小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃五篇-全文預(yù)覽
【正文】 練習(xí)習(xí)作?！ 》e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字。每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值?！ ⌒碌囊粚W(xué)年又開(kāi)始了，為使本班的語(yǔ)文教學(xué)工作能更加有效地完成，我在假期里借閱了第七冊(cè)語(yǔ)文書(shū)和《教師教學(xué)用書(shū)》，現(xiàn)結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)要求及本班學(xué)生實(shí)際情況，特?cái)M定了如下計(jì)劃： 一、全冊(cè)教材分析?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討?！ ?留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！ 〕醪桨盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影?！ ∷?、學(xué)習(xí)目標(biāo) 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。 大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺?！ ￠_(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運(yùn)用?！ ≈匾暲首x的指導(dǎo)和訓(xùn)練?！ 〖訌?qiáng)詞、句訓(xùn)練。會(huì)分角色朗讀課文?！ ∧墚?dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 三年級(jí)共有學(xué)生25人，其中男生8人，女生17人?！ ×?、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動(dòng)的安排： 積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素質(zhì)?！ 。?）科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)?！ ≈匾曋笇?dǎo)好課外閱讀。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。累計(jì)認(rèn)識(shí)2397個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1771個(gè)字?！ ∪?、全冊(cè)三教學(xué)目標(biāo)： 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài)。但經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求，只是還有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較懶散。由于學(xué)校外來(lái)學(xué)生較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同，對(duì)知識(shí)的掌握程度也參差不齊。每組教材包括三年級(jí) 導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文七色光三大部分。 認(rèn)識(shí)253個(gè)字，會(huì)寫(xiě)284個(gè)字?！ ∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〖訌?qiáng)閱讀訓(xùn)練?！ ±^續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能的采用面批，每周按時(shí)完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量?！ 。?）充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，電化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動(dòng)性?！ 。?）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時(shí)間來(lái)讀書(shū)，多積累多運(yùn)用，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?！ √撔南蚋魑唤處煂W(xué)習(xí)，在工作上互幫互助，每周互相聽(tīng)課，指出在教學(xué)中存在的不足，及時(shí)改進(jìn)。此外，每單元安排了習(xí)作一篇，共8篇；安排8個(gè)“練習(xí)”。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫(xiě)字，能按字的
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