小學(xué)語文《春雨色彩》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 文內(nèi)容的感知情況，也是鍛煉學(xué)生從文本中提取有價值信息能力的機(jī)會，同時也能培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、動手操作的能力。這是本課教學(xué)的重點，也是難點?！ ∽x句——句子是字詞的回歸，也是文本的基礎(chǔ)。我給學(xué)生提供了三次熟悉感知課文的機(jī)會，聽老師范讀，聽清生字的讀音——自由朗讀課文，標(biāo)出文章自然段——同桌合作互讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讓學(xué)生有目標(biāo)地去聽、去讀、去記，嘗試解決生字，初步感知課文內(nèi)容?！弊プ∥难邸吧省保寣W(xué)生跟著書空。春雨是什么樣子的？”課前的觀察讓學(xué)生有話可說。 在理解課文的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生分角色表演，充分從情感上感染學(xué)生，加深他們對課文的理解，有效地進(jìn)行語言積累，培養(yǎng)表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)興趣。課堂上我通過運用多種形式的讀來達(dá)到使學(xué)生理解課文，提高閱讀能力，進(jìn)行語言訓(xùn)練的目的。根據(jù)新課程中指出的“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。 感受語言美，豐富語言積累?！毙W(xué)一年級下學(xué)期的孩子，已有了一定的識字基礎(chǔ)，在教學(xué)中，要重視文本中的字詞，讓他們有主動識字的愿望，在掌握字詞的基礎(chǔ)上培養(yǎng)閱讀的能力，培養(yǎng)良好的語感，培養(yǎng)在閱讀中積累詞語的習(xí)慣。《春雨的色彩》是一個童話故事，它通過一群小鳥爭論“春雨到底是什么顏色的”這一問題，為我們展現(xiàn)了一個豐富多彩，充滿生機(jī)的春天。尤其是春雨，人們更愛把它入詩入畫。而把重點放在多無智能理論的“多元”上：讀書時學(xué)生多元、表現(xiàn)形式的多元、課堂教學(xué)內(nèi)容的多元……如：在理解“爭論”在這個詞時，我沒有機(jī)構(gòu)地解釋，而是采取聯(lián)系學(xué)生生活實際、借助多媒體、分角色朗讀……多種方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)?！ ≡谠O(shè)計這一案例時，我把教學(xué)目標(biāo)主要定位于語文課上學(xué)生多種智能的培養(yǎng)和開發(fā)。 六、說教學(xué)板書 好的板書是一篇文章的袖珍版，是課文最精華的體現(xiàn)，在這堂課中，我根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計了這個圖文結(jié)合的板書，力求突出重點，做到簡明、概括，讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識?！ 憥拙潢P(guān)于春雨的話?！ ∵@樣擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀，將文本變成學(xué)生學(xué)習(xí)的載體。出示春雨姑娘的話：春雨是無色的，但它卻給我們帶來了五彩繽紛的世界，使大地生機(jī)勃勃?！ D片目地是拋夸引玉，培養(yǎng)學(xué)生的美感，得到美的熏陶，讓他們感受到春雨給大地帶來的變化，并且領(lǐng)略到大自然的神奇美麗。表演是孩子的天性，讓學(xué)生先組內(nèi)表演，再通過小組推薦形式，讓學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的角色，把自己真切感受容注于生動的課文表演中，這樣，突顯了學(xué)生的主體地位，又在繪聲繪色的課文表演中，體會到了春雨給大地帶來的變化，激發(fā)了學(xué)生對大自然的喜愛之情，又輕松的突破了本課的重點難點?！ 〗又〗M合作學(xué)習(xí)，討論交流：三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的？他們?yōu)槭裁催@么說？畫出春雨從天上落到不同植物上的動作詞?！ ≡诖嘶A(chǔ)上，進(jìn)行小組分角色讀。也讓學(xué)初步感知了課文的內(nèi)容，了解大意。讓學(xué)生邊看邊聽邊思考：春雨是什么顏色的？ 屏幕上栩栩如生的動畫，配上聲情并茂的朗讀、音響、圖像直接作用于學(xué)生的感官，使語言文字表現(xiàn)出極大的感染力。課件隨機(jī)引出課題《春雨的色彩》。 導(dǎo)入新課是語文教學(xué)的重要一環(huán)?！ ±首x感悟，體會情趣。引導(dǎo)學(xué)生運用多種感官，從多方面去體驗獲得探索過程中的愉悅。難點是：體會春雨給大地帶來的變化，無色的春雨滋潤著大地，讓大地五彩繽紛。 能過以上分析，我確定了以下目標(biāo)： 知識目標(biāo)：理解課文詞句，了解課文的主要內(nèi)容。故事中小燕子說春雨是綠色的，麻雀說春雨是紅色的，小黃鶯說春雨是黃色的。小學(xué)語文《春雨色彩》說課稿 小學(xué)語文《春雨色彩》說課稿1 春雨像春姑娘紡出的線，輕輕地酒在地上，沙沙沙……多么優(yōu)美的詩句！它出自一年級下冊的一篇課文，也就是我今天要說課的內(nèi)容——《春天的色彩》?！洞河甑纳省穼懙氖谴河甑耐捁适隆８鶕?jù)這些特點，我把本課分為兩個課時，在完成第一課時的基礎(chǔ)上，完成第二課時的教學(xué)，下面我說說第二課時的教學(xué)設(shè)計?！ ∪⒄f教學(xué)重點、難點 本課的重點是：有感情地朗讀課文，讀出不同角色的不同語氣。我主要采用了談話法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、文體擴(kuò)展法、表演法、演示法，此外還設(shè)計采用了交流討論法、激勵法、審美法和動靜交替法加
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