我班幼兒語言能力個(gè)體差異很大，雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清晰，口齒也比較清楚，但是也有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中回答老師的問題時(shí)，語句比較簡(jiǎn)短，有的幼兒口音也比較重。但本班孩子在入園和放學(xué)時(shí)不太能主動(dòng)和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼。能自主選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械，對(duì)于球等運(yùn)動(dòng)小器械的一物多玩方面方式比較多樣。特別是在集體教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)老師向幼兒介紹一些新事物的時(shí)候，我班幼兒總能保持安靜，集中注意力?！　∪⒕唧w活動(dòng)安排：　　二月份：　　《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》　　三月份：　　《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個(gè)愛干凈的孩子》、　　四月份：　　《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》　　五月份：　　《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì)聞味道的鼻子》　　六月份：　　《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動(dòng)物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》　　幼兒園健康教育工作計(jì)劃9　　一、班級(jí)情況分析　　班級(jí)概況：　　本學(xué)期班級(jí)幼兒的人數(shù)沒有變化,仍然是男孩18人,女孩13人。學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走?！　∩眢w素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作?！　∪梭w認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱?！　★嬍撑c營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔。　　二、教育目標(biāo)：　　生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法。所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生?！　〗o幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性?！　∵@也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):　　(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)?！　±枚喾N渠道，宣傳心理健康知識(shí)。　　老師之間平時(shí)應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高?！　∮變簣@健康教育工作計(jì)劃7　　一、積極推進(jìn)心理健康教育工作：　　我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動(dòng)、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護(hù)心理健康的二級(jí)心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護(hù)師生心理健康的工作機(jī)制。　　練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力?！　【毩?xí)頭頂沙袋走平行線?！　?1月:　　激發(fā)幼兒探索人體的興趣?！　〕醪綄W(xué)習(xí)整理自己的房間。　　情境表演?！　?huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走?！　∠矚g投擲。因此制定以下計(jì)劃:　　一、總目標(biāo):　　會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20”30米距離內(nèi)快跑，在200”300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。例如:結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式?！　?幼兒入園就洗手，堅(jiān)持洗手時(shí)間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等?！　?抓住契機(jī)對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)?！　?做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強(qiáng)家園聯(lián)系，多方位地給予照顧、關(guān)心指導(dǎo)、幫助，并做好個(gè)案記錄?！　〕浞掷蒙鐓^(qū)和家長(zhǎng)資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種方式進(jìn)行參觀、訪問，培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)?！　￠_展學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用繪畫、照片等形式表現(xiàn)出來。保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)?！　〕醪蕉媚男┣榫w有益于健康，學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?！　○B(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣?！　≈啦煌婊?、煤氣，不亂摸電器開關(guān)的道理，學(xué)習(xí)掌握遇險(xiǎn)時(shí)自救的方法。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢　　二、工作重點(diǎn):　　學(xué)習(xí)生活自理的技能，提高動(dòng)手能力?！　∮變簣@健康教育工作計(jì)劃5　　一、班況分析:　　經(jīng)過二年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，能適應(yīng)集體生活，并有了一定的集體主義情感，愿意主動(dòng)為集體做好事?！　魅静】刂乒ぷ鳌　∫e極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“520”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“920”愛牙日活動(dòng)、“121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)?！　∪?、具體措施　　加強(qiáng)健康教育工作?！　∮變簣@衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上?！　∮變航】抵R(shí)知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%?！　》e極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳?！　〖訌?qiáng)反吸煙宣傳活動(dòng)?！　±^續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)　　開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，組織德育處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，做到天天檢查、周周評(píng)比，月月獎(jiǎng)懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。　　開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立　　通過觀察和一系列地心理測(cè)試，幫助幼兒建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)幼兒地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育。　　組長(zhǎng)：xx　　副組長(zhǎng)：xxx　　組員：xxx　　四、主要工作措施　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)心理健康教育　　以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害?！　∮變簣@健康教育工作計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想　　堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)幼兒的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的?！　∨囵B(yǎng)幼兒的自我控制能力。社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)?！　±^續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。發(fā)展平衡能力?！　。ㄈ?、逐月目標(biāo)：　　二月、三月：　　發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！　∫娊馐痉丁＿呑哌吪那?，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）?！　√S姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡?！　。ㄈ┳晕冶Ｗo(hù)　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理?！　◇w育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式?！　⌒“嘤變荷眢w各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)?！　〗Y(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，”大家都這樣，我也要這樣”。　　基本體操會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈?！　∩钚l(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。會(huì)兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球?！　。ǘ?、具體措施：　　動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題?！　【毩?xí)頭頂沙袋走平行線?！　【毩?xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時(shí)的心理健康，也會(huì)影響一生的幸福和成就。因此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒身體鍛煉的同時(shí)，注重幼兒心理健康的教育　　總目標(biāo)：心理健康是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益，我們將從以下五個(gè)方面來培養(yǎng)：　　二、三月：　　培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒?！　×拢号囵B(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。　　培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣?！　∪?、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)　　為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)?！　ｎ}的心理講座　　結(jié)合幼兒園的教育主題以及幼兒學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)幼兒對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，教育幼兒不僅要成材而且要成人?！　。ǘ┘訌?qiáng)生理健康教育　　加大力度做好宣傳工作　　及時(shí)把上級(jí)對(duì)健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá)，做到人人皆知；動(dòng)員全體全體師生積極