初中地理課件大全【5篇】-全文預(yù)覽
【正文】 是歐洲國家的主要原因：歐洲部分集中全國四分之三的人口，歷一直是全國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心地區(qū)，主要工業(yè)和首都也位于歐洲部分；俄羅斯的四大地形區(qū)：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地；主要河流及分布：歐洲部分的伏爾加河和頓河、亞洲部分的鄂畢河、葉尼塞河和勒拿河；俄羅斯的主要城市及分布。根據(jù)地圖，讓學(xué)生圍繞俄羅斯疆界找出其進(jìn)出海洋的港口城市，再由教師加以具體說明東部、北部、西部的主要海港?！ ∷?、改革中的經(jīng)濟(jì) 工業(yè)方面 1．通過圖3－26和各種資源儲量、開采量等資料，學(xué)生推斷俄羅斯的主要工業(yè)部門應(yīng)該是哪些？而后結(jié)合教材P79驗(yàn)證 引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P53“俄羅斯工業(yè)分布圖”，指出俄羅斯的三大工業(yè)區(qū)并強(qiáng)調(diào)俄羅斯的工業(yè)主要集在歐洲部分 引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找各工業(yè)區(qū)的工業(yè)中心城市并在地圖上填注。 引導(dǎo)學(xué)生分析上揚(yáng)斯克和莫斯科的氣候資料，歸納二地的氣候特征差異，并設(shè)問：同屬于溫帶大陸性氣候，為什么上揚(yáng)斯克的降水比莫斯科的少？氣溫比莫斯科的低？ ?。ㄟ^渡）俄羅斯是世界上資源最為豐富的大國之一，那么有哪些豐富的自然資源呢？ 四、豐富的資源 學(xué)生看書思考：俄羅斯有哪些豐富的自然資源？ 設(shè)問：俄羅斯為什么水資源和礦產(chǎn)資源豐富呢？教師可從氣候特點(diǎn)、地形分布及歷史開發(fā)等方面加以指導(dǎo)?！ ?．葉尼塞河以西均為平原，以東為高原山地，平原面積占俄羅斯領(lǐng)土的70％?！ ”竟?jié)教材還說明了俄羅斯幾個方面的世界之最：①俄羅斯是世界上面積的國家；②俄羅斯是世界上跨經(jīng)度的國家；③貝加爾湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4．俄羅斯有世界上面積的亞寒帶針葉林帶。 2幅景觀圖：一為反映宗教和建筑特色的大教堂，一為貝加爾湖及湖畔的亞寒帶針葉林景觀。 本節(jié)教材第一個標(biāo)題為國家概況的介紹；第二、三、四個標(biāo)題內(nèi)容分別敘述和說明俄羅斯自然地理特征的三個重要方面：“平原廣大”和“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌睘槔斫舛砹_斯農(nóng)產(chǎn)品和主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布提供了條件，“豐富的資源”為理解俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和開發(fā)西伯利亞作了說明；第五、六個標(biāo)題內(nèi)容闡述俄羅斯人文地理特征，可以從中了解俄羅斯的工業(yè)、農(nóng)業(yè)城市、港口分布特點(diǎn)及亞洲西伯利亞的開發(fā)情況。 ?。ㄈ┻\(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說明該國開發(fā)西伯利亞的情況。以南北回歸線和南北極圈為界限，把地球表面分為熱帶、南北溫帶和南北寒帶。不同的是，在具體的劃分時間上有先有后?！ ?．板書：北半球晝夜長短的變化： 春、秋分全球晝夜平分 夏至日晝長夜短且晝最長夜最短（北極圈內(nèi)極晝） 冬至日晝短夜長且晝最短夜最長（北極圈內(nèi)極夜） 〖四季劃分的教學(xué)〗 1．讀圖：《二十四節(jié)氣與四季》 2．提問：歐美國家和我國在四季的劃分上有什么相同和不同。此期間，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長大于晝長，且緯度越高，夜越長晝越短。此期間，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長大于夜長，且緯度越高，晝越長夜越短?！ 〈骸⑶锓秩粘嗟?，向兩極遞減?！ 颊缣柛叨鹊淖兓慕虒W(xué)〗 1．讀圖：《二分二至全球的正午太陽高度角》 2．提問：分別找出二分二至?xí)r太陽直射點(diǎn)的位置，說出南北半球正午太陽高度的變化。不論南半球還是北半球，夜長隨緯度逐漸縮短為0時，就會出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；晝長隨緯度逐漸縮短為0時，就會出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。教師在教學(xué)中要力求使學(xué)生明確這一點(diǎn)?！ ￡P(guān)于正午太陽高度的變化的教學(xué)建議 正午太陽高度有在同一時刻隨緯度的變化，也有在同一緯度隨時間的變化。最后，指出我國以二十四節(jié)氣劃分四季對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)意義?！ W(xué)習(xí)過程中，通過教師引導(dǎo)思維的方式方法，使學(xué)生獲取學(xué)習(xí)知識的進(jìn)取精神。 了解四季的形成及其劃分。） 三、課堂小結(jié) 留2分鐘時間，由各小組的同學(xué)在組內(nèi)交流，然后找?guī)酌砜偨Y(jié)，通過本課學(xué)習(xí)，你都掌握了哪些知識？ 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)后記】可取效果：在活動中學(xué)，在學(xué)中活動，注重知識的運(yùn)用；針對性練習(xí)，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，采取補(bǔ)償性教學(xué)；引進(jìn)競賽激勵機(jī)制，活躍氣氛，調(diào)動積極性。 指向標(biāo)定向法 投影圖，學(xué)生思考： （1）A在B什么方向，A在C什么方向？ ?。?）若圖中AB兩點(diǎn)間直線距離為24千米，請計(jì)算出該圖的比例尺?！ ⌒〗M內(nèi)討論并回答： ?。?）經(jīng)緯：指示南北方向，緯線指示東西方向 ?。?）先據(jù)經(jīng)線定南北，再依緯線定東西，最后取綜合?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】地圖方向及地理事物之間的空間位置關(guān)系的判別?！ 〉谝徽碌厍蚝偷貓D （第8時） 執(zhí)教人：唐素芳執(zhí)教班級：七（1）（2） 【教學(xué)內(nèi)容】第三節(jié)地圖（從地圖上獲取信息） 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力：記住地圖上依據(jù)經(jīng)緯線或指向標(biāo)辨別方向的方法；記住一些常用的圖例；能在地圖上依據(jù)經(jīng)緯線或指向標(biāo)定方向；初步具備在實(shí)際生活中運(yùn)用地圖的能力，如辯方向、查找地理事物等。先了解繪制方法，再觀察繪完部分，然后自己動手繪制完整。 ［學(xué)生活動］指導(dǎo)學(xué)生分組討論，合作完成課本P17活動?！ 。纯醋笥覂蓚€山坡的陡與緩？并判斷坡度的陡緩與等高線的分布有何關(guān)系？ 確定：坡陡的地方等高線密集；坡緩的地方等高線稀疏?！ 『０魏拖鄬Ω叨龋ò鍟 暗雀呔€示意圖”及等高線的模型，討論總結(jié)等高線的繪制方法?！蹦敲?，等高線是怎樣繪制出來的呢？ ，同學(xué)們觀察圖中甲點(diǎn)的高度有哪兩個數(shù)據(jù)？單位？有什么區(qū)別？ 總結(jié)：甲點(diǎn)以海平面為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算為1500米，這叫海拔。 【教學(xué)難點(diǎn)】在等高線圖上識別地形種類。初中地理課件大全【5篇】 【教學(xué)內(nèi)容】第三節(jié)地圖（地形圖的判讀） 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：初步學(xué)會在等高線地形圖上識別地勢高低起伏和坡度陡緩；學(xué)會繪制等高線圖的方法；能在等高線圖上識別山峰、山脊、山谷等；在地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、山谷等；初步學(xué)會繪制地形剖面圖?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】等高線形態(tài)與地勢高低、坡度陡緩的關(guān)系?！ ⊥瑢W(xué)們看到地球表面有高原、山地、平原等地理事物，而我們畫的地圖是平面的，如何在平面上表示地形的高低起伏呢？ 學(xué)生討論，得出對這一問題的初步判斷 二、
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